從脫軌到入軌

素有“童話大王”之稱(chēng)的鄭淵潔，小學(xué)四年級(jí)自動(dòng)退學(xué)，靠父母的輔導(dǎo)和自學(xué)，獨(dú)自一人撰寫(xiě)《童話大王》風(fēng)行中國(guó)20多年。不僅如此，他成為父親后，將小學(xué)畢業(yè)的兒子鄭亞旗領(lǐng)回家自己培養(yǎng)，從扛雞蛋到報(bào)社部門(mén)主管，再到辦公司請(qǐng)父親打工，兒子似有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”之勢(shì)，父子二人共同演繹了極具童話魅力的家教故事。然而，正當(dāng)家長(zhǎng)們極力效仿和推崇童話大王的教育方式，將越來(lái)越多的孩子領(lǐng)回家自己培養(yǎng)之時(shí)，鄭淵潔卻將自己的小女兒主動(dòng)送進(jìn)學(xué)校，并且期望女兒“一直讀到博士”。從慫恿兒子“脫軌”正常教育渠道到將女兒送上正規(guī)教育渠道，這中間，童話大王經(jīng)歷了怎樣的心靈歷程呢？

1983年，兒子鄭亞旗出生了。面對(duì)著剛出生的兒子，我這個(gè)做父親的心里充滿(mǎn)了喜悅，說(shuō)實(shí)話，我比任何父親“望子成龍”的期望都迫切。

父親的使命感促使我對(duì)自己的創(chuàng)作事業(yè)也有了更多的想法和要求。雖然我的童話作品散見(jiàn)于各報(bào)刊，但是所獲稿費(fèi)不多。這時(shí)我想到了辦一本《童話大王》，可是一連找了很多家出版社，都連連碰壁，所有的人都說(shuō)這是不可能的。那時(shí)候家附近有一條鐵路，郁悶的我經(jīng)常騎著自行車(chē)帶著兒子來(lái)到鐵路旁，就等火車(chē)來(lái)，一趟一趟地看。

看著呼嘯而過(guò)的列車(chē)，我感到很悲哀：雖然火車(chē)表面看氣勢(shì)磅礴、風(fēng)馳電掣，但它們終生被禁錮在固定的軌道上，每天重復(fù)著周而復(fù)始的路線……

一天下午，在抱著兒子觀看了十幾列火車(chē)疾馳而過(guò)后，我這個(gè)父親首先決定“脫軌”了，走一條沒(méi)人走過(guò)的路，嘗試一個(gè)人寫(xiě)一本期刊，于是就有了1985年誕生的《童話大王》。