小學(xué)體育與多媒體教學(xué)的整合

許愛霞　王艷波

在體育教學(xué)中,筆者首先給學(xué)生制作幻燈片,給學(xué)生上一些體育理論課,讓學(xué)生了解體育知識,了解體育的歷史、發(fā)展,并且利用畫圖工具給學(xué)生邊畫邊進(jìn)行講解,操場是什么樣的,籃球場是什么樣的,許許多多都可以利用制作課件的方法教給學(xué)生。就此,筆者談?wù)勛约簩Χ嗝襟w教學(xué)的點(diǎn)滴體會。

1 利用多媒體,解決了各種難度大的技術(shù)動作

在體育課中有比較多的難度較大的技術(shù)動作,雖然教師一遍一遍地示范,重復(fù)地講解,學(xué)生還是很難把握這些瞬間的動作,因此也就很難建立一個完整的動作概念。而且由于教師過多的講解和示范還容易讓學(xué)生產(chǎn)生一些錯誤認(rèn)識。為此,教師可以利用多媒體中的三維動畫軟件模擬實景技術(shù)將體育運(yùn)動中學(xué)生很難看清楚的動作完全分解出來,甚至把空中動作停下來示范給學(xué)生看,這樣就幫助學(xué)生看清每個技術(shù)細(xì)節(jié),更快、更全面地加深對動作的理解。并且每個動作直觀而又動態(tài)地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前,這樣就能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,并進(jìn)行模仿練習(xí)。例如,在教跳遠(yuǎn)時,筆者先將正確的示范動作在大屏幕上反復(fù)播放,讓學(xué)生進(jìn)行感知。利用多媒體把教師進(jìn)行示范時無法分解和做慢動作的技術(shù),可以通過用慢動作或定格來細(xì)致地演示,踏跳、屈腿、過障礙、落地一連串的動作,并且動作的各個環(huán)節(jié)都清清楚楚。

利用多媒體確實提高了教學(xué)質(zhì)量,縮短了教學(xué)過程,尤其是在示范快速、復(fù)雜、騰空等體育動作時效果更顯著。……