淺談美育在語文教學中的重要意義

劉益紅

【摘要】語文教學中,要注重美育。美育不僅能陶冶情操、提高素養,而且有助于開發智力、促進學生全面發展。

【關鍵詞】感知美;審視美;表現美;創造美

Shallow the importance talked the United States to teach in the language teaching meaning

Liu Yi-hong

【Abstract】Pay attention to in the language teaching the United States teach.The United States teach not only ability shape thoughts and feelings, exaltation cultivated manners, and contribute to development intelligence and promote student overall development.

【Key words】The feeling know the United States;Examine the United States;Performance the United States;Creation the United States

語文教學中,要注重美育。美育不僅能陶冶情操、提高素養,而且有助于開發智力、促進學生全面發展。在平時教學中,筆者嘗試從以下幾個方面對學生進行美育的滲透。

1.運用語文教材,感知美

利用現行教材中的美文,挖掘有價值的審美觀點,教師通過教學活動,培養學生正確的審美觀,提高認識美和鑒賞美的能力。如《雨中登泰山》一文,我們不僅要引導學生學習課文內容,把握結構線索,想象雨中登山的奇特美景,領略那“獨得”的“雨趣”,更要通過作者冒雨登山的壯舉,喚起學生對祖國壯麗山河和悠久文化傳統的熱愛之情,讓學生體會到文章表達的人格美——不畏艱險,奮發向上的進取精神。

2.在文學欣賞中,審視美

中學階段的文學欣賞課,是我們對學生進行美育的課堂。在課內學習了著名作家的作品后,就可以向學生推薦閱讀欣賞相關的作品。如課內學習了《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等名著節選后,由于課文部分內容有限,只能管中窺豹,還必須讓學生閱讀原著,來領會作品的意蘊,讓學生自己去玩味、去感受,進行一番再創造的工作,進而抓住美的內涵。

3.在寫作教學中,表現美

從某種意義上說,作文就是學生心靈的外化。在作文指導中要滲透審美素質教育,讓學生寫作的同時,感受審美的愉悅,培養高尚的審美情趣?！?br>