如何培養和激發學生學習物理的興趣

宋書娟

興趣是學習的動力，興趣是調動學生思維的源泉，興趣是激發學生自身潛能的手段。教師應從培養學生的興趣人手，引導入門，啟迪思維，培養能力，使學生增強學好物理的信心。濃厚的興趣將是人們刻苦鉆研、勇于探索，學生只有對物理感興趣，才想學、愛學，才能學好。因此，如何激發學生學習物理的興趣，是提高教學質量的關鍵。

一、培養師生情感，提高學生的學習情商

教師以敬業為先，滿腔熱情地投入到物理教學工作中去，不斷自我完善，以飽滿的、積極向上的熱情帶領學生去探索物理世界的奧秘。熱愛自己的學生，關心他們的學習和成長，當學生在學習中遇到困難和挫折時，教師要耐心地幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，而不過多地苛求、指責，讓每位學生都感受到老師的愛和期望。激勵學生不怕挫折，勇于前進；“思學生所想，解學生所難，料學生所錯，投學生所好。”做到首先使學生對教師感興趣，進而對學科感興趣。師生情感的培養要建立在“真誠”的基礎上。教師只有多接觸學生，多了解學生，多關心學生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關懷他們，真誠相待，學生才會理解教師，信賴教師。。這樣就有利于教師與學生交朋友，并建立友好的師生關系，達到教書育人的良好效果。

二、通過趣味新奇的物理實驗演示。激發學生的好奇心理，從而激發他們思索的欲望。，激發學生學習物理的興趣

物理學是一門實驗科學，物理概念的建立與物理規律的發現，都以實驗事實為依據。……