２００９高考海南、寧夏卷作文題解及佳作點評

劉　芹

[真題在線]

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊的地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆?善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信?善良?彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊?”

小周說：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[思路點撥]

作為高中語文新課改的“實驗田”和“根據地”，海南、寧夏卷最近幾年的高考作文題均為新材料作文。今年的作文題延續了去年新材料作文的模式，有現實針對性，同時，也降低了審題難度。

面對材料中人物各不相同的觀點，初看顯得很亂，如果仔細分析，會發現基本上體現的是兩種看法：一是在別人遇到困難時要予以幫助，要行善；二是現代社會誠信缺失，有人在行善時“誤入不誠信的圈套”。但最后因小吳的話，幾個高中生達成了共識：即使確實人心不古的，也要堅守善念，并付諸行動。顯然，材料中的最后一句話是材料的“核心”，所以作文的最佳立意是：順從內心法則，心存善念，多行善舉，勿以善小而不為，勿因有人欺騙而不為。寫作時如果把握住了這些，很容易寫出超出一般的作文。

陽光的味道

一考生

曾經有這么一個故事讓我感動不已：一個住在孤兒院的性格乖戾的小男孩，為了不讓別人知道自己經常尿床，每天夜里的第一件事就是用自己的體溫烘干昨晚尿濕的被子，然后才蜷縮起冰涼的身體，忍著難聞的氣味入睡。一個偶然的機會，老師掀開了床鋪，看到了被單上的斑斑點點，沒說什么，只是將被子重新鋪好。第二天，他特意讓孩子們將自己的被子拿到院子里曬太陽，小男孩起初扭捏不已，后來也高高興興地加入其中。那天晚上，他睡了最香甜的一覺。待男孩長大成人事業有成后，回到孤兒院看望曾經的老師時，他說：“是您第一次讓我聞到了太陽的味道，感受到了太陽的溫暖。”此時，兩鬢斑白的老師微笑著留下了眼淚，是那樣的甜蜜。

無疑，老師的善良呵護了一顆敏感而脆弱的心，讓小男孩的生命從此有了色彩與熱度，讓他從孤僻中走出來，接受陽光。這樣的老師無疑是男孩心目中最美麗的天使。我感到疑惑不解的是。為什么男孩一句簡短的話會在老師心中掀起那么大的波瀾?又是怎樣的情感有這樣的力量讓笑容伴著淚花綻放?一年前，我找到了答案。

那是為汶川地震災民捐款，我熱血沸騰，毫不猶豫地拿出積攢的零花錢，第一次有了一種莫名的快樂；看到救援物資妥善送至災民手中，解決了他們的燃眉之急，我感到無比欣慰；看到受傷的災民能夠得到及時救治，我長長地松了口氣；看到無法上學的孩子重新捧起書本學習，我滿心歡喜；看到那些廢墟中搭建起的簡易房屋，讓那些在艱苦環境中生活的災民，露出笑容，我也感到幸福無比，眼眶濕潤。是什么引發了這樣一種情感?是善良，這種藏在你我他內心深處的情感，讓我深刻地理解了人性的真諦。

善良，讓我們將別人的快樂視為自己的快樂。將別人的幸福視為自己的幸福。

人之初，性本善。因為沒有丟掉善良，我們就葆有人的本性。老師的善良，讓一位小男孩聞到太陽的味道，冰冷的心感受到人間的溫暖，這就是善良創造的奇跡。善良人送去的一杯水，能滋潤干渴者的心田；善良人遞上的一把傘，能為風雨中掙扎的人撐起一片藍天。平凡的我們，一生也許做不出什么驚天動地的事，可是因為善良，我們的生活才如此甜蜜，世界才如此美好。[亮點評析]

這是一篇極為難得的考場佳作，它的特色主要體現在如下方面：

一是作者的體驗真切感人。作者先通過一個故事引出對善良的探討，然后結合一年前汶川地震中自己捐款的感受，將非常感性的現實和真切的自我體驗融為一體，引起了人們的聯想和共鳴。

二是語言耐人品味。文中大量對稱感很強的語句，如“善良人送去的一杯水，能滋潤干渴者的心田；善良人遞上的一把傘，能為風雨中掙扎的人們撐起一片藍天”等，為文章平添了許多抒情色彩。