中國古今傳奇影響毛澤東一生

王阿壽

毛澤東是個偉人。他獨特的個性與其所受的家庭教育不無關系,也與他特別喜愛聽聞中國古代傳奇和農民造反的社會傳聞有一定關系。許許多多的小故事深深地影響了毛澤東這個大人物的一生。

喜歡古代傳奇文學

毛澤東7歲進入私塾,在私塾里,先生教的是“四書”、“五經”、《百家姓》、《三字經》之類的蒙書。雖然毛澤東覺得枯燥乏味,但學習還是認真的。在這期間,毛澤東對另一類私塾禁書發生了興趣,這就是社會廣泛流傳的古代傳奇文學。毛澤東青年時代的同學肖三說:“他非常喜歡舊中國流行的許多小說:《精忠傳》啦,《說唐》啦,《西游記》啦,《封神榜》啦,后來就是《水滸傳》啦,《三國演義》啦……等等,他都讀了又讀。”

這些書,毛澤東總是反復閱讀,還常常與同學討論。當時,村里大人們也很喜歡這類傳奇,經常一伙人聚在一起議論這些故事,毛澤東則常常參與進去,這更加深了他的印象。他說:“關于這些故事,我們比村里的老人們知道得還要多些。他們也喜歡這些故事,而且經常和我們互相講述。”毛澤東肯定地說:“我認為這些書對我的影響大概很大,因為這些書是在易受感染的年齡里讀的。”

同情弱者和造反者

從傳奇小說中,毛澤東體味到,中國的農民實在太貧苦了。官僚地主們相互勾結欺壓老百姓,老百姓逼得沒活路了,他們只得造反以圖生存。因此,毛澤東十分同情弱者和造反者,認為農民造反有理。

1910年湖南發生饑荒,饑民擁進省城長沙,發生搶米風潮,并攻打巡撫衙門,遭到官府鎮壓,許多饑民被當作暴民殺害。毛澤東說:“我覺得跟‘暴民在一起的也是些像我自己家里人那樣的普通人,對于他們受到的冤屈,我深感不平。”

不久,毛澤東的家鄉韶山也發生了農民與地主的爭斗。他們本來只是與一戶地主發生爭執,地主卻去縣上告他們。縣上法官得了地主賄賂,不顧事實判農民敗訴。農民不服,聯絡哥老會眾起事反抗,被衙門派出的重兵血腥鎮壓,并將起義首領彭鐵匠斬首。毛澤東認為這是一起官逼民反的事件,彭鐵匠是一個英雄,大家都同情這次起義。

年幼便有組織才能

舊的歷史傳奇文學中的崇敬英雄和忠義、均富思想以及智謀策略,也對毛澤東產生重大影響。他看了《說岳全傳》、《水滸全傳》后,“很喜歡李逵、武松、魯智深這些不畏強暴的英雄好漢,十分痛恨高俅、童貫、蔡京這些欺壓良民的奸臣賊子。他認為牛皋比岳飛有氣魄·…-·牛皋的膽子大得多,他敢于拉起人馬,上太行山落草”。

少年毛澤東很會學以致用。他常常是邊讀書還要邊勞動,過去是各家孩子放各家的牛,毛澤東讀了書以后,也學起了當頭領管事的本領。他把附近的放牛伙伴組織起來,一面派人輪流放牧,一面與其他伙伴或做游戲,或談天講故事、采果子大家分著吃,這樣牛吃飽了,牧牛的孩童們也玩得開心,這說明少年毛澤東已從傳奇文學上開始學到了組織、指揮才能。

1910年毛澤東在湘鄉縣東山學校讀書時,一次回外婆家,見表兄弟間因分“筆桿糖”不均產生爭吵,毛澤東對他們說:“農民領袖李自成起義,與昏庸官府作斗爭,為的是使天下人均田均富,所以我們兄弟之間也要按照均田均富的原則來分糖,誰也不能多分。”在他的調解下,表兄弟間這才不爭了。

主持公正有勇氣

這樣的影響多了,毛澤東就有了仗義和主持公正的沖動。有一年鬧饑荒,韶山村貧苦農民毛承文帶領窮苦農民找富戶接濟無果,遂帶領大家到幾戶地主家“吃大戶”(即上門開倉找米做飯吃)、鬧平糶(要求平價借谷),并揭發封建族長在修毛氏宗祠時貪污公款。族長惱羞成怒,勾結地主,給毛承文扣上破壞族規的罪名,押進祠堂,要施以家法(毒打)。

就在族長喊了一聲“打”之后,毛澤東挺身而出,高喊“不能打!”有人帶了頭,眾人都跟著吼叫起來了,族長還未見過群情激憤的場面。毛澤東說道:“你要打人可以,總要講出個道理來。”族長自己就理虧,哪里講得清什么道理來,就不得不釋放了毛承文。

這些經歷,更使毛澤東認識到社會的種種弊端,加深了對歷史與現實的思考。正在此時,他接觸到了《盛世危言》、《校邠廬抗議》等幾本反映1894年中日甲午戰爭前后中外社會現狀的書籍,書中介紹了西方社會(包括日本)近代的進步,中國的落后受侮,以及作者鼓吹改良的種種言論,這使少年毛澤東的思想受到很大震動,開始尋找并閱讀救亡圖存的報章書籍了。

選自《黨史博覽》