攝影棚里的鋼琴課

劉詩華

2008年11月30日，我榮幸地參加了和上海音樂學(xué)院的趙曉生教授一起為《琴童》雜志拍封面的活動。拍照之前，我心里很忐忑不安。我想：一個精通鋼琴

演奏和作曲、還能吟詩作賦的音樂學(xué)院教授會是什么樣的呢?他一定是個不茍言笑、非常嚴(yán)肅的人。見了面才發(fā)現(xiàn)，趙教授非常開朗、幽默、健談。拍照時，看到我有些緊張，趙教授就向我提了一些好玩的問題：“鋼琴為什么叫鋼琴?里面有鋼嗎?”，“你見過黑鍵和白鍵倒過來的銅琴嗎?”慢慢地，我放松了下來，坐在鋼琴前，彈起了莫扎特的《奏鳴曲》(K330)的第一樂章。這首曲子我練習(xí)了近兩個月，總是找不到莫扎特音樂的感覺。我彈完后，趙教授也彈起了這首曲子。我頓時覺得耳朵一亮……兩個月來在心里的困惑像一團(tuán)霧一下就散開了!原來這首曲子可以彈成這樣!莫扎特音樂像明麗的陽光灑進(jìn)了我的心中!奏鳴曲在趙教授手上是如此的鮮活、快樂!

兩個小時的拍照過程雖然很長，但就在美妙的鋼琴音樂和輕松的歡聲笑語中不知不覺地過去了。雖然是拍照，但對我而言簡直是一堂生動的鋼琴課!通過趙曉生教授在鏡頭前忘我狂放的彈奏、生動鮮活的示范、對我循循善誘的指導(dǎo)，我慢慢明白了：彈琴要讓每一首曲子、每一個音符都發(fā)出它動聽的聲音；彈琴不是枯燥的手指操，而是抒發(fā)情感的手段，要通過琴聲表達(dá)出音樂作品和自己內(nèi)心的喜怒哀樂!

這真是一堂在攝影棚里上的生動的鋼琴課!