曲不離口，琴不離心

佚　名

很多老師或家長都會要求孩子在彈琴時要用心，并不斷強調，彈琴并不只是手指上的體力活，并不是為了去當鋼琴匠，它需要身心的全部投入，這樣的音樂才會打動人心。這些道理可以說是千真萬確的練琴圣經，但對于年紀尚小不諳世事的孩子來說，要做到“用心”實在是太難了。如何去引導他們呢?

筆者通過給兒子當陪練，慢慢體會到：要做到用心去彈，首先得讓孩子大聲唱出來。練琴時，孩子習慣了只用琴聲來表達，很多就不愿再動嘴唱了。但細心的家長會發現，如果在演奏過程中，家長或老師在一旁伴唱，孩子演奏的效果一定會好得多。我想這就是歌唱的重要性，它有著強大的感染力，可以有效地烘托氣氛，讓孩子更直接地體會到樂曲的意境。

最近兒子練習《北風吹》，樂曲的開頭部分是散板。兒子雖然第一次接觸到這樣的節奏，但處理起來還是不錯的。只是某些細節部分還有欠缺，我在一旁怎么幫忙都不太奏效。后來，我干脆讓兒子停下來，改為“視唱訓練”了。我讓兒子把這部分先唱一遍。由于之前練琴時一直改來改去，兒子早已有些不耐煩了，現在又要他唱，當然是很不情愿——他不是特別愛唱歌的孩子。但當聽說只要唱好就能彈好時，他還是勉強答應開始嘗試。一次不行，再來一次。最后，待把樂句的速度、強弱、語氣都唱得較完美時，我才讓兒子開始嘗試彈奏。果然，這次彈奏就生動多了，而且他也非常投入。我能清楚地感覺到，他正在把剛才的大聲歌唱變為用心歌唱，用心演奏了。

這讓我們更加體會到練琴時歌唱的重要性。歌唱得少，對樂曲的表達還是會明顯缺乏感性認識的，尤其是演奏那種歌唱性較強的樂曲。我國著名音樂家夏之秋教授的教學理念中，有一條就是必須學好視唱。夏先生認為，視唱唱得好的人，不一定都能把琴學好，但視唱唱不好的人，一定學不好琴。凡是學琴學得好的人都是視唱唱得不錯的。筆者則套用了中國的一句俗語來說，即為“曲不離口，琴不離心”。

當然，并不是所有的曲子都要求孩子一定要先唱一遍。筆者認為，當你發現孩子演奏樂感不佳時，就可以帶著孩子一起唱，而且要鼓勵孩子大聲唱。同時注意，歌唱的時候把句子的速度、強弱、語氣都盡量準確地表達出來。練琴的高效并不一定是通過手上的多練來體現，嘴上勤快一些，也可以提高效率。建議家長們不妨一試!

學習音樂應該是全方位的一種訓練，這個過程中，如果我們充分調動身體的各個器官，無疑將有利于心智全面地發展。這樣，智力和情商齊頭并進，孩子的樂感也可隨之提升。一首曲子練下來，就能一舉多得。如此積累，學琴的收獲必然甚豐。