詞語靚化四法

李仰臣

“言之無文,行之不遠”,同學們都羨慕文采斐然的文章, 總是抱怨自己沒有妙筆生花的才氣,缺乏熠熠生輝的語言功底。其實,同學們不是沒有豐富的生活,也不是真的沒有美化文章的能力,只是同學們缺少靚化作文的技巧。下面我們就來談談如何巧妙使用詞語扮靚你的作文吧。

一、詞義色彩活用法

許多詞語被習慣地固定有某種特定的感情色彩。但在一些特殊情況下,打破思維定勢活用一下恰恰能起到極好的表達效果。如魏巍《我的老師》中“我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們”句中的“狡猾”一詞原義是“詭計多端,不可信任”,是一個貶義詞,文中卻成了“調皮,機靈”的意思。如果直接用“調皮”就表達不出兒童的“可愛、聰明”的意思來了。再如朱自清先生的《背影》中說“那時,我真的太聰明了”。“聰明”一詞本是褒義,在文中卻成了貶義的“笨”。試想,如果我們把這個“聰明”換成“笨”,還能表達出作者此時此刻那種深深的“自責”和“愧疚”嗎?像這樣的例子還有許多,它們的使用增添了語言的活力,生動展現了作者的細膩情感。

二、詞義輕重活用法

詞語在使用中都有各自的使用范圍,在一些特定的場合,故意大詞小用或小詞大用,可以使語言變得鮮活,富有情趣。如一同學寫自己班級時有這樣一段敘述:“我們班謙謙君子37人,姣姣淑女11人,這37和11之間,有一條無形的‘三八線。要是哪個男生擅闖‘禁區,準會被同學擠眉弄眼,眨眼間炒出一條新聞,給你侃出一段比函數還復雜的關系來。”班上不可能存在什么“禁區”,也不會有什么“三八線”,這些詞語明顯地夸大了男女生之間不交往的程度,屬于典型的大詞小用。也正是這些詞語的使用使得文章顯得風趣幽默。

三、莊詞諧用法

從詞語的特性來看,有些詞很莊重,有些詞比較詼諧。但在具體使用過程中也不是固定不變的,也可以相互活用,如果用的恰當還能產生幽默詼諧的藝術效果。如一同學在《將戰“痘”進行到底》中這樣描寫戰“痘”的:“鏡子中,我臉上的‘小痘痘大勢已去,只有三四個‘殘兵敗將還在堅守陣地。看來,與它道一聲‘再見的時候,真是不遠了。”文中的“大勢已去”“殘兵敗將”“堅守陣地”“再見”等比較莊重的詞語用在這里,描寫那些小小的青春痘,明顯是莊詞諧用,給作文平添了許多趣味性,使讀者在會心一笑中感受到語言表達的無窮魅力。

四、專業術語移用法

專業術語需要有一定的語言場合,如果能夠巧妙移用,常常會收到極好的效果。像軍事術語、體育術語、網絡術語等,都可以靈活使用。如我們說要禁止作弊,可以說成“對作弊者亮黃牌”,“黃牌”一詞是體育術語,但用在這里卻顯得非常生動形象。再如“同桌素描”、“友情鏈接”、“生活的碎片”、“無法刪除的記憶”、“難以復制的快樂”……這些專業術語的移植都給語言增添了靚麗的色彩。

同學們,要想真正掌握作文靚化的方法,做到讓每一個詞語都能立體地、動感地、鮮活地呈現在讀者眼前,只有多積累,多比較,多練習,才能靈活地掌握語言的特性,才能熟練運用作文創新的方法。