加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

梁建興

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本方法之一,是實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐能力為核心的重要途徑,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展離不開實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)專用教室。

中學(xué)的物理、化學(xué)、生物和小學(xué)的自然學(xué)科是以理論知識(shí)傳授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的一種教學(xué)模式,在教育教學(xué)過程中,只有同時(shí)完成理論知識(shí)傳授和實(shí)驗(yàn)教學(xué),才算是完成教學(xué)任務(wù)。我縣十分重視中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和教學(xué)儀器的裝配、管理工作。2007年,在我縣普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,縣人民政府共投入了280多萬元建立了12所小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)室和14所鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,并充實(shí)了各級(jí)各類的教學(xué)儀器設(shè)備,儀器的配齊率達(dá)90%以上。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高工作效率

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的成敗是與管理有密切關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不是只憑經(jīng)驗(yàn)、憑記憶、憑感覺來管理,而是結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則。

為使管理員有章可循,我們首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)、任務(wù)和要求,建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,具體做法如下。

1.實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管,各中小學(xué)設(shè)有教學(xué)儀器專職或兼職管理人員,管理員明確職責(zé)。

一是將健全的制度條文制成鏡框,掛在各功能室;二是所有儀器、藥品、教具等都列入學(xué)校的校產(chǎn)登記,功能室的賬冊(cè)齊全,填寫規(guī)范,做到柜有卡,物有鑒、賬與物相符,損耗品有記載,并設(shè)有化學(xué)毒品專柜;三是儀器分類擺放有序,整齊清潔,取用方便,并定期檢查保養(yǎng),儀器的調(diào)撥單和說明書分科分類整理訂成冊(cè)存檔,各類教學(xué)儀器設(shè)備性能良好,藥品無變質(zhì),儀器設(shè)備完好率達(dá)90%以上,實(shí)驗(yàn)室管理逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道。2007年我縣的普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

2.全縣中小學(xué)按教學(xué)大綱和教材的要求,認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)校期初有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,期未有工作總結(jié),定期開展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng),各科實(shí)驗(yàn)操作基本規(guī)范并有實(shí)驗(yàn)記錄,強(qiáng)化管理措施,提高儀器設(shè)備的使用率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率。充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件,向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,開展興趣小組和自制教具活動(dòng),提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在2008年中考物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試中,我縣學(xué)生合格率達(dá)100%。

二、提高專業(yè)素質(zhì),服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)踐證明,要管好用好實(shí)驗(yàn)室,正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),缺乏一支有良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是不行的,因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè),提高實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì),是實(shí)驗(yàn)室管理的重要目標(biāo)和任務(wù)。

在普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,我縣注重實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,2006年11月15日至20日,首先對(duì)我縣教育局干部包鄉(xiāng)包片的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),其次分別對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)員、儀器管理員和學(xué)校資料員集中培訓(xùn),做到責(zé)任到人,落實(shí)到位,督促到點(diǎn),教育局電教儀器站強(qiáng)調(diào),學(xué)校專職或兼職管理人員,盡管有學(xué)科的日常授課任務(wù),又擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)員的管理工作,但每個(gè)實(shí)驗(yàn)員都要熟悉每一種實(shí)驗(yàn)儀器的擺放位置,熟練地操作使用每一件實(shí)驗(yàn)儀器。本校學(xué)科專職或兼職實(shí)驗(yàn)員,要經(jīng)常開展課堂教學(xué)活動(dòng)和理論研討活動(dòng),學(xué)校教務(wù)處每月對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)定,逐步提高實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。同時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師到外地進(jìn)行參觀考察,開拓實(shí)驗(yàn)教師的視野。

三、大力開展自制教具活動(dòng)

自制教具是一項(xiàng)既省錢又能解決實(shí)際問題的活動(dòng)。同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、利用自然、改造自然、達(dá)到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的目的。

教師從自然學(xué)科所特有的角度去觀察去思考,引導(dǎo)學(xué)生自制教具,發(fā)現(xiàn)身邊許多廢棄、環(huán)保的東西都是可以利用的。如六年級(jí)的光學(xué)潛望鏡,可利用牙膏紙盒做成,按照四方紙盒的大小來切割鏡片,在轉(zhuǎn)彎處安上鏡片可當(dāng)潛望鏡使用;又如植物標(biāo)本,把植物標(biāo)本放在課本壓干后,再過塑就成植物標(biāo)本了;再如礦泉水瓶,從中上部截開,上部是漏斗,下部是盛水用的燒杯,青霉素小瓶去掉鐵皮洗凈,插上細(xì)塑料管,可做氣體液體的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)等。

通過師生齊動(dòng)手,自制實(shí)驗(yàn)教具,既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)室的教具,又輔助了教學(xué),鍛煉了學(xué)生,一舉多得。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我縣在普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,各學(xué)科特別是中小學(xué)體育自制教具共1 200多件,同時(shí)我們還建立了自制教具的管理賬目,將永久性的自制教具入到儀器賬上,并納入常規(guī)儀器的管理和使用當(dāng)中。

總之,實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)室管理水平既是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志,也是實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任心、事業(yè)心、文化水平和組織才能高低的重要標(biāo)志。我們要在實(shí)驗(yàn)室管理上下大工夫,向管理要效益,向管理要質(zhì)量,以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)。■

(作者單位:廣西田林縣教育局電教儀器站)