誰在彈肖邦的《夜曲》

這件事是一個朋友講的。說是一個久居國外的人，因常去一家餐廳吃飯，便與餐廳的大廚熟識起來。有一天，大廚請他到家里做客，用親手烹調的美食招待。吃罷，大廚坐到了鋼琴前，手指起落間，流淌出嫻熟的琴聲——竟是肖邦的《夜曲》!

大廚演奏“鋼琴詩人”的作品也許并不完美，但是，很顯然，彈琴已經成了他生活的一部分，使他能夠在烹飪的工作后獲得享受。

我想，誰在彈肖邦?為何彈肖邦?這兩個問題也許更能考量一個群體對藝術的態度。如果孩子們學習鋼琴、彈奏肖邦的目的中總有揮之不去的“考級”，“加分”的影子，那么，音樂的“美”就會悄悄地從孩子們彈奏時的指縫中溜走，最后，我們就只能看到一個“技術派”的彈奏者在舞臺上進行著標準化的演奏。

“音樂之美”是用來享受的。我認為，當一個人對包括音樂在內的藝術具備了一定的感受力時，他是幸福的!如果我們的父母們能夠懷著“享受”的心態引領我們的孩子進入藝術之門，讓孩子對絢爛的藝術世界充滿向往，進而在濃厚的興趣之下“順帶”學幾樣樂器、畫幾幅山水，那么，你就會發現，是你，給了這個孩子一顆能夠感受幸福的心和一個豐富的人生，無論他以后從事什么工作，地位顯赫或是平凡普通，他都會因為“享受”的心態而幸福。

我很贊成從孩子很小的時候就培養他們對藝術的喜愛以及對藝術的感受力，這種能力一旦擁有，終身受益。而培養孩子對藝術的感受力，正如我們本期一位作者在談及自己的經驗時所說，那就是讓孩子用耳朵去欣賞音樂，用眼睛去發現美，用心去感受真與善。

當孩子真正喜歡上了音樂，那么，媽媽們，你們盡可以放心了，因為孩子自己的心會渴望聽到美妙的音樂，他們會自覺地去糾正錯誤的指法、不好的習慣，并且享受其中；他們會專注地彈著、聽著，而忘了周圍的紛擾……此時的音樂是從孩子的心里流淌出來的!