網絡文化建設淺探

趙君堂　徐希煒　張長海

摘 要:隨著網絡技術的迅猛發展,網絡文化對人們的工作、學習和生活產生日益重要的影響。在學校,網絡文化同樣對青少年的思維方式與價值觀念產生深刻的影響,并且其負面影響日益凸現。為此,文章針對院校網絡文化建設中存在的突出問題,提出了加強網絡文化建設的幾點建議,從而營造健康向上的網絡文化氛圍,以促進院校網絡文化健康發展。

關鍵詞:院校 網絡文化建設 解決方案

中圖分類號:G201 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)09-236-02

隨著網絡技術的飛速發展,我們所處的時代逐漸邁入了全新的網絡時代。網絡已成為人們獲取信息和與外界交流的重要工具,也是當代大學生了解世界、獲取信息、豐富知識、交流思想、拓寬視野的良好載體。但是,網絡自身所具有的廣闊性、開放性、復雜性等特點,難免會給當代大學生帶來一些負面影響,給學校的思想教育工作帶來不便。因此,抓住網絡給學校教育帶來的機遇和挑戰,探索校園網絡文化建設,營造健康向上的網絡文化氛圍,促進網絡文化健康發展。

一、網絡文化含義及特征

1.網絡文化含義。網絡文化是指以計算機技術和通信技術為物質基礎并以發送和接收信息為核心的一種嶄新的文化,它是一種不分國界、不分地區的全球性信息資源開發與共享的文化。網絡文化比較全面地體現了信息時代的文化特征,將成為信息時代的核心文化,這也是網絡文化得以迅速形成、傳播和發展的根本原因。隨著互聯網廣泛深入社會各個領域,引起了整個社會生產、生活方式的深刻變化,盛開了人的第二生存空間—“網絡社會”,這是有史以來人類生存方式的最巨大變革。網際交往與虛擬生活的出現對人類的生存觀念、交往觀念產生深刻影響,全方位地滲透進入人的生存狀態、交往狀態,并改變人的生存方式、交往方式,消解著前網絡時代所存在的“人與自然、人與人”主客二元式的本體論、認識論結構,使“人與自然、人與人”之間演變為一種全新的關系。

2.網絡文化特征。網絡作為一種技術,其本身屬于物質文化的范疇。但因為網絡日益滲透到人類生活的方方面面,對人們價值取向、生活方式和思維方式的影響越來越大,因而網絡文化更具有精神文化的特征。大體而言,網絡文化有這樣幾方面特征:

(1)交互性。因為網上交往是匿名的,這就為人們提供了一種自由、平等的交往機會。在網上不存在上下級、長輩晚輩那樣的縱向交往關系,取而代之的是具有共同“網民”身份的橫向交往關系,只要愿意,誰都可以有自己的發言權。交往的雙方以平等的身份和平和輕松的心情進行“對話”,大家可以在網上暢所欲言,這有利于形成民主、寬松的文化氛圍。

(2)虛擬性。網絡與廣播、電視、報紙、雜志等傳統媒體相比具有明顯不同,傳統媒體發布信息以現實性和準確性為前提,如果發布不實的信息,必然招致受眾的反感,也會受到有關主管部門的嚴肅處理。而網絡卻以虛擬為特征,在網上別人不知道你是男是女,是老是少,你可以向別人傾吐衷腸而不必害怕泄露隱私,也可以自暴家丑而不必感到難為情。總之,網絡為人們提供的是一個虛擬的環境,而這種環境為網民散布一些不負責任的信息提供了“便利”,使他們的行為具有更大的隨意性,這對于院校學生誠信行為方式的養成是很不利的。

(3)多元性。網絡文化是一種開放性的文化,形形色色的文化樣式、價值觀念通過網絡的高速傳遞呈現在受眾面前,既有經濟政治、科教文衛等積極健康的內容,也不乏渲染暴力、色情、享樂主義、拜金主義等消極思想的內容。網絡文化有如琳瑯滿目的超級市場,可以滿足不同品位、不同心理需求的網民的需要,這對眾多追求個性發展、崇尚民主平等的青年人來說,無疑具有極大的誘惑力,但與此同時也容易使他們產生多元的價值觀,影響他們對正確價值觀的選擇。

(4)快捷性。網絡受到人們青睞的一個重要原因在于它的快捷、迅速。通過網絡,人們可以在第一時間內了解全球發生的任何大事,這種優勢是電視、廣播等傳媒難以企及的。網絡的快捷性為網民提供了諸多便利,適應了現代城市快節奏的生活方式,因而網絡為越來越多的人所接受。

二、網絡文化負面影響剖析

1.網絡文化對青少年道德情操的影響。在網絡世界中,學生之間通過QQ、BBS等途徑進行溝通交往,剝離了人的一切自然屬性、社會屬性,迥異于真實生活中面對面的接觸、交流,從而使基于“熟人社會”的傳統道德的效力幾近虛設,造成交往雙方道德感的弱化。在“虛擬世界”里的無修養也會影響到現實世界中的不文明,并且青少年對有害信息的辨別力和免疫力薄弱,好奇心又強,在刺激下充當黑客或偷看他人信件、搞惡作劇的行為也就時有發生;同時,網絡空間中的色情、暴力等低級趣味的內容也會影響青少年的道德情操。

2.網絡文化對青少年行為文化的影響。良好的校園行為文化是高品位的文化活動及和諧的人際交往的融和,拉近了人們彼此之間心靈上、空間上的距離,強化了個體對群體的信賴和歸屬,并開闊了他們的胸襟,維護了他們的心理健康,提高了文化素養、審美情趣和科學素質。但在網絡文化浪潮下,部分青少年的行為方式發生了變異。在網絡世界里,論壇、電子商務、電子信件、娛樂頻道、個人主頁等等構成了一個新的行為空間,雖不應有盡有,但也面面俱到,而且它的超時間、超空間的特性,受眾的主體選擇性也吸引著青年人。他們借助網絡獲取大量所需資料,了解時事政治,進行溝通交流,足不出戶便擁有一切,也就越來越沉迷于一人一機的小世界,成了現代文明病“網絡成癮癥”患者。自鎖心理,自我至上,群體意識淡薄,與同學、朋友之間的聯系減少,越來越游離于群體文化活動之外,感情淡薄,人際關系淡化,個人也越來越孤立、冷漠,走向非社會化,行為異常,心理產生障礙,對現實生活缺乏熱情,對集體缺乏歸屬感。

3.網絡文化對青少年正常學習生活的影響。網絡影響了青少年正常的學習生活。目前,經調查濰坊個別學院發現有小部分學生沉溺于網絡,一上網就是好幾個小時,兩三天不上網心里就很不舒服,通宵達旦是家常便飯。這部分學生往往情緒低落、思維遲鈍、無心上課,學習成績直線下降。其中部分學生甚至因為沉溺于網絡,最后不得不退學。在調查中,有50%的同學認為:上網在一定程度上影響了他們的學習成績。

三、加強校園網絡文化建設的方案

筆者針對以上網絡文化對青少年學生產生的負面影響,提出加強網絡文化建設的幾點建議:

1.正確認識網絡文化。網絡文化是一種開放的文化,不同文化的傳播、碰撞交融在一起,導致高職院校學生的價值觀沖突更加劇烈,價值取向更加多元,價值選擇更加困難。在這種情況下,學校必須將網絡文化納入校園文化建設的總體規劃中,不斷將黨的方針政策和文明健康的文化信息輸入網絡,引導學生在網絡中吸取健康營養,陶冶情操,增強自覺抵制各種不健康思想的能力。

在未來的信息化校園中,網絡文化價值的影響力將會大大提高,校園傳統文化將會在與網絡文化的沖突、對抗中,根據自身發展的需要,吸收、融合網絡文化的優秀成分,從而形成網絡時代新的校園文化格局。此時的網絡文化,已將其特殊性融入校園文化的普遍性之中,網絡文化的特殊價值將會吸收健康校園文化的普遍價值并得到廣大師生的認同,匯入校園主流文化之中。

院校網絡文化建設是高等教育不斷深化改革、大學校園不斷向信息化高速發展的必然要求。學校作為人類文化知識傳承和發展的基地,在信息時代,加快以網絡化、數字化為主要支撐的信息化校園建設,是走上可持續發展的最經濟最可行的方式。因此,它是校園文化的重要組成部分,不僅是校園文化建設的需要,更是高等教育大眾化的需要。要利用網絡及網絡文化,將其發展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質教育的平臺。

2.加強院校網絡文化制度建設。加強院校網絡文化制度建設,首先是“依法治網”。加強網絡的法規建設和網絡管理。在管理方面,要強化“兩個管理”,即對校園網絡文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要是指校園網建設中要從學校的實際出發,結合教育教學特點和學生自身的特點,制定切實可行的網絡管理規章制度。其次是“以德治網”。大力開展網絡文明工程建設,把網絡道德教育與網絡法規教育結合起來。對學生來說,特別是要加強大學生網絡道德教育,全面落實《全國青少年網絡文明公約》,引導學生進行網絡自我倫理的構建。加強對網民的網德教育,建立網絡道德規范,養成個人網絡道德的高度自律,使上網者的自由與自律相互統一,責任與道義相互和諧,使院校網絡文化在道德與自律的情境中良性運行發展。

3.加強院校網絡文化隊伍建設。要搞好校園網絡文化的建設,還必須加強校園網絡文化的隊伍建設,努力培養一支政治意識強、熟悉學校思想道德建設規律、熟悉網絡技術的思想政治教育工作隊伍。他們能充分利用現代化的網絡技術,隨時跟蹤網上信息動態,做好網絡信息傳播的“把關人”,對不良信息及時進行過濾和清除,使之盡可能拒于青少年學生的視野之外。另一方面,可在思想政治BBS 上擔任版主或設立信箱,密切關注網上動態,隨時與學生進行平等的溝通與交流,及時回答和解決學生提出的有關學習、生活、就業等方面的問題,努力提高大學生網民的思想政治素質,增強大學生網民的信息解讀能力,引導大學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,去分析問題,明辨是非,增強對網絡文化的辨別力和抵制不良信息的能力。

4.院校應開展特色網絡文化活動。新形勢下網絡已成為現代大學生活的一部分,充分利用互聯網的超大信息容量和多媒體技術,開展具有網絡特色的校園文化活動,既豐富了校園文化生活又提高了大學生的網絡素質,可起到事半功倍的作用。如將對《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《中國公用計算機互聯網管理》及校園中關于網絡運用的規章、制度等網絡法規的學習借助于校園網絡系統來進行,可將違法、違規行為制成動漫,讓同學指出其不法行為之所在,從而加深其對網絡法規的理解與認可;又如將校園網上的一些網站交于同學自行創建,讓他們就所關心的問題進行探討,教師退居幕后,只注意適當引導,這樣既可了解同學的思想動態并對癥下藥,又可提高同學的興趣并為其運用網絡提供了鍛煉、實踐的機會,促進院校網絡文化健康、有序地發展。

注:【本文為山東省規劃辦“網絡文化建設和管理研究”課題的階段性研究成果,項目編號:08CWYJ04】

(作者單位: 濰坊職業學院 山東濰坊 261000)(責編:呂尚)