祖孫同拜師

宋桂林

我這個人素來無啥嗜好，只喜歡舞文弄墨，自恃應付讀小學的孫子還游刃有余的。誰料，這兩年孫子不僅個頭長高了許多，小腦袋瓜里的問號也日漸增多。剛開始，我還以孫子肯動腦筋而洋洋自得，而現(xiàn)在卻不堪其憂了。

每天晚上，我在燈下讀書看報，孫子先是坐在我身邊，接著就連珠炮般地發(fā)問：“爺爺，地球是怎樣形成的?宇宙人、飛碟、尼斯湖怪獸、野人究竟是怎么回事?太陽系里為什么只有地球上有生物?”漸漸地從孫子不滿的臉上，我隱約地感到了一種潛在的知識危機。

前幾天，孫子拿出自己平時積攢的零用錢，買了全套新版《十萬個為什么》。對此，我自然大力支持。每晚看著小孫子那認真捧讀的勁兒，我心里暗喜：總算有了個好“老師”啦。誰知，孫兒左一個“為什么”，右一個“為什么”地考起我來了。一時間我被“考”得張口結舌，無言以對。小孫子卻絲毫不留情面地說：“瞧，爺爺今晚又得了個‘大鴨蛋。”看到小孫子那股得意勁兒，做爺爺?shù)淖宰鹦倪€真有點受不了。不久，我悄悄地拿了本《十萬個為什么》翻閱，頓覺受益匪淺。當即痛下決心，乖乖地與孫幾一起同拜“師”。

抓鬮養(yǎng)母

肖金

我的老表姐馬蘭，本來過得很幸福，可誰知表姐夫丟下她自己卻先走了，這下可讓表姐傷心透了，連連患病住院。病好之后，她的一兒一女靳勇和靳春，再也不讓她一個人居住了。

馬蘭姐想來想去，住在了女兒家。可剛住在女兒家不久，兒媳卻找上門來，“媽，靳勇是您唯一的兒子，您不住在兒子家，就不怕人家笑話?”……兒子一家平時對自己也十分孝順，馬蘭姐一時也說不清到底該住在誰家為好。

正在馬蘭姐左右為難之時，已上小學的小外孫手里拿著兩個小紙蛋來了，他說：“我看你們都不要爭了，我有個好辦法——抓鬮。我這兩個小紙蛋里一個寫著‘上，一個寫著‘下，誰抓到‘上，姥姥上半年就住在誰家，誰抓到‘下，姥姥下半年就住在誰家，你們看行不行?”女兒與兒媳一聽，都覺得這個辦法不錯，就決定用抓鬮來解決這一難題。結果女兒抓到一個“上”字，兒媳抓了一個“下”字。馬蘭姐輪流在女兒和兒子家居住，你說馬蘭姐幸福不幸福?