天才愛著迷

馬志國

有位老國王,他想在自己的三個王子中,選拔一個做繼承人。他絞盡腦汁想出了一個辦法。國王給三位王子各抽取了100人的戶籍,讓他們分別去整理。

過了一段日子,大王子第一個完成了任務。幾天后,二王子的戶籍檔案也送來了。

一個月后,小王子才把整理好的戶籍檔案送來。字雖比大王子的好些,可也沒有二王子的工整。

第二天,老國王宣布三王子作為繼承人。其他兩位王子很意外,也很不服氣。

老國王說:“我有我的理由。在把戶籍分給你們之后,我經常暗中觀察你們的工作。大王子在第三天就表現出厭煩情緒,并不安心于工作,用時最短是因為草草了事應付任務。他是在忍受工作。”

“二王子非常認真,可卻像臺毫無思想的工作機器。他是被動地接受了工作。”

“三王子翻來覆去地研究,在初步整理之后,又做了大量的修改。最后他還把這100人按照姓名重新排列了順序。他這是在享受工作的樂趣!”

這個故事給我們的啟迪是:只有滿懷興趣,才能更好地做事,更好地生活,更好地創造成功。

生活正是這樣。當同齡人還在為課本上的知識努力時,來自河北衡水的三個高中男孩兒——杜霖、劉昭、王啟明,已經深入到軟件控制和機械工業設計等高端技術領域。

由杜霖、劉昭、王啟明三人共同設計的機器人名叫“富萊德”,用來代替人類從事警用排爆等高危險工作。它具有無線控制能力、自主導航能力和發達的視覺,并能精確地抓取物體。更妙的是,設計者通過光電鼠標可精確地給機器人定位。“很難相信這件作品是出自幾個高中學生之手。”專家這樣評價道。

這個研發團隊有著很好的分工協作。杜霖思維敏捷,負責軟件控制系統的研發;劉昭性格內斂,負責CPU控制、電路集成和一些硬件方面的工作;另外一個“機械設計師”王啟明為人沉穩,主要負責機器人最后的組裝。當某一個人的工作滯后時,其他人會鼎力相助。當意見分歧時,他們就實行民主投票。

三名選手都有自己的專長。杜霖是個計算機高手,自幼就對計算機編程非常熱愛。為實現自己的理想,他需要學習大量的新知識,包括計算機和數學。“這是在求知欲望驅使下的主動學習,真有如饑似渴的感覺。”杜霖很有感觸地說。

“巧手”王啟明則是一個“破壞王”。他說自己小時候總是很好奇,電話、電視、電腦他都拆過,就是為了一探究竟。中學的物理知識早就不夠了,因此他自學了清華大學本科和研究生階段的物理課程。他的感覺和王啟明一樣:“興趣是最好的老師,我感謝老天給了我這顆熱愛發明創造的心。”

興趣為什么有這般魅力?所謂興趣,就是一個人傾向于認識、研究、獲得某種事物,并帶有情緒色彩的心理特征。興趣對人的某一方面的發展有始動、定向和調節作用。它可以推動人充滿熱情地認識研究有關事物,從事有關活動,著迷、上癮、廢寢忘食,從而獲得極大滿足,進而使人獲得更好的發展。

日本心理學家木村久一對此做了最好的概括:“千萬不要忘記:毅力、勤奮、入迷和忘我的出發點實際上在于興趣。有了強烈的興趣,自然會入迷,入了迷自然會勤奮,有毅力,最終達到忘我。因此,我特別想說的是,‘天才就是強烈的興趣和頑強的入迷。”

摘自《青年心理》