學(xué)集郵：３套郵票，３則古代兒童故事

毛頌贊

這3套郵票,分別是我國(guó)郵政部門(mén)在2004、2007、2008年“六一”兒童節(jié)送給孩子們的禮物。因此,在設(shè)計(jì)上,貫穿了活潑有趣的理念。

一、《司馬光砸缸》

北宋時(shí)期,司馬光出生在今山西省的夏縣。不到7歲,司馬光就被父母送入“尊賢館”(相當(dāng)于現(xiàn)在的小學(xué))讀書(shū)。司馬光天資聰穎,并且非常用功,對(duì)所學(xué)的《論語(yǔ)》、《左傳》能倒背如流,讓先生和同學(xué)們甚是驚嘆,后來(lái)成為一位偉大的歷史學(xué)家。

在學(xué)館求學(xué)期間,發(fā)生了一件事:有一次課間休息,他跟小伙伴們?cè)谠豪锿?院中有一口盛滿清水的大缸,是學(xué)館用來(lái)防火、澆花儲(chǔ)水用的。一個(gè)小孩見(jiàn)這缸大,便想躲藏其中,于是縱身翻上了缸沿,一不小心,跌入缸中,頓時(shí)水花四濺(圖1)。由于缸大水深,眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子一見(jiàn)出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。唯有司馬光沒(méi)有離開(kāi),他急中生智,從院子里搬來(lái)一塊大石頭,使出全身之力,將石頭向水缸砸去。只聽(tīng)“喀喳”一聲,大缸被砸破了一個(gè)洞,缸里的水嘩嘩地往外流(圖2)。掉進(jìn)缸里的小孩得救了,小孩除了受到驚嚇和喝了幾口水外,沒(méi)有受到任何傷害。這時(shí),先生也趕到了現(xiàn)場(chǎng),安頓好落水的孩子后,拉著司馬光,拍拍他的肩膀,贊揚(yáng)司馬光遇事沉著冷靜,機(jī)智勇敢,將來(lái)必為有用之才。郵票畫(huà)面中慈祥美麗的母親與3個(gè)孩童組成的構(gòu)圖(圖3),表示故事有驚無(wú)險(xiǎn)的完美結(jié)局,意味深長(zhǎng)。

二、《孔融讓梨》

漢代神童孔融,是孔子第20代孫,孔融兄弟共7人,爸爸是做官的,那是一個(gè)讀書(shū)人家。有一次,兄弟7人站在假山石后,圍在大紅圓桌旁“分果”,爸爸媽媽站在他們的兩邊,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。當(dāng)時(shí),4歲的小孔融手拿一個(gè)大梨“讓”給哥哥吃,自己卻把小的梨藏到身后,爸爸媽媽高興地看著孩子們互相謙讓、禮貌的美好舉動(dòng);身穿紅袍官服的爸爸欣慰地捻著胡須,媽媽投去贊賞的目光。孔融的6個(gè)哥哥也都把眼神投向小孔融,有的是疑惑,有的是羨慕,有的是不解,有的是贊許,有的是思索。這兩枚郵票充分表現(xiàn)“孔融讓梨”所蘊(yùn)含的人類和睦禮讓、美滿仁愛(ài)的內(nèi)在精神。

三、《曹沖稱象》

三國(guó)時(shí),東吳送給漢魏曹操一只身軀龐大的象。曹操很想知道這只大象有多重,就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。官員們都圍著大象發(fā)愁,誰(shuí)也想不出稱象的辦法,一時(shí)難倒眾人。

這時(shí),從人群里走出一個(gè)小孩,說(shuō):“我有個(gè)法兒,可以稱大象。”大家一看,原來(lái)是曹操的小兒子曹沖。

曹沖讓人把大象牽上木船,由于載重船體下沉,等船身穩(wěn)定了,曹沖俯身船幫,聚精會(huì)神地在船幫上齊水面的地方,刻畫(huà)了一道印痕做記號(hào)(圖5)。這時(shí),曹操已看出小兒子曹沖在船幫上刻痕的用意。但一些大臣仍未得其解,只是伸著脖子在等待看個(gè)最終結(jié)果。這時(shí),曹沖再叫人把象牽到岸上來(lái),把大大小小的石頭往船上裝。等船身沉到剛才刻畫(huà)的那個(gè)記號(hào)時(shí),曹沖就叫人停止裝石頭。

起初,曹操手下的官員還不明白是怎么回事,通過(guò)曹沖的講解,眾人恍然大悟,只要把船里的石頭都稱一下,把重量加起來(lái),就知道大象有多重了。這時(shí),曹操非常得意,手捋胡須,仰面大笑,幾個(gè)大臣以及辛苦抬石的士兵都由衷地佩服這位活潑可愛(ài)、機(jī)敏過(guò)人的神童(圖6)。