在２００９年度全省教育宣傳工作會上的講話

羅崇敏

同志們:

這次教育宣傳會議的召開,主要任務是貫徹落實今年中央、省委宣傳工作的任務,努力開創云南教育宣傳工作的新局面,推動云南教育的改革發展。借這個機會,我代表省委高校工委、省教育廳向教育戰線從事宣傳工作的同志們,表示親切的問候和崇高的敬意。

長期以來,云南的教育宣傳工作為推動云南教育改革發展做了大量工作,為培養人才,加強人力資源建設,為云南的經濟社會發展、文明進步作出了積極的貢獻。云南教育改革發展所取得的成績、云南各方面取得的文明進步,與我們教育宣傳工作者的努力是分不開的。但是我們也要看到,我們面臨著改革發展與和諧社會構建的新任務,特別是面臨發展云南現代教育的新任務,這給我們的教育宣傳工作帶來了新的機遇和挑戰。借此機會,我對教育宣傳工作提幾點希望和要求,概括起來就是“把握一個主題,促進三個統一,注重兩個提高”。

一、把握一個主題

所謂把握一個主題,就是我們的教育宣傳工作一定要牢牢把握“高舉旗幟、促進發展、建設價值、維護和諧”的主題。

一是教育宣傳工作一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅定不移地走社會主義道路,始終堅持馬克思主義在意識形態領域中的主導地位。

二是要促進發展。要促進我們教育轉向科學發展的軌道,也就是要通過強有力的輿論宣傳推進云南教育的科學發展。推進云南教育的科學發展就集中體現在促進云南現代教育的發展,也就是通過我們的宣傳工作促進現代教育理念、現代教師隊伍、現代教育體制、現代教育設施、現代教育價值、現代教育評估機制的建設,一句話,就是要通過教育宣傳來促進云南現代教育事業的科學發展。

三是加強現代教育價值建設。何謂現代教育?現代教育就是以人為本,體現公平,教真育愛,適應當代社會需要,引領時代創新的教育。我們要通過教育宣傳工作來加強社會主義核心價值體系建設,加強現代教育價值建設。教育的終極價值就是使人成其為人,使人全面發展。現在我們教育價值流失是不爭的事實,我們的宣傳工作要緊緊圍繞建設現代教育價值來展開。教育的本真就是“教真育愛”,我們以前經常說教育是教書育人的社會實踐活動過程,當然有它的合理性,但是從教育的本質來講,它是以人為本的主客體自覺教真育愛的社會實踐活動的過程。就是要教真理、認識真理、追求真理,為真理而奮斗,要做真人、做真事,要教人有愛心,愛自己、愛他人、愛國家、愛民族、愛社會,還包括愛家庭、愛學校。一個真,一個愛,就是我們加強現代教育價值建設追求的目標。教真育愛就是教育的本真,是教育的本質。那么,怎么使教真育愛、使人成其為人的教育價值能夠在我們現實教育中得到全面的體現,就是要開展“三生教育”——生命教育、生存教育、生活教育。通過“三生教育”使我們的教育真正成為人的教育,教育即生命,教育即生存,教育即生活,教育即人生。教育的主客體都是人,其實教育的整個活動就是人生的一個過程而已。所以我們整個宣傳活動要圍繞教育價值來展開。

四是維護和諧?，F代社會文明的重要標志之一就是社會的和諧,“和”,人人有飯吃,和也?！爸C”,個個能講話,諧也。作為我們現代文明的標志就是使社會和諧,所以我們教育系統的宣傳工作就是要圍繞促進教育的和諧,促進學校的和諧,從而為推動社會的和諧作出努力。教育的和諧,是社會和諧的基石,所以我們的宣傳工作必須有利于和諧。

總之,我們教育宣傳工作要牢牢把握“高舉旗幟、促進發展、建設價值、維護和諧”的主題來進行。這樣我們的宣傳工作才能把握和服從于大局,緊緊圍繞中心工作來開展,整個宣傳工作才能更有作為。

二、促進三個統一

要努力促進教育宣傳工作的三個有機統一:

一是貼近與引領的有機統一。教育宣傳工作要貼近實際、貼近生活、貼近群眾,但更要引領群眾、引領生活、引領時代,在貼近中實現引領,在引領中促進貼近。宣傳工作屬于意識形態范疇。意識形態具有相對的獨立性。意識形態的相對獨立性有這么一個功能,它比現實具有超前性,就像馬克思所描繪的共產主義社會就是意識形態范疇所確立的一個很高的目標、一個理想社會。哲學家都希望把自己的思想留給后人;政治家都希望把自己的理念盡快變為現實,體現他的價值;藝術家總是希望把自己的藝術成果既展現給現實,又傳承給未來。這些都說明了意識相對獨立的特性。宣傳工作屬于意識形態的范疇,必須注重它的引領性,要引領群眾、引領生活、引領時代,在引領過程中了解現實,貼近生活,貼近群眾。

二是一元化與多元性的有機統一。教育宣傳工作一定要堅持馬克思主義在意識形態領域中的一元化的主導地位不動搖,始終與黨中央、省委保持思想上的高度一致,統一教育系統師生員工的意志和力量。馬克思主義意識形態的一元化主導地位絕對不能動搖,但是我們又要注重文化的多樣性。特別是大學里面,學術無禁區,課堂有紀律。課堂上涉及意識形態、黨的方針政策,必須維護統一性,這樣才能與中央、省委保持高度一致,才可能凝聚各方面的教育力量,增添教育發展的動力,促進云南教育事業的科學發展。但另一方面,在堅持意識形態一元化主導地位的同時,要發揚民主,加強多元文化建設,特別是校園文化建設。

三是宣傳情感與宣傳理性的有機統一。人都是富有情感的,特別是我們的宣傳工作者。沒有情感就沒有激情,沒有激情就沒有宣傳的動力。大家常說的靈感就是來源于生活,來源于生活給你帶來的激情和豐富的情感。在宣傳工作過程中,我們既要注重宣傳情感的培養,更要注重宣傳理性的修養。對現實生活中的人、事物、不同的現象都要理性地思考,善于發現人和事物的本質,一個有水平、能力的宣傳工作者是一個富有理性的創造者。許多宣傳本身就是一種創造。你要創造就要發現事物的本質,你要發現事物的本質,光有情感是不行的,必須在情感上練就你的理性思維、提高理性實踐能力,使你豐富的情感、無限的熱情與智慧的理性有機地結合起來。這樣才能使你的宣傳做到求真務實、客觀真實,弘揚真善美、鞭撻假惡丑,真正弘揚主旋律。

三、注重兩個提高

一是要提高領導教育宣傳工作的能力。教育宣傳工作是我們黨宣傳工作的重要組成部分,教育宣傳事業是我們教育事業的重要組成部分,教育系統的各級黨委、各部門、各單位都要高度重視教育宣傳工作。要認真地研究教育宣傳工作的新思路、新辦法、新舉措,努力開創教育宣傳工作的新局面。各級領導干部、特別是從事教育宣傳工作的同志,一定要提高領導宣傳工作的能力。現在領導宣傳工作的能力是不太高的,沒有新舉措、新辦法,當“傳聲筒”,不切合實際,不求真務實,沒有新招。要當好一名宣傳干部是很難的,需要自身內在的素質和外在的影響力。所以我們要加強學習,深入研究,善于思考,善于總結,善于升華,不斷提高我們領導和指導教育宣傳工作的能力。

二是提高教育宣傳工作的效益。宣傳工作是要講效益的,包括社會效益、經濟效益和生態效益。三個效益都要提高,特別是社會效益。必須提高每一個宣傳工作者的整體素質,要善于研究宣傳工作的規律,把握宣傳工作的時機,始終發揮宣傳輿論的引導作用,使宣傳工作為培養人才、提高人的素質、增強社會凝聚力、增強教育凝聚力作出貢獻?，F在一方面我們資金短缺,但另一方面在宣傳工作上投入與產出不成正比。投入產出要大體相當,要提高效益。各部門、各單位在教育宣傳上,除了提供領導保障,還要提供經費、物質、人員等方面的保障,為宣傳工作的順利展開、健康發展提供基礎條件、基本保障。

總之,云南教育宣傳工作有大家的努力,取得了不小的成績,為云南的教育改革發展,乃至為云南的文明進步作出了貢獻,但我們面臨著新的挑戰、新的任務,我們一定要一以貫之地、堅定不移地高度重視教育宣傳工作,進一步抓好教育宣傳的各方面的工作,牢牢地把握一個主題,促進三個統一,注重兩個提高,使云南的教育宣傳工作邁上新臺階,開創新局面。

◇責任編輯張俊芳◇