身邊的物理實驗

童遠超

物理是一門以實驗為基礎的學科，做好物理實驗對于掌握物理知識，提高動手能力都有很大的幫助。我們除充分利用學校現(xiàn)有實驗器材做好實驗外，還應該利用身邊的物體特別是教室中的物體，創(chuàng)造性地開展物理實驗。

飲用水的水桶

用一個空的水桶，桶口對著燃燒的蠟燭，用手拍一下桶底，就會看到蠟燭火焰搖動或者熄滅，用以演示聲音能夠傳遞能量。比書上的演示實驗效果更好，更容易找到器材。

再者，將空桶裝半桶水，正立在桌面上，讓同學從斜下方往上看，水桶標簽上的字以及圖案通過水面所成的像清晰可見。這樣可以直觀地感受到像的正、倒、大、小、到鏡面距離的遠近，省卻了準備平面鏡的麻煩，而且可以長期觀察，不受時間的限制。

同樣是空水桶，讓力氣大的同學兩手握住桶口，力氣小的同學兩手握住桶身，然后向相反的方向轉(zhuǎn)動，比試誰的力氣大，加深對輪軸的理解，在游戲中完成實驗，學習知識。

日光燈

小孔成像的實驗原理非常簡單，但要觀察到明顯的現(xiàn)象卻并不容易，而一張厚紙和教室里開著的日光燈就可讓同學們參與小孔成像的實驗。首先在紙上穿一個圓形的小洞，讓紙對著日光燈，調(diào)整紙到桌面的距離，則會在紙的下方的桌面上出現(xiàn)與日光燈形狀相同的光斑，如果把小孔改成三角形或者其他形狀，光斑的形狀不會改變。這樣，同學們就會直觀地看到小孔成像的現(xiàn)象，從而加深對光的直線傳播的理解，簡單易行，效果明顯，比書上的實驗更容易找到器材，更容易觀察，更便于參與。……