淺談童聲合唱訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題

孫麗麗

童聲合唱是集體的聲樂(lè)藝術(shù)，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練，才能達(dá)到聲音的統(tǒng)一、平衡、和諧。童聲合唱訓(xùn)練的方法和成年人基本一樣，但是少年兒童正處在發(fā)育成長(zhǎng)時(shí)期，肺活量小，聲帶柔嫩，不能經(jīng)受和成年人一樣的活動(dòng)量，如有不慎，就會(huì)導(dǎo)致病變，影響兒童的發(fā)育。所以在童聲合唱訓(xùn)練中，教師要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、姿勢(shì)

唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。要求學(xué)生站立時(shí)要自然挺直，雙肩下垂，雙腳分開(kāi)，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。坐著的時(shí)候，只坐椅面的三分之一，好像有一種呼之欲起的感覺(jué)，上身姿勢(shì)與站立時(shí)相同，給呼吸、發(fā)聲器官營(yíng)造一種暢通無(wú)阻的工作狀態(tài)。如果唱歌的姿勢(shì)僵直或懶散，會(huì)造成呼吸錯(cuò)誤，加重聲帶負(fù)擔(dān)，不只發(fā)不出好聲音，長(zhǎng)此下去，還必然形成錯(cuò)誤的發(fā)聲方法。因此我們要時(shí)刻注意培養(yǎng)合唱隊(duì)員保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣。

二、呼吸

正確的呼吸是良好的發(fā)聲的基礎(chǔ)。任何一個(gè)學(xué)聲樂(lè)的人都要從呼吸開(kāi)始，否則就談不上聲音的統(tǒng)一和平衡。合唱的呼吸訓(xùn)練是基本訓(xùn)練中必不可少的環(huán)節(jié)。

呼吸是胸部的擴(kuò)張，引起肺部的膨脹，空氣經(jīng)過(guò)口、鼻、喉、氣管等通道流入肺部，這叫做吸氣。人的生命所需要的空氣就是通過(guò)這一吸一呼，不間斷地吸進(jìn)和排出。歌唱的呼吸也是這個(gè)原理，不過(guò)因?yàn)榘l(fā)出聲音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、剛?cè)岬葏^(qū)別，需要歌唱者掌握一種特殊的氣息控制，氣息吸進(jìn)要快、深、多，呼出則要根據(jù)需要有計(jì)劃地控制，做到慢、穩(wěn)、勻。

歌唱呼吸訓(xùn)練有以下幾種：急吸慢呼、急吸急呼、慢吸慢呼、慢吸急呼。做吸氣訓(xùn)練時(shí)可做一些與生活有關(guān)的聯(lián)想，如吸氣時(shí)像聞花香，用吸管喝飲料等。

三、共鳴

訓(xùn)練時(shí)，要教會(huì)少年兒童使用頭腔共鳴，擴(kuò)大頭聲，增加假聲。因?yàn)橛妙^聲唱歌，既聲音柔美，而且還省力，能減輕聲帶的負(fù)擔(dān)。

頭聲訓(xùn)練時(shí)，可以讓學(xué)生像打哈欠一樣打開(kāi)口腔，氣息支持逐漸加強(qiáng)就會(huì)改善發(fā)虛音量小的聲音現(xiàn)象。共鳴時(shí)可以通過(guò)發(fā)聲器官的調(diào)節(jié)，多用混合共鳴，以保持童聲甜美、清脆的音色。但隨著兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，我們還要注意他們的變聲期與變聲后的訓(xùn)練，要懂得少年兒童每個(gè)不同時(shí)期的聲音特點(diǎn)和用聲方法，避免訓(xùn)練不當(dāng)給他們的聲帶造成傷害：1至7歲是幼聲進(jìn)入童聲的早期階段，4至7歲的聲音特點(diǎn)是幼嫩、清脆、明亮，音域?yàn)橐粋€(gè)八度；7至11歲是童聲的中期階段，也是童聲發(fā)育穩(wěn)定的時(shí)期，自然用聲的音樂(lè)為十度。11至14、15歲是童聲的晚期階段，也是童聲發(fā)育的變化時(shí)期，可以用輕聲高位進(jìn)行唱歌。

四、指揮

指揮不僅是合唱隊(duì)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是藝術(shù)的指導(dǎo)者。指揮要善于運(yùn)用自己的手勢(shì)（指揮語(yǔ)言）來(lái)啟發(fā)隊(duì)員達(dá)到訓(xùn)練中的各種要求。童聲合唱訓(xùn)練時(shí)，要比指揮成年人的聲樂(lè)訓(xùn)練多用一些形象化的手勢(shì)和豐富的面部表情，少講道理。

排練是指揮的主要工作。周密有效的準(zhǔn)備是排練工作成功的保證，包括選擇合唱曲目、閱讀合唱總譜等。閱讀總譜先要學(xué)會(huì)看譜，首先要從樂(lè)譜上去了解、分析組成音樂(lè)的各種手段和所要表達(dá)的感情，才有可能有針對(duì)性地進(jìn)一步提出排練方案，制定出排練合唱的進(jìn)程并確定應(yīng)運(yùn)用的方法，才能成功地進(jìn)行合唱排練。

五、排練

排練是藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，每一個(gè)步驟都應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣，啟發(fā)和誘導(dǎo)大家深入到作品所表達(dá)的感情當(dāng)中，以集體的聲音藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)。排練工作應(yīng)當(dāng)做到方法科學(xué)、感情充沛，質(zhì)量好、進(jìn)度快。初排包括介紹作品、視唱、聲部練習(xí)、合練。細(xì)排包括分段排練、咬字與吐字的排練、結(jié)合感情排練、合伴奏排練?？偱啪褪庆柟陶麄€(gè)排練結(jié)果，按照演出要求，放大聲音，感情充沛地一氣呵成。演出前要爭(zhēng)取在舞臺(tái)上連排幾次，讓大家熟悉環(huán)境。

排練方法有很多種，但不論是哪種方法都要注意調(diào)動(dòng)合唱隊(duì)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)而使合唱更好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

童聲是甜美的，優(yōu)美的童聲合唱表演能把人們帶到無(wú)限美好的境地。我們?cè)谕暫铣?xùn)練中應(yīng)根據(jù)兒童特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，才能收到較好的合唱效果。

（責(zé)任編輯 李 婧）