我問你答

可　可

1學校打算舉辦“推廣普通話活動周”。

(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。

(2)你認為在活動周中應開展哪些語文活動?請列舉兩項。

(3)就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。

(4)一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。你作為校報記者請結合此現象談談對推廣普通話的看法。

2將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目

千里綠春繡錦座凝香萬山金

新春對聯：______________

教師辦公室對聯：______________

3我國每個節日都是一道獨特的風景線，請從清明節、端午節，中秋節、五四青年節中任選一個，仿照示例，各用一句話表現它們的特點。

示例：

植樹節：今日栽下千棵樹，來年形成萬里陰。

4下列各句中，語言表達得體的一句是()

A老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B林海正在草擬“失物啟示”，他寫道：“昨天我在課室丟失了一本《名人詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

C解張愣與王玲結婚后生活一直都很艱難，現在他們有三個孩子，大的賣冰棒，二的拾破爛，三的滿地爬。

D小明看見王大伯家失火后氣沖沖地跑來對母親說：“火!沖天的大火!它吞噬了太陽!它遮住了大地!”

5下面是《讀者》“言論”專欄的“經典”言論，請仿照示例，對所給“言論”進行點評。

示例：

言論：智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。

點評：思考角度不同，作出反應也就不同

言論：我承認我犯了一個錯誤，你的工作做得很好，你的意見是什么，請，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個用語

點評：

注：請將你的創意答案寄至：北京朝內南小街51號《語文世界》“實力比拼”欄目收郵編：100010。同時將右下方的參賽標志剪下貼在信封正面(復印無效)。截止日期：2009年11月15日。我們會定期將你的精彩作答刊發出來，優勝者還將得到一本精美的《校園朗誦詩選》。