論經濟發展與英語的國際化

魏彩霞

摘要:語言是文化的一部分,具有經濟價值和意義。語言的產生首先是為了滿足人們交流的需要, 也就是為了傳達信息和獲取信息的需要。英語的國際化伴隨著經濟的擴展而蔓延。文章從人口遷移和民族融合,工業革命對人力資源的需求,殖民擴張和國際貿易,科技進步等方面探討英語的國家化問題。

關鍵詞:英語;信息;經濟價值;國際化

中圖分類號:H319文獻標識碼:A文章編號:1006-8937(2009)10-0164-02

語言的產生首先是為了滿足人們交流的需要, 也就是為了傳達信息和獲取信息的需要。作為社會生活組成部分的經濟,當然也是語言的反映對象。工業革命的出現不僅僅是科學技術和生產力的突飛猛進,語言與經濟的聯系也日益緊密,特別是在現代經濟條件下,語言不僅為經濟發展服務,而且語言本身的經濟功能日益彰顯。文章就英語國際化的經濟價值和意義進行深入分析。

1早期英語的狀況

英語最初也是一種“外語”,是由從歐洲大陸渡海征服不列顛的那些人帶過去的一種純粹的日耳曼語言。在那沒有現代交通、通訊,沒有廣泛的經濟往來的漫長時代,民族之間思想、文化的相互吸收和一致性以至社會發展、經濟技術進步的相互促進,無疑是由于民族的融合與大批移民而進行的。因此,英語從一開始就不是單純的,而是不同語言混合后的產物。英文中的第一批“外來語”包括城堡、監獄、樞機主教與修道長這樣一些詞匯。變化靈活的英語作為先前移民的遺產儼然是民間通用語言,只是各地語音不同。英語沒有被取代,《盎格魯—撒克遜編年史》在諾曼征服以后又繼續編纂了近半個世紀。小說家沃爾特·司各脫爵士在若干世紀以后指出,在諾曼時期,當“公牛處于農奴的役使之下時,它仍是撒克遜詞意義的OX(公牛),一旦處于欲將之吞噬的饕餮之口,它又儼然變成了法蘭西人的寵物beef (牛肉)了。”正是因為英語既不是殖民者的語言也不是學校里教授的語言,它才發展成一種極其豐富的語言,隨著時間的推移,它所通行的社會層次也逐漸升格。

2工業革命對人力資源的需求

“在機器時代以前,在改進一個國家的工業方面,一個必不可少的基本因素不是資本,而是有技術的勞動。一種新的技藝只能從掌握這門技藝而情愿移往海外的人當中引進。”17世紀呢絨業中心完全轉移到了英國。為了獲得這一生產技術,英國利用歐洲大陸封建和宗教戰爭對人民生命財產的威脅,通過各種法案和措施保護有技術的勞動者移居英國,使英國成為呢絨工人的避難所。英吉利海峽把英國同歐洲大陸隔離開來,天然屏障護衛著英國,它使英國本土避免了它們帶給經濟的無窮破壞;它使英國成為飽受宗教與王朝戰爭迫害和不堪大陸國家殘暴統治的優秀勞動力能夠努力工作、生活及傳授技藝的避難場所。愛德華三世被譽為“英格蘭呢絨之父”,他鼓勵和獎勵外籍呢絨工人移居英格蘭,對一切愿意在這里定居的外國技工加以保護,還向他們提供其他方便條件。

由于 1559至1603年間海外的需求穩步增長,英格蘭呢絨織品一直是產值最高的出口物品。正是在這一時期,外來工匠——促進紡織業及其他制造業發展的一個源泉。正是這些外來移民首先將新織物付諸生產。一位議會議員在1596年曾經這樣問道:“世界上究竟哪個國家能夠像英格蘭那樣,養育著如此眾多來自世界各地的外幫人?”英國人為了迅速改變科技落后的面貌,他們把眼光首先投向了歐洲大陸,許多科學家、商人、牧師和工場主紛紛到大陸學習和研究科學技術。這實質上是一種科學技術的引進。科學技術通過英吉利海峽如流水般不斷地從大陸流向英國。英國正是以大陸人已達到的水平為起點開始科技創新的,英語語言的擴張和蔓延隨之增強。

3英語方言逐漸標準化

隨著城市和商業行會的發展,越來越多的人要掌握一定的就業技能,就需要去當學徒。學徒拜師宣誓時使用法語和英語,因為第三代和第四代諾曼移民能夠說兩種語言。亨利三世1258年關于《牛津條例》的文告是以英文發布的,維多利亞時代的一部中世紀史撰述選取這一實例來說明“在法語與拉丁語的荒野中存在著一塊本土語言的綠洲”。然而,英語方言始終很盛行,而且終于躋身成為上流社會的語言。但是直到15世紀中葉,英格蘭中部偏東的地方方言才作為標準的書面語被政府文件的起草者所采用。在1066年之后的一個相當長的時期中,英語不是一種統一的語言,而是多種方言的總稱。各種方言歷經幾個世紀的交流、融合,倫敦方言終于成為英國的普通話。

文藝復興時期是現代英語的形成期。印刷術使英語的統一性大大增強了。它降低了書的成本,使書籍有可能傳播到社會中層。英語主要是保留在人們的口頭上。到了16世紀,英國的翻譯家、批評家、神學家、史學家、文學家,可以說一切用筆的人都在用英語寫作。這時,文人們發現英語現有的詞不足以討論學術問題,不足以表現新的思想,便情不自禁地從外國語里大量地引用詞語。引進最多的是拉丁語詞,因為文人們早就以拉丁語為第二語言。希臘語的一些抽象名詞或學術術語也于這一時期進入英語。意大利是古羅馬文明的故鄉,是文藝復興的發祥地,文學、藝術、建筑成就均令英國人向往,前去旅游和留學的人很多,人們回到英國時又把意大利語詞帶了回去。同西班牙、俄羅斯等國的貿易也開展起來了。總而言之,同外國積極的經濟文化交流擴大了英語的詞匯量,也加速了英語的對外傳播。

4國際貿易促進英語的跨文化傳播

貿易中心的地位是靠地理優勢的利用,航海業、海洋艦隊的強大,以及殖民掠奪和貿易戰爭而取得的。英國就是這樣為自己戴上了貿易中心的王冠。當英國人認識到具有重要意義的貿易和天然的地理因素之間的聯系時,“海上馬車夫”正在稱霸世界貿易市場,西班牙、葡萄牙人很強盛。然而英國人知道,英吉利海峽是他們能夠取代荷蘭的最好的優勢,這正是北歐通向南歐、西歐并直接通向地中海及海外殖民地的咽喉。

此外,英國本土的交通也非常方便,由于腹地很小,從不列顛島上的任何地點距離海洋都不超過110英里,大大降低了出口產品的運輸成本,使對外貿易變得簡單易行;這樣優越的地理條件非常有利于貿易的發展,并進行貿易壟斷,而當時的世界貿易實質上是一種海上貿易。

5奴隸貿易和殖民地擴張帶動語言擴張

英語的世界性傳播始于英國的殖民擴張。語言一直都與帝國存在聯姻關系,并與之長久相伴。生產力的巨大進步使首先經歷工業革命的一些國家經濟實力大大增強,商品生產量大幅增加,需要開辟新的產品市場和新的原材料供應地,于是殖民擴張就開始了。所以殖民擴張首先是一個經濟問題。殖民擴張的直接結果之一是帶動了這些殖民國家語言的擴張。推行殖民語言也成了維護殖民統治的重要手段之一。殖民統治擴張到哪里,殖民國家的語言也就擴張到哪里。英語成了這些地區的重要語言。其原因有三:

①語言從來都是強國推行其政治、經濟、宗教影響的主要工具之一。在殖民過程中,老牌的殖民國家西班牙、葡萄牙以及繼起的英國、法國、德國都曾在其殖民地大力推行其語言。1834年,時任印度總督和聯席公共教育委員會主席的Macaulay 勛爵在談到英國在印度推行的英語教育時說:“我們的目的是要在印度培養出一個階層,該階層擁有印度人的血統和膚色,但其生活品位、信念、道德觀和思維方式卻是英國式的”。1835年, 大英政府頒布法令以實現Macaulay 的政策建議。該法令指出:大英政府的主要目標是在印度人中推行歐洲文化和科學。為此所撥出的基金款項只能最大限度地用于英語教育。

②殖民國家占領一個地區后,該國語言會迅速成為政府用語,一些上層人士由于和政府關系緊密和來往頻繁而掌握了該種語言。當地一些掌握該種語言的人會在成為政府雇員、公司雇員、經商等方面享有優先權,會支配更多的資源,擁有更高的社會地位,獲得更多的實際利益。這種示范作用會促使更多的人學習并掌握這種殖民語言。

6科學技術推動英語的傳播

從信息論和控制論的角度看,通訊模式是人類社會傳遞消息的方式。通訊模式分為狹義的和廣義的通訊模式。前者主要包括語言、文字、以及各種通訊設備。在農業社會中通訊設備主要是道路、運河、驛站郵傳系統等。而廣義的通訊方式則包括社會的政治制度、法律和意識形態等等控制社會的方式。在早期的統一帝國中,狹義的通訊模式的發展懸殊并不很大,幾乎所有的帝國都形成了自己的語言、文字,并且都致力于道路、運河、驛站等通訊設備的建設。

在1896年,一位年輕的意大利發明家古利埃爾莫·馬爾可尼來到英國,向英國郵政局展示了他的 “無線電”通訊工具;30年后,無線電已成為這個國家的消息的主要傳播者。它產生了令人意想不到的經濟的、社會的和文化的結果,它為廣大的聽眾服務并消除了時間和空間的隔閡。

二戰以后美國憑助其經濟實力大力向外推廣英語。首先,是加大了對其他國家的教育援助。其次,是加大了對國外人員進行培訓的力度。其三,是加大了對國內人員進行多種語言能力的培養。其四,極力鼓勵民間組織進行語言對外援助,并在海外大規模建立語言學校和應用語言研究機構。其五,借助于廣播、電影、報紙、雜志等語言工具來擴大其政治、經濟的影響力和語言接受程度。美國的霸主地位使得世界上任何國家要發展經濟都不可能忽視美國的存在,也不可能忽視英語的存在。科技的革命最終決定其語言的勝利:美國人不僅是鼓吹他們語言的能手,也是更新語言的高人,硅谷便是英語新詞的主要來源地。

7結 語

綜上所述,英語由一種混合語而擴展為國家化的語言決不是偶然的,它有著深層的歷史、政治、經濟和文化方面的原因。語言的產生首先是為了滿足人們交流的需要, 也就是為了傳達信息和獲取信息的需要。隨著文化經濟一體化的發展,英語的國際化伴隨著經濟的擴展而蔓延,英語的國際化的經濟價值和意義日益彰顯。跨文化交際能力已成為新時期人力資源的附著點,也是參與國際競爭的重要手段。

參考文獻:

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