談師生之“情”

譚　森

【摘要】一個人也好,一個集體也好,第一印象十分重要,利用第一次與學生見面,第一次記學生名字的機會,滲透著教師對學生的賞識與肯定,同時也無形中搭建著學生與班主任溝通的橋梁,不僅使學生得到激勵,獲得自信,還體會到教師對他們的尊重與肯定。

【關鍵詞】拆字;溝通

Talk the teachers and the students'"feeling"

Tan Sen

【Abstract】A person all right, a collective all right, the first impression very importance, make use of a time meet with student, a time record the opportunity of student's name, permeate a teacher to appreciate student with affirmation, also invisibly build the bridge of student and form master communication in the meantime, not only make the student encourage, acquire self-confidence, also realize a teacher their respect and affirmation.

【Key words】Dismantle a word;Communication

2007年下學期,我擔任了高一140班班主任,140班是新組建的班集體,有50名新生,來自不同的學校。第一次與學生見面,我心里想著一些問題:這些學生來自不同的中學,相互不認識,如何才能記住每一個學生的名字,同時又讓學生之間也有些初步的了解,為今后的班級的建設奠定一個堅實的基礎,讓班主任的形象初步印在學生的頭腦中……..我思索著。

上課伊始,我首先來了一個自我介紹:我姓譚,單名一個“森”字,人稱”三木”,“森”的意思是“樹木眾多”,我呢,愛好眾多:唱歌、跳舞、看書、看電影、看NBA、打籃球…….下面有一個男生小聲說:“森還有森嚴可怕的意思,陰森森……”我循聲望去,是一個濃眉大眼的男生,心想:這男生的膽量也還可以,詞匯量不小,語文水平應該不差。便接上一句:“這位同學語匯豐富,不錯,我欣賞你的反應,同時我給你一個信息:我一點也不可怕,請問你尊姓大名?”那學生也不避諱,馬上起立:“姓蘭名子鵬”。我一聽這名字,靈機一動,馬上應對:“好!藍天上一只翱翔的大鵬,有朝一日你定能扶搖直上九萬里,讓我們記住蘭子鵬同學!請坐!”于是乎,教室里掌聲不斷。

我一看這場景,略加思索