２００８年中考作文精彩結構例析

楊偉華

古人云：“布局須有千巖萬壑，重巒疊嶂之觀，不可一覽而盡。”中考作文千篇一律，令人乏味，如能精心布局，創新結構框架，便可亮人眼眸。

作文布局技法種類多多，下面就以幾篇2008年中考滿分作文的精彩結構為例進行講析，望同學們有所借鑒。

串點法

串點法，就是圍繞一個中心，選擇幾個有代表性的“點”分別加以描摹，然后再按照它們之間的內在聯系連綴在一起，構成文章。這種方法最突出的優點就是：層次明晰、情感濃郁。例如江西中考佳作《有時，我也想任性一次》：

乖巧的我從未想過叛逆，聽話的我從沒想過反抗。但文靜的我，有時，也想任性一回。

小時候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽卻手捧著一本厚厚的字典，對我說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我接過字典，告別櫥窗，不舍地離去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。

小學時

“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸去漸遠的身影在我的心上烙上重重一記。很不舍，但——“跟差生在一起會影響你的學習，最好給你換個同桌，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，想擁有一段珍貴的友誼難道不行嗎?我無語。

中學時

寒假來臨，我在“音樂培訓班”和“數學培訓班”之間猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，要獲得優異的成績，需要用比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓班”的教室。媽媽只是沉默，然后悶聲走回房間，重重地關門聲讓我猶豫了，我做錯了嗎?

現在

從未發現自己的歌喉是如此優美動聽，我滿足于自己獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實卻如此殘酷。一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班，學習肯定不會落下。”這話剛好被經過的我聽到了，心仿佛被萬箭射穿，很疼。當我把“歌唱比賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看了我一眼，然后還是默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了我的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用?

睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握著我的手，輕聲說“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾一展歌喉……

我知道，前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，而不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風雨。

清晨的陽光射進樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花。我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。

作者圍繞“我也想任性一次”這個中心，精心選擇了自我成長過程中的4幅場景，作為4個有代表性的“點”，然后以小標題的形式將其連綴成一篇完整的文章。如果文章只是按時間順序，像記流水賬那樣實錄生活，就顯得很平淡、泛味了。而作者精選了4個“點”來做文章，就達到了化腐朽為神奇的效果，令人耳目一新。

剪輯法

剪輯法，又叫鏡頭法、蒙太奇組合法，即運用電影蒙太奇的手法，用鏡頭切換來描繪、展示生活，將主題引領下的各個畫面盡收鏡頭之中，并通過合理的組合展示文章豐富的內涵。這種方法具有組材方便、視感強烈等優點。例如山東日照中考佳作《我依然懂你》：

深夜，浮風，雨點。

夜里，我被敲打的雨點驚醒。望四周，伸手不見五指。

打開窗，觸摸著絲絲夜風，收集著點點雨滴。于是，這夜，這風，這雨引起我無限的遐思……

春意無絕

夜里，水上，樓臺。

一絲微風透過木窗，拂過一張失意的臉。窗外，下著蒙蒙雨。你坐在窗前，靜靜地望著不遠處的桃樹，品著淡雅香醇的美酒，時而吟詩，時而微笑，即使已是深夜，卻了無睡意。

醉了，你醉了，你不僅醉在這夜雨美酒中，更陶醉于這盎然春意。你用手撫著風，看著桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面的漣漪瀟灑而去。于是，你一氣呵成，吟誦出這千古名句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”

春意無絕，無絕春意。

家愁綿綿

雨夜，秋池，愁思。

巴山，夜里，傾盆大雨拍打著芭蕉。河水已經漲過橫跨兩岸的小木橋。

“如今已是深秋，而我卻不能駕車回鄉，不知爹娘身體是否安康，娘子是否相思成痰啊?”

你在被雨打濕的門檐下坐著，凜凜秋風飛過你的愁眉，吹亂了你雙鬢的發髻，吹亂了你的思緒。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”漆黑的夜掩不住你不斷落下的淚滴，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……

家愁綿綿，綿綿家愁。

國恨悠悠

暮秋，茅屋，國恨。

你站在大雨之中，望著凋敝的茅草房頂，有的掛在樹梢，有的沉入池塘。心中只有陣陣凄涼和聲聲無奈的嘆息。

“唉，又下起了冰涼的秋雨，孩子今晚又要受凍了，屋里沒有一處不被雨水沾濕，這可怎么辦?”

你望望周圍流離失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的淚水，哀傷地誦嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”

國恨悠悠，悠悠國恨。

風吹過臉頰，一片樹葉飄過，落進我捧著雨水的手中。這是一片古老的樹葉，也許它身上飽含了歡笑與痛楚，就像這莫測的雨夜，會隨著人的悲歡離合而變化。這才有了沉醉的孟浩然、思鄉的李商隱、憂國的杜甫……

夜來風雨聲，花落知多少?但我依然懂你。

這篇中考佳作運用蒙太奇的剪輯手法，借助“雨”這個特定意象，分別剪輯了盂浩然、李商隱和杜甫的代表詩歌的背景，真實再現了3位詩人的追求與理想，結構上一目了然，讀起來整齊優美，增強了文章的氣勢和意蘊。

疊唱法

疊唱法，就是以與表達文章主旨密切相關的中心句為線索，圍繞這個中心句組織素材，然后通過連續或間斷反復的方法，形成全篇的立體結構框架。運用這種方法，有利于抒發強烈的感情，增強文章的感染力。例如深圳中考佳作《幸福的顏色》：

人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發現青春原來是如此絢麗。

—題記

有人說，青春是火紅色的。它象征著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……

有人說，青春是翠綠色的。它象征著生命，

孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執著的彈奏，運動場上矯健的騰躍……

有人說，青春是雪白色的，它象征著青年人純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的云朵……

也有人說，青春是黑色的，它象征著青年人失去關愛的痛苦，失去前途的無奈，失去知識和理智的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場叫賣的少女，高墻內懺悔的少年……

有人說，青春是天藍色的。它象征著青年人寬大的胸懷，廣闊的前途，發展的空間。不信，你看那高空中翱翔的戰機，海洋上巡邏的飛艇，草原上奔馳的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜純潔。當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花般在海水中翻滾，如同飛鳥般在天空中翱翔。

我要說，青春本無顏色。它是一張透明的畫紙，等待你去描繪，任你走筆，任你上色。只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，青春才會呈現出絢麗的色彩，有些人其實并非生而不幸，而是自己制造了不幸的生命。

誰說只有百花才五彩繽紛，誰說只有彩虹才五顏六色，我們的青春也擁有最動人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要期望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要寄望上天賜予。因為，畫筆就在我們自己的手中!

這篇文章采用疊唱法，以“有人說”、“也有人說”、“我要說”的形式組成了排比鋪陳的布局形式，既增強了文章的氣勢，又為讀者營造了一種節奏美和錯落美。

對話法

對話法，就是創設對話場景的一種布局方法，它通過人與人、人與物、物與物在一定情景下的對話交流來表達作者的寫作意圖，揭示中心思想。例如廣東陽江中考佳作《朋友，別停下你的腳步》：

人生匆匆，15年的光陰彈指一揮間，我沒有停下腳步，所以才不斷前進，不斷進步。

我，是一個劉翔迷。劉翔，中國的飛人，是我的偶像。電視里如果有涉及他的節目，只要有空我必看。有一次，我有幸看到了一個訪談劉翔的節目。

主持人：劉翔，歡迎你來到這里參加我們的專訪節目，請允許我與你“促膝談心”!

劉翔：這是我的榮幸，我很高興來到這兒。

主持人：作為一名田徑運動員，能有你這么大的成就，這么輝煌的戰績，這是他人一生都難以或不可能實現的。

劉翔：這有什么大不了，我只是在盡力做好自己的本分而已。只要有堅定的信心，其他人也有這樣的潛能，只不過還沒有被發現罷了。

主持人：你所創的世界紀錄，男子110米跨欄僅用了12秒88。這也幾乎是人類的極限了。

劉翔：不，人類的能力不僅如此，12秒88，遠遠不是終點，我必須再加快自己的腳步，做更高更強更快的我。你知道停下腳步意味著什么嗎?意味著落后、失敗。只要一停下來，就什么都沒有了。

主持人：這次重大比賽后，你打算退役嗎?

劉翔：絕對不會，我對田徑的熱愛，對田徑事業的追求永遠沒有終點，我要將自己一生都獻給它，我是不會停下自己的腳步的。

主持人：是，我們永遠支持你。持之以恒，你一定會勝利的。觀眾朋友們，別停下你們的腳步，像劉翔那樣前進吧……

那一刻，我低頭沉思。劉翔說的不對嗎?停下腳步就是落后。作為中學生，我們對知識的渴望，對知識的追求，也應該永遠不停下腳步。

哦，我懂了，人生在于拼搏和奮斗。只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。朋友，前進吧。別停下你的腳步!

這篇文章最大的亮點就是對采訪對話形式的運用。通過記述劉翔與主持人的對話，來突出文章主旨：只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。布局精巧而有特色。

當然，文無定法，貴在創新。安排文章結構，我們還可以用日記的形式刻畫人物心理，用人物自述的形式敘述經歷，用說明書、實驗報告、舞臺劇、應用文體等新穎的結構說明事理……只要選擇恰當、布局合理，就一定能為我們的考場作文贏得更多獲勝的機會。