淺談農(nóng)村小學開展課外活動的必要性和應該注意的問題

俞秉鈞

課外活動是課堂教學的延伸,開展課外活動是素質(zhì)教育的需要。那么作為農(nóng)村小學如何開展課外活動呢?怎樣才能夠提升學生的素質(zhì)和能力呢?

在過去的一年里我校根據(jù)新課程的要求,依照上級文件的規(guī)定開設了課外活動,對學生全面進行素質(zhì)教育。為了使活動有條不紊地進行,在活動前我校對活動進行了周密的計劃。活動后,我們還用了一天的時間對各項活動的效果進行了檢測。

通過這些活動,我們學生的素質(zhì)和能力明顯得到了提高,興趣和愛好都有了提升;同時,也促使孩子們抓緊學習時間提高學習效益,學習成績不僅沒有受到影響反而提高了。我們的課外活動也因此得到了家長和上級的認可和贊譽。更使我們清楚地看到開展課外活動的重要性,認識到要想更好的更有力的開展課外活動必須要注意的問題。

一、在農(nóng)村小學開展課外活動的必要性

1.在農(nóng)村小學開展課外活動是進行素質(zhì)教育的需要,新課程要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新意識和能力的新一代的接班人。而在農(nóng)村小學除了每天給孩子們上好幾節(jié)課以外是沒有條件來對孩子們進行素質(zhì)教育的。唯有課外活動時間是孩子們可以根據(jù)自己的愛好和自己的特長來進行活動,也唯有課外活動時間孩子們可以將課堂教學中學到的知識來加以運用到生活中去。從這個意義上說,課外活動是農(nóng)村小學進行素質(zhì)教育所必需的。

2.開展課外活動是縮小城鄉(xiāng)教育差異的需要,現(xiàn)在城里的孩子在各種培訓以及優(yōu)越的環(huán)境下成長,許多孩子在很小的時候就受到藝術、體育等的熏陶,學了樂器、樂理、聲樂等知識,所受的教育是農(nóng)村的孩子根本沒有條件也不可能學到的。但是并不等于農(nóng)村的孩子就沒有這方面的需求和欲望。他們具有某方面的特長,他們需要發(fā)展需要提高。可是誰來教他們呢?誰來給予他們這樣的環(huán)境和時間呢?就只有學校了。只有學校課外活動時間可以是孩子們根據(jù)自己的興趣和愛好參加課外活動小組,由老師來指導他們參加活動,來培養(yǎng)他們的素質(zhì)和能力,提升他們的興趣和愛好,使他們的能力、興趣、愛好得到發(fā)揮。

3.開展課外活動是辦人民滿意教育的需要,隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展,隨著打工和就業(yè)的要求,現(xiàn)在的老百姓、現(xiàn)在的家長已經(jīng)不再是過去的家長了,他們對我們的學校教育提出了新的要求,就是要使自己的孩子能夠全面發(fā)展,能夠在知識、能力、興趣、愛好等方面都有所發(fā)展,他們也不再認為“萬般皆下品,唯有讀書高”了,而是要求自己的孩子要學有所長學有所成。在某種程度上他們認為自己的孩子有一門興趣特長,超過了對孩子基本文化知識的要求。這就要求我們教育者要培養(yǎng)和提升孩子們的興趣和愛好,培養(yǎng)他們的能力,縮小城鄉(xiāng)教育的差異,要對他們進行真正意義上的素質(zhì)教育。因此,在農(nóng)村學校開展課外活動是非常必要的。

二、開展好課外活動我們必須要注意的幾個問題

1.開展課外活動必須因地制宜,要根據(jù)自己當?shù)氐膶嶋H情況和學校、教師的實際情況,對學生進行美育、體育、德育等方面的活動。使活動有場地、有空間、有素材、有指導老師,這樣才能夠使課外活動有地方活動、有內(nèi)容活動、有老師幫助解決活動中出現(xiàn)的問題;使學生在活動中對自己的審美能力、身體素質(zhì)有所提高,思想品質(zhì)、人生觀、世界觀有正確的引導;使課堂中學到的知識得到應用和升華,同時反過來將課外的困惑和問題帶進課堂,促進課堂教學,提高學習效益和積極性。例如:學校沒有一個會樂器懂樂理的老師我們也要在學校開什么器樂小組,那樣可以嗎?很顯然的不可能的。

2.開展課外活動必須要根據(jù)學生的自愿和愛好以及興趣特長進行。只有根據(jù)學生自己的自愿和他們的愛好,學生才能夠積極主動,才有興趣,課外活動才能夠開展好。假如喜歡體育的學生我們偏要叫他參加美術小組,或讓他去跳舞。很顯然,這樣的課外活動是無法開展的,也是達不到預期效果的。

3.開展課外活動必須要注意活動的過程管理,要對學生進行安全教育,做好安全工作,每一節(jié)課都要清查人數(shù),保障每一個學生都積極主動地參入,不讓一個學生缺席,不留安全空檔;要每一節(jié)活動都有具體內(nèi)容、具體目標要求,要有效果、有具體成效。

4.開展課外活動必須要對每一項活動指定總體任務目標,讓每一節(jié)活動都圍繞著目標進行教學,達到活動目的,并且要對每一項活動進行檢測,否則,就會使課外活動流于形式。要么就是沒有開展,要么就像放羊一樣任由孩子們胡鬧。只有規(guī)定了任務目標要求要檢測,指導老師才會向著目標任務努力,才會積極調(diào)動學生參入并精心指導。如果沒有任務目標要求就會出現(xiàn)上工不上勁兒,看似在搞其實干哄的局面。

5.要開展課外活動必須要面向全體學生,要全員性的要求每一個學生都參加,不留一個學生空閑。這樣才能使課外活動得到全面開展,每一個學生都得到發(fā)展,更主要的使學困生也有機會參加活動,使他們學習以外的能力特長得到發(fā)揮。

6.在活動中,為了調(diào)動學生的積極性和激發(fā)他們的活動興趣,必須要組織相應的比賽活動來對他們的活動成果進行檢查。以此來證明他們的實力和進步,讓他們看到自己的成績和能力,使他們更加努力和更有興趣。

只有正確認識到開展課外活動的必要性,并且注意活動中所能夠出現(xiàn)的各種問題才能夠扎實有效地開展課外活動,保障素質(zhì)教育的順利實施,縮小城鄉(xiāng)教育差異,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和能力的農(nóng)村新型人才。

作者單位:浙江省新昌縣沙溪鎮(zhèn)董村中心完小