組織一次體驗活動,把自己的經歷和感受寫出來,與大家交流。
我們每位同學的成長都離不開“體驗”的作用。“體驗”就是一個人的親身經歷,是自己獨有的切身體會。親身經歷越多,切身體會越深,進步就越大,成長就越快。因此,我們應該有意識地經常參加實踐活動,不斷豐富自己的內心體驗。
四年級下冊《習作7》要求我們參加一次實踐活動,把自己的經歷和感受寫出來,與大家交流,這就給了我們一次通過親身經歷來增長體驗的機會。
怎樣才能寫好這次習作呢?我們有兩篇例文可以學習,一篇是課本上柳倩影同學寫的《“護蛋”》,一篇是李旭光同學寫的《今天我當了一回“老母雞”》。兩人都是寫自己“護蛋”的經歷,但是體驗并不相同。柳倩影同學主要寫了自己的心理變化:由起初覺得“好笑”到后來感到“難做”,由剛裹蛋時覺得“萬無一失”到一天下來之后的擔心。李旭光同學主要寫了自己“小心翼翼”地“護蛋”的經過,以及雞蛋不慎摔破后感到“媽媽真偉大,我要孝順媽媽”的體會。
這兩篇例文告訴我們,寫體驗主要應該注意兩點,一是要把這次經歷寫清楚,寫完整;二是要把自己感受最深的地方寫具體。只要你認真參與實踐,再像這兩位同學那樣,寫出自己做了什么,是怎樣做的,遇到了哪些困難,是怎么克服的,結果如何,自己有哪些體會和收獲,就得到了一次寶貴的體驗,你的習作也會達到優秀的水平。
今天我當了一回“老母雞”
徐州市中山外國語實驗學校四(1)班 李旭光
上個星期五,李老師讓我們雙休日在家“護蛋”,體驗一下當媽媽的感覺。
我回到家,找來一個雞蛋,先纏上膠帶,再包上塑料袋,最后放到我的懷里。我坐在椅子上,一動也不敢動了。這時,弟弟來了。他看我神秘兮兮的樣子,“撲哧”一聲笑了,還說我的樣子真難看。我很生氣地說:“你的樣子才難看呢。你沒看見,我在當‘老母雞呢!”弟弟說:“你出來,我們一起打籃球去。”我說不行,雞蛋摔壞了怎么辦?弟弟不依不饒,我只好順從他。我小心翼翼地走出門,來到籃球場上。可是我不敢跑跳,只能原地投籃,還不時地擔心雞蛋會不會掉下來“壯烈犧牲”。好不容易打完了球,雞蛋總算度過了危機。
到了晚上,我和雞蛋的感情越來越親密了,就連睡覺我也舍不得和它分開了。
第二天,我一覺醒來,突然發現,雞蛋正躺在床邊,似乎馬上就要從床上掉下去。我趕忙把它從“懸崖”邊拉了回來,嚇死我了,還好,發現得及時。
上午有我最喜歡看的《家有兒女》,打開電視,正好演到劉星在放鞭炮。可能這個“二踢腳”是偽劣產品,沒等劉星點著后躲開,就炸了。劉星的臉都被炸黑了,四腳朝天地躺在地上直“哎喲”。我笑得前仰后合,沒留神,手里的雞蛋“嗖”地飛了出去,“啪”的一聲掉到了地板上。
我拿著摔壞的雞蛋來到媽媽面前,結結巴巴地說:“媽……媽媽,雞蛋破了。”“嗯,沒事。”媽媽板著臉說,拿起拖把去客廳拖地了。看著媽媽的背影,我突然覺得,如果我是那個雞蛋,而媽媽要像我一樣的話,我還能健康地活著嗎?媽媽真偉大,我要孝順媽媽。
(指導老師 李偉)