心中的明月

高　暢

“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年?”月，一直以來都是人們抒情描寫的對象。新月，讓人想到新生的事物；滿月，讓人想到美好的生活；月光，讓人想到光明磊落的人格。月，集中了人類美好的理想和憧憬。我喜歡月，也喜歡到詩中去賞月。

“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”我喜歡的月，是李白筆下“舉杯邀明月，對影成三人”的孤傲；是“明月出天山，蒼茫云海間”的清高；是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪邁；更是“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨。

“起舞弄清影，何似在人間。”我喜歡的月，是王維筆下“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的歡愉；是“明月松間照，清泉石上流”的空靈。是月，悄然飄臨梢頭，驚醒了欲睡的山鳥，將余暉輕灑在靜坐凝思的“閑人”身上，喜歡詩人于松林間撫琴而自娛的愜意閑情!

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我喜歡的月，是杜甫筆下“永夜角聲悲自語，中天月色好誰看”、“片云天共遠，永夜月同孤”的惆悵；是“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安”的思念；是“露是今夜白，月是故鄉明”的憂傷。連年戰亂，使詩人遠離家鄉，漂泊在外，望著這中天孤月，詩人想起了闊別的家園和自己困頓的一生，于是揮筆寫下了“烽火連三月，家書抵萬金”的悲憤。在詩人深深的憂慮中，我們看到了一代“詩圣”“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的悲涼與無奈。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”我喜歡的月，是張九齡筆下“海上生明月，天涯共此時”的守望；是“隔千里兮共明月”的企盼。即使遠隔千里、天各一方，也能以精神相通，皎潔的月光把兩地聯系起來，把彼此的心溝通在一起。

明月，突破時間的局限，打通空間的阻隔，把彼此分離的人緊緊連結在一起。只要心中擁有一輪明月，生活就會感到充盈和滿足。愿你我都能找到自己心中的明月。

[簡評]

文章以“月”為線，暢游于古詩詞之間，將寫“月”的古詩詞信手拈來，對詩詞的內容、寫作背景及作者的心情進行合情合理的分析、聯想，是本文的突出特點，對“月”的理解，感情真摯，使文章彰顯出深厚的文化底蘊。值得一提的是，文章《水調歌頭》的詩句串聯全文，“高處不勝寒”暗示李白的狂放必將孤獨；“起舞弄清影，何似在人間”借蘇軾不忍離去贊美人間美景，暗合“詩中有畫”的意境；以“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”寫人間疾苦；借“嬋娟”來寫祝愿，意境與詩風緊密貼合，轉接自然，匠心突顯。

詩中漫步

方彬宇

我喜歡在詩中漫步，去領略詩人不同而多彩的人生；我喜歡在詩中漫步，去品味詩人深厚而真摯的情感；我喜歡在詩中漫步，去領悟詩中獨特而優美的意境。漫步于詩詞間，就是走進一個神奇的王國。那是一個精神之花全面盛開的季節……

漫步于詩詞間，你不能不去鄉間。那里有“野曠天低樹，江清月近人”的空曠；那里有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的清幽；那里有“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”的悠閑；那里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清寂；那里有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的和諧；那里有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的空遠。

漫步于詩詞問，你不能不去塞外。那里有“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇；那里有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏；更有“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”的雄壯。在那里，甘醇的“葡萄美酒”定會讓你枕戈于沙場；在那里，不僅有幽怨的琵琶、切切的胡琴，還有吹得“春風不度玉門關”的羌笛，定叫你心系那片“將軍白發征夫淚”的神奇土地。

漫步于詩詞間，你不能不去戰場。那里有“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的軍旅奇寒；那里有“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激烈場面；那里有“黃沙百戰穿金甲，不破縷蘭終不還”的慷慨悲歌；那里有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的抑郁悲憤；那里有“馬上相逢無紙筆，憑君傳信報平安”的濃濃鄉思。

漫步于詩詞間，感受歷史滄桑，親近一顆顆厚重深遠的心靈。不知何時起，我開始喜歡捧一本詩集，徜徉于瑰麗奇美的詩詞意境中，不知不覺中成為一種習慣。

[簡評]

作者以自己獨特的視角感受著詩歌的藝術魅力和詩人別樣的人生，是本文的一大亮點。古詩歌紛繁復雜，燦若群星，文章卻并沒有泛泛而談，只是擷取了“鄉間”、“邊塞”、“戰場”3個點來展現自己對詩歌的理解和感悟。文中作者抓住事物特有的景象或特征進行描述，或去鄉間，欣賞美麗的景色；或去塞外，感受別樣的風情：或去戰場，體驗金戈鐵馬的洗禮。名詩佳句貫全文，漫步在一處處詩意中，就是走進一顆顆洋溢著人性魅力的魂靈，從而提升了文章的價值。

詩，在我心中

張寧

古人的詩詞猶如一杯醇香的老酒，要耐心品才能品出它的酣醇。在品讀中，我學會了許多人生道理。

在詩中，我體會到了學習、處世的好方法。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”我明白了老師教過的東西，只要多看幾遍就能發現新的知識，要學會融會貫通。“三人行，必有我師焉。”我學會了隨時隨地地向別人學習。“見賢思齊，見不賢而內自省也。”我知道了見到比自己強的人要向其看齊，見到不如自己的人，就要以其過失為鑒，多反省自己，改正自己的錯誤。“己所不欲，勿施于人。”我體會到了自己不希望的不要強加給別人。

在詩中，我體會到了友情的可貴。

李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我明白了朋友之間友情的深厚。王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，使我明白了離別時的深厚友情。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”讓我體會到友情的真摯熱誠，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。

在詩中，我體會到了思念的痛苦。杜甫的“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安”，使我體會到了作者思念親人的熱烈情感。馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”，讓我體會到了詩人羈旅他鄉對家人的思戀之情。白居易的“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”，讓我體會到了骨肉分離的相思之苦。

在詩中，我體會到了時間的寶貴。

“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”，使我明白了時間一去不復返，我們要珍惜時間，不要后悔過去，空發感慨。晏殊的“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回”，讓我明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。詩人蘇軾也發出同樣的感慨“瀟瀟暮雨子規啼，誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。”還是岳飛說的好：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

詩的神韻，雋永、溫馨。一句句輕靈的詩句讓我體味到了一種語言上的詩意美，而又不缺乏生活哲理。多少個夜里，它陪著我走進夢的故鄉。詩是我生命中必不可少的伙伴。在我人生道路上，詩陪伴我成長。

簡評

本文采用第一人稱，緊緊圍繞“在詩中，我體會到了……”進行構思，多角度敘述了自己在詩詞中漫游的收獲和體會，角度巧妙，立意新穎、獨特，行文中對古詩文的引用和化用，豐富了文章內涵，增加了文章的文采。作文時對所學古詩詞進行分類解讀，不失為學習詩歌的好方法，也為我們的寫作提供了一個思路。

指導教師代軍輝

編輯戴謹宇