旅行

許　昆

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開生活的視野；心靈的旅行，在精神世界、歡樂痛苦中揚起思想的風帆；生命的旅行，在探索挑戰、失敗成功中留下一生的印跡……

請以“旅行”為話題，立意自定，標題自擬，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

思路引擎：“旅行”這一話題作文可寫的內容很寬泛，沒有修飾語，沒有限制詞，只是“旅行”一個詞語，可見給予學生寫作的空間很大。我們不妨采用“化大為小，化虛為實”的方法，運用發散思維，尋找行文的切入點。可在中心詞“旅行”前加修飾語，縮小其范圍。如：自然的旅行、心靈的旅行、人生的旅行、知識的旅行、書海的旅行等。以自然的旅行為例，如果整篇文章只是局限在自然的旅行中，就會流于空泛而缺乏深度。應寫出在自然的旅行中自己明白了什么，有什么獨特的感受，應借景生情，不能只是膚淺地寫自己所觀賞到的景物。在文體的選擇上，適宜寫抒情性散文，但一定要寫出自己的真情實感。

素材必備

1．旅游是知識之路。——［美國］羅伯特?麥金托什

2．知者樂水，仁者樂山。——［春秋］孔 子

3．沒有知識的旅游者是一只沒有翅膀的鳥。

——［波斯］薩阿迪

4．旅行對我來說，是恢復青春活力的源泉。

——［丹麥］安徒生

5．旅行教給人們寬容之美德。

——［美國］愛利克

6．旅行是真正的知識最偉大的發源地。

——杜 南

7．天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

——［晉］王羲之

8．旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。

——［英國］麥金托什

9．對青年人來說，旅行是教育的一部分；對老年人來說，旅行是閱歷的一部分。——［英國］培 根

10．旅行在我看來還是一種頗為有益的鍛煉，心靈在旅行中不斷地進行新的未知事物的活動。

——［法國］蒙 田

現場作文一

讓心靈去旅行

馬方玉

也許繁忙的工作讓你淡忘了曾經那些繽紛的夢；也許升學的壓力讓你那清純的笑容成為美好的記憶；也許紛擾的塵世讓你那顆原本充滿活力的心漸漸麻木；也許這太多的也許正在消磨你的意志，吞噬你對生活的激情。這時，不妨給自己尋一片心靈的晴空，讓心靈去旅行。

讓心靈去旅行，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；是李白“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”的灑脫；是王昌齡“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的信念；更是三毛“撒哈拉的盡頭，是我綺麗的夢”的衷情。也許你沒有陶淵明的淡泊心態，但你可以在名利之外尋找一片屬于自己的天空。也許你很忙，但當你真的抽出一些時間讓自己的身心放松時，你會發現，原來一切還如從前，并沒有因為你的休息而錯過什么。讓心靈在緊張忙碌中偷閑片刻，讓心馳騁在夢想的原野上，盡情享受“江流天地外，山色有無中”的美景。

讓心靈去旅行，不需要大把大把的鈔票，亦不需要多長的時間。你可以在日出清晨，一冊書卷，閑看庭前花開花落；你可以在落日黃昏，一杯清茶，靜觀窗外云卷云舒。此時的你遠離俗事的紛擾，心靈早已展翅飛翔在自由的天空，而這一切只需要你懂得如何讓心靈走出那漆黑的夜空。

讓心靈去旅行，你可以沿著曲曲折折的山路，一路收藏點點滴滴的風景；你可以在柔軟的沙灘上，尋找你蔚藍色的夢，撿拾起零零星星的貝殼；你可以在萬籟俱寂的夜空下，尋找生命的北極星，你可以……太多的事可以做，太多的路可以走，太多的方式可以選擇，只要你愿意，花落水流不是無情而是有意。

別再讓自己忙得像個陀螺，別再讓青春的眉頭緊鎖，別再將你的激情冷藏，給自己一點時間，找一片天空，找一處世外桃源，讓心靈去旅行。

現場作文一

旅行進行曲

李敏

冬去春來，柳絮在春風的幫助下，開始了它又一次的旅行；歲月如歌，游子在母親的思念里開始了他又一次的旅行；日日夜夜，學子在恩師的教育下，開始了她十年寒窗的求知旅行。

不同的人，用不同的心譜寫了一首首動人的旅行進行曲。

——題記

春天進行曲

飛舞的柳絮，盡顯春日的生機。你看，那河邊的嫩柳在春風里伸展著胳膊，展示它婆娑、裊娜、嫵媚的姿態。它猶如一位美麗的新娘，在梳理自己的長發。柳條，漸漸地綠了，是春天來了。那綠葉兒，惹得東風吹響了歡愉的口哨，好一首悅耳動聽的春天進行曲。

在春天進行曲中，柳兒開始了旅行。

望月進行曲

穿過大街小巷，他獨自踏上異鄉的征程。在母親的聲聲囑托中他走出了熟悉的小屋，背起行囊，開始了自己一個人的旅行。陌生的燈光下，他望著遠處的高樓大廈，這是他和兄弟們一起建成的，他覺得自己很偉大，因為美化城市的建設中有他的一份功勞。

累了一天，拖著疲憊的身軀，他走向冰冷的宿舍。繁星閃閃的夜，他覺得異常寒冷。今夜無眠，一輪明月溫柔地照著，可他卻固執地認為，這月亮沒有故鄉的月亮明，因為故鄉的月亮讓他感到溫暖，讓他在夜里安然入睡。異鄉的月亮讓他傷心，讓他無法入睡。

黑夜里，他孤獨地遙望星空，稀疏的星兒伴著凄涼的月兒守候夜的寧靜，他靜靜地望著，想著……

讀書進行曲

知識的海洋無邊無垠。曾幾何時，她開始了求知的旅行，但那通往知識的道路猶如十八彎的山路，越往上越崎嶇不平。縱然如此，她依舊堅持著自己的旅行。埋頭于書山題海間，她為未來努力著。在書中，她找到了旅行的快樂，感受到了成功的喜悅，書讓她平凡的生命變得韻味無窮。

一本書，一間寧靜的小屋，她開始了旅行，讀書進行曲正悄悄奏響。

快樂的時候，讓笑聲旅行；失望的時候，讓希望旅行；絕望的時候，讓信念旅行。聆聽不同的旅行進行曲，你就會感到快樂。

【教師亮分】

基礎等級35分+發展等級15分=50分

【言之有據】

本文是一篇構思巧妙、形式新穎、內容充實的作文。標題“旅行進行曲”新穎別致，題記起到提綱挈領的作用，三個小標題分承題記從三個方面詮釋了標題的內涵，使主題鮮明突出，結構自然圓合。同時語句如汩汩流水自然流暢，且富含哲理。

延伸訓練

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

父子二人有一天去郊外游玩。父親沿著一條筆直的大路邊走邊看，很是高興。可是兒子盡選擇彎曲的小路走，有時還要爬坡、跨水渠，累得滿頭大汗。父親問兒子：“明明有筆直的大路你不走，偏要走彎曲的小路，這是何苦？”兒子說：“走彎曲的小路看到的景色多，看得真切，很有意思。”

請以“彎路與直路”為話題，寫一篇文章。要求：標題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎：本文題可以從以下角度立意：（1）從思考人生的角度來看。“彎路”象征人生的逆境，“直路”象征人生的順境。一個人成長的過程因為環境和機遇的不同，有的是逆境，有的是順境，然而，就整體人群而言，人生處于逆境的是多數。所以要正確處理“彎路”與“直路”的關系。（2）從人生處世的角度來看。譬如“旅游”“交際”“政務”“論壇”等，都體現出“彎路”和“直路”的藝術。“旅游”名山大川，如果坐纜車，雖然臨空鳥瞰，然而，卻錯過了拾級而上享受“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”的美妙；“交際”之中，免不了做人的思想工作，那就要講究走“彎路”的藝術；至于“政務”“論壇”，往來于國與國之間就更加需要“彎路”與“直路”并舉了。

總之，針對這一話題，可以選擇的立意角度還有很多，但不管怎樣，都需要在寫作時加強認知的哲理思辯性和主觀情感性，在敘述故事以及講道理時要體現出文采。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

陽光下，一只油漆斑駁的木船，傾斜地擱淺在波濤之外，在黃燦燦的沙上做著它蔚藍色的夢……它在想什么呢？是追憶逝去的夢想，還是放飛未來的希望？抑或是……

請以“漁船的夢”為話題，寫一篇文章。要求：標題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎：對“漁船的夢”這一話題作文，首先要弄清話題的內涵，挖掘它深層的引申意義和象征意義。本話題的中心詞是“夢”，修飾語是“漁船”。“漁船的夢”是什么呢？我們要調動思維，發揮想象，巧妙立意。下面提供幾種立意方式，以供參考。

（1）由“油漆斑駁的木船，傾斜地擱淺在波濤之外”，可以想象漁船所經歷的磨難，雖然大海的巨浪把它推向了岸邊，使它傷痕累累，但仍做著有關未來的夢。可引申出“在人間，如船在海上，擱淺是常有的事，被排擠在人海之外，也只不過是暫時的失敗，只要心中還有永不言敗的信念，定會再次駛向遼闊的大海，在有些復雜卻又單純的人間愜意穿行”。（2）由“擱淺漁船”仍沉浸在逝去的美夢中，引申出“人如果只回想過去的輝煌，那原先的成績只會成為前進路上的絆腳石”。（3）由“擱淺的漁船”做著放飛未來的美夢，夢想未來的新生活，夢想有一天，狂風大作，波濤涌來，讓它又重歸大海，重新放飛對未來的希望。可以引申出“只要有顆不滅的心，堅強的信念，執著的堅持，不屈的等待，勝利的春天很快就會到來。”

還可以進一步聯想，“擱淺的漁船”是否可以象征遠離家鄉、在外受挫的游子，在做著歸鄉的夢；是否可以象征還沒回到祖國懷抱的期盼回歸的臺灣呢；是否可以象征高考失利的學子，在懷著對未來的美好憧憬，期待著再次遠航呢？無論怎樣寫，都要發揮想象，巧妙引申，切不可就事論事。文體上可編寫故事，也可寫成寓言等。