趙永剛
暑假來臨,我們的盛大節(jié)日也開始了。暢快的游泳、激情的籃球比賽都在等著我們,擱置已久的輪滑鞋也終于有了大顯身手的機會,可是,很快我的美夢就化為了泡影,就在今天,學校“隆重”推出了暑假補課計劃。就在我萬分沮喪之時,忽然又聽到“老班”說只要家長請假,學生就可以在家自學,我眼前頓時又閃現(xiàn)出一道霞光。回到家,我就迫不及待地用手機給還在公司的老爸發(fā)去了短信,從而引發(fā)了一場我們父子之間的對決。
我:老爸,下周一我們就放暑假了。
爸:好啊,你就好好在家休息一下。
我:您太英明了,可學校明天開始補課。
爸:噢,那就去唄,以后有的是時間玩。
我:可我不想去。您看能不能向“老班”請個假,我在家自學。
爸:學校補課怎么能不去?在家學習沒效率。這個假我不能給你請。
我:假期的補課才沒有效率。我想在家自學,還能練輪滑,勞逸結合,這不是兩全其美嗎?
爸:想得美!不去補課,我就把輪滑鞋給。你扔溝里去。
我:老爸。一提補課我就煩,就是不想去。
爸:別廢話,甭拿話氣我,明天你要是敢不去補課的話,小心……
看著手機里的一條條短信。我無語了,眼前浮現(xiàn)出老爸那兇神惡煞的樣子,心里只覺得“拔涼拔涼”的,老爸那可是說得出做得出的主,我可不敢輕易惹他。
“學校又要補課,我都想哭了。”這時我想起放學時,我的同桌,一位嬌小玲瓏的女生說過的這樣一句可憐兮兮的話。
我打開電腦,想到網上沖一下浪,散一下心。在校友論壇上,我瀏覽著各種有趣的帖子,心里卻全是補課和練輪滑的事。我想在網上發(fā)泄一下。于是就用網名“痛恨補課”發(fā)了一個帖子,很快就見到有人跟帖了。
一樓(痛恨補課):假期補課就真的那么重要嗎?學校有沒有想過我們學生的感受?我們只想好好地沒有任何負擔地過一個暑假,可現(xiàn)在……嗚嗚……
二樓(同在天涯):又是關于補課。大家整天喊要減輕學生負擔,推行素質教育,可是又有多少學校能真正做到不補課呢?
三樓(我已畢業(yè)):你看,都把孩子逼成啥樣了,呵呵。現(xiàn)在學生的負擔的確是很重啊,看來樓主也是位“憤青學生”呀。不過,很多事情沒辦法,快點畢業(yè)就好了,呵呵。
四樓(我也畢業(yè)):畢業(yè)了也有要忙的事情啊,人生就是這樣,抱怨沒用的,努力吧。
五樓(苦命相憐):不光是暑假、寒假,就連周末也補,充滿朝氣的花花草草們慘遭踐踏啊。
六樓(師也無奈):你們累。老師難道就不累嗎?我認為補課還是有一定必要的,樓主已經讀高中了,就快高考了。高考是很殘酷的。現(xiàn)在多辛苦一點,大學畢業(yè)后的人生就可以輕松一點。
七樓(同在天涯):嚴重抗議樓上的說法,難道學生學習的唯一目標就是上大學嗎?一學期幾個月的時間都沒能搞好學習,靠放假的那點時間就可以把成績補上去了嗎?現(xiàn)代社會真正需要的是具備綜合素質的人才,而不僅僅是高分!高分低能的人我見得多了。
八樓(師也無奈):回樓上的,學習當然不僅僅是為了上大學,但是上過大學和沒上過大學的人比較,他們以后的人生軌跡會很不一樣。
想靠假期這點時間讓成績突飛猛進當然是不可能的,但是利用這些時間。你們可以多復習幾個重點難點,多背幾篇古文,多記幾個英語單詞,這總是有作用的。
九樓(痛恨補課):我想應該讓大腦適當?shù)玫叫菹⒉判校駝t會適得其反。
十樓(已為人師):我記憶深處的寒暑假,應該是學生放假離開了學校,校園里一片安靜。
但是現(xiàn)在呢?校園再沒有了那短暫的安靜,它現(xiàn)在永遠是熱鬧的。學生們腳步匆匆,臉上寫滿了疲憊和無奈,本該擁有的童真已經消失殆盡了。
十一樓(不差我一個):現(xiàn)在看來,補課是大勢所趨,也好,現(xiàn)在我是不補課反而不習慣了。我現(xiàn)在讀高二,補課時每天都上兩節(jié)語文課、兩節(jié)英語課、兩節(jié)數(shù)學課、兩節(jié)綜合課。唉,一到補課那天就很累,有時老師不一定講課,時間可能就全拿來考試了……我都快烤(考)糊了。
十二樓(痛恨補課):唉……我覺得補那么多沒有用。天氣熱。周圍的同學都說沒心情聽課。學習最重要的是講效率,就算給你補一個月,沒有效率也等于白補。不管干什么都得講究勞逸結合。
十三樓(已為人師):從本質上說,假期補課是不太好,它很可能在某種程度上扼殺了學生的學習興趣。
十四樓(我已畢業(yè)):現(xiàn)在有不少人都在號召抵制補課、取消補課,但是真相是:只要高考存在,不補課就是害了學生。
十五樓(我也畢業(yè)):同意,只要高考存在就一定會有補課的現(xiàn)象!
十六樓(已為人師):教育主管部門應當從老師和學生的身心健康的角度去思考這個問題,學生成績的提高不能以犧牲老師和學生的健康為代價,如果全國上下都不補課了,大家不是都站在同一條起跑線上了嗎?不就都公平了嗎?
十七樓(痛恨補課):確實啊,補課在一定層面上說是苦了老師,苦了學生,苦了家長,苦了社會……
我正聊得興起。忽然聽到有人開門的聲音,是老爸老媽回來了。我趕緊關了電腦,要是讓老爸看到我對補課如此深惡痛絕,他肯定會暴跳如雷的。我看看時間已是晚上9點了,老爸老媽總是回來得這么晚。我想來個絕食抗議,于是爬上床蒙頭裝睡。過了一會兒,我聽到老媽叫我吃飯的聲音,我假裝睡著了沒有應聲,接著就傳來了老爸的聲音:
“這小子還挺倔!他不想參加學校補課,我沒答應,他這是在示威呢!”
我聽了心里直樂,明白就好。
“孩子成績一直都不錯,多補課不見得就能換來更好的成績。如果因此讓孩子厭惡學習,反而更糟糕。”還是老媽理解我,老媽萬歲!
“那怎么行?學校補課是希望學生能有一個好前途,再說現(xiàn)在競爭這樣激烈,人家都去學習了,我們可不能讓孩子輸在起跑線上。有一些怨言可以理解,但我們還是要體諒學校的良苦用心,該補還得補。”
我的心又沉了下去。我在床上翻來覆去怎么也睡不著,就打開收音機,剛戴上耳機,便聽到了下面一條新聞。
本市中小學這幾天陸續(xù)開始放暑假。由于不滿學校暑假強制補課。本市實驗中學一名高一學生給本臺打來電話,稱學校利用假期補課已成慣例,并且還明令學生不準請假。記者調查發(fā)現(xiàn),本市不少中學確實都存在假期補課的行為。市教育局有關負責人對此表示,義務教育階段嚴禁學校假期補課,但對于高中階段并無明確規(guī)定,不過教育部門并不提倡補課,
記者隨后致電市實驗中學,對于學校暑假補課的行為,校方并沒有明確否認。該校辦公室一名工作人員稱,學校對于暑假是否需要補課目前還正在研究,隨后他便以此事歸教務處管為由,婉拒了記者的深入采訪。記者隨后根據(jù)該工作人員向記者提供的電話號碼,多次試圖聯(lián)系該校教務處,但均無人接聽。
又是關于補課的新聞。這時我的腦海中浮現(xiàn)出老爸老媽疲憊的身影,也想起了整日忙碌的老師,而更多的是記起了遨游在題海中的同學。迷迷糊糊中,老媽呼喚我吃飯的聲音漸去漸遠,可我卻清楚地聽到心里有個小人在嘮叨:補課,補課,明天的課到底要不要補呢?