乒乓球選項課中教學方法的選擇與運用研究

齊孝民

[摘 要]乒乓球運動在我國有著深厚的群眾基礎,深受高校學生的喜愛。也是高校每年學生在進行選修課選課時選擇人數較多的項目之一。隨著我國人民生活水平的迅速提高和全民健身運動的深入開展,乒乓球運動的健身和娛樂價值不斷得到認識。本文旨在通過對“自主性教學方法”、“合作性教學方法”、“俱樂部課內外一體化”三種現代體育教學方法的分析,探討每一種教學方法的功能和適用范圍。使體育教師在進行乒乓球教學實踐活動中,選擇最優化的體育教學方法,優化乒乓球教學過程,提高乒乓球選項課的教學質量。

[關鍵詞]乒乓球;體育選項課;教學方法

一、體育教學方法的概念

1.教學方法是為完成教學任務而采用的辦法,它包括教師教的方法和學生學的方法,是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發展而共同活動的形式。

2.教學方法是指為達到教學目的,實現教學內容,運用教學手段而進行的,由教師教學指導的師生相互作用的活動。

3.教學方法是教師組織學生進行學習活動方法。

二、現代體育教學方法的作用

在體育教學活動中,教學方法是構成教學活動的重要因索之一,是連接教師教和學生學的橋梁和紐帶。但任何教學方法都不是萬能的,每一種體育教學方法都有其優缺點。例如,傳統的體育教學方法是以學會和鍛煉為主要目的。即以幫助學生高效地掌握一定技能和科學的鍛煉身體為主要目的,其主要功能是強化動作記憶、增加運動負荷、保證運動安全、完成運動技術的學習。……