基于多元教學法的物流管理專業創新型人才培養的研究

高　艷

摘要：大學如何培養出滿足社會需求的具有創新能力的應用型人才成為一個亟待解決的問題。課題組通過研究和實踐，在教學中采用多元教學法這一新型的教學模式，可以很好的使學生即從理論上掌握知識又從實踐方面培養了能力，所以，采用多元教學法的教學模式是一個與社會要求相適應的人才培養方式。

關鍵詞：物流管理專業；多元教學法；教學研究

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

物流管理專業在我們國家，特別是在八一農墾大學建立的時間很短。所以，如何建立一套符合當代物流產業發展滿足社會需要的物流管理專業人才培養模式就成為了一個亟待解決的問題。課題組成員經過對國內外物流管理專業詳細調查和細致的分析研究基礎上，提出了基于多元教學法的物流管理專業創新型人才培養模式，通過這一模式，使人才的培養有效地滿足物流人才需求的多樣性。

1多元教學法的構建

1.1物流管理專業應用多元教學法的客觀要求。多元教學法是一種按照課程的具體情況不同，綜合運用多種教學方法的一種教學形式。隨著國家高等教育教學改革的進一步推進，人們越來越清醒地認識到要切實提高培養具有創新能力的應用型人才的成效。在轉變教學觀念，改革教學評價體系的同時。更要注重課堂教學模式改變。對于物流管理專業來說，課程具有理論性、應用性、可操作性強的特點，顯然單一的教學模式無法滿足培養創新型人才的要求。……