寫景狀物　妙筆生花

喻　暉　張盛劍

寫景狀物的文章往往不是以情感的起伏、深刻而取勝，而是以描摹事物 的細致入微、精彩紛呈而吸引人的眼球。它描繪了一幅幅妙趣橫生的畫面，形成了一種高雅嫻致的情趣，從而給人留下深刻的印象，讓人回味悠長。而縱觀我們學生寫作的此類文章，往往顯得生硬、干癟、單調無味。他們筆下的景物與我們平時看到的景物相去甚遠，更不用說傳神地、令人身臨其境地去感受景物了。所以如何去寫這類文章，如何寫出花樣、寫出文采也就成了老師指導學生寫作此類文章的主攻方向了，下面我就來談談關于這方面的幾點感受。

一.慣用修辭，形神兼備

修辭是運用語言的藝術，它可以使語言簡明、準確、生動、形象、具體、鮮明。特別是在描摹事物的時侯多用修辭，往往可以化平淡為生動，化無形為有形，化抽象為具體，化腐朽為神奇，同時賦予事物生命、情感、神韻和激情，制造一種意想不到的藝術效果。特別是比喻、擬人、對偶、排比、夸張等修辭格可大量運用，通感、反復、引用、頂真也可常常穿插其中，錦上添花。比喻可顯得事物生動、形象，動感十足；擬人則把事物人格化，顯得很有神韻；夸張可烘托氣氛，增強感染力，創造意境；對偶表意凝練，抒情酣暢；排比增強氣勢，節奏鮮明……它們的一一亮相能使我們筆下的事物異彩紛呈，多姿多彩。我們的文學大師朱自清對這點是頗有體會，《荷塘月色》中精彩的修辭為文章增色不少。

二.調動感觀，多方感受

要將事物描摹得形象、可感，就要充分調動起自己的感官，利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等描繪出事物的形體、狀態、色彩、光亮、聲音、味道、質感等。這樣寫出來的事物才會給讀者全方位的感受，從而調動讀者的感官進行體驗，激發再現與想象，達到心領神會的效果。要表現一枝花，可在筆墨里觀其色，聞其香，聽其聲，嘗其味，觸其枝葉，感其神韻。這樣的一枝花，不是平面的，而是立體的；不是干癟的，而是生動的：讓人在想象中可以擁抱的、真真實實存在的事物。

三.注重描寫，強調細節

《清明上河圖》是我國古代畫作的精典，它為我們描繪了北宋都城汴京熱鬧、繁華的景象，其成功得益于細膩地筆法、畫工，畫中對一景一物一人的刻畫無不細致入微，強調的是對細節處的塑造。文學也是這樣的，用文字描摹景物，更需要對細節處進行細膩的描繪，達到形真神切的效果。《我的空中樓閣》中的描寫小屋光線變化的那一處細節描繪得細膩、到位，可以說是文中的景物的亮點。所以，細節描寫是很有必要的，它可以是筆下景物的眼睛，為文章增添神采，作者通過它與讀者在這兒聚焦，從而形成共鳴。

四.正側面結合，多角度描繪

描摹事物時，可直接從正面入手，單刀直入地描摹事物本體，也可利用與之相聯系的事物從側面間接地描繪。觀察角度也可以是多方面、多層次的：可遠觀，可近看；可俯視，可仰視；可定點換景，可定景換點。這樣寫出來的景物不是單一的、片面的，而是厚重的、立體的、多方面的，呈現出不同的特色、感覺，在不同、變化中體現出景物的美感。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就是這個道理。《我的空中樓閣》中對山中小屋描摹過程中，有直接描繪小屋外形、位置、光線、花園等的文字，也有通過山、樹等與小屋聯系較緊密的事物來側面烘托小屋的。有從山頂看的，也有從山腳看的；有從山外看的，也有站在山里看的。多方面、多變化的觀察，從而讓我們不斷地豐富對小屋的認識，增加美感，對之鐘愛有加。

五.情景交融，托物言志

景物如果貫以人的情感、志向、品格、情趣,則會顯得更加深刻雋永、讓人回味。天若有情天亦老,景因有情而生輝。作者往往把他的主觀意愿、情感、志向、品格貫注到對景物的描繪之中,使景觀富于人情,既描繪了事物,也巧妙地表達了情感、心態,一箭雙雕,相得益彰。

六.化用詩詞,詩情畫意；詞藻華麗,文采非凡

寫景狀物的文章的語言往往很美,是如何達到的呢?許多作家常常引經據典,引用、化用古典詩詞名句,充滿詩情畫意。另外,作家也喜歡運用華麗豐富的詞藻,使整個語言風格一致,妙語聯珠,文氣十足。這樣就提升了語言的文采度,給人高品味的享受。

所以，寫景狀物的文章其實不是很難寫好。好的作品往往讓人記憶猶新,有口皆碑,經久不衰。因為它是有內涵、有神采、有氣質的,這都與作者的觀察、技法分不開。朋友們,讓我們一起來嘗試一番,認真細致地觀察自然,用最好的形式來呈現我們的觀察收獲,也會別有一種情趣在其中的。

喻暉，張盛劍，教師，現居武漢新洲。