不是每一片烏云都下雨

東萊布衣

昆塔尼拉從孩子就讀的小學(xué)得知,她的兩個(gè)兒子因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍,英語(yǔ)學(xué)習(xí)與表達(dá)能力特別差,不得不被編入智力低的閱讀小組。得到這個(gè)消息后,昆塔尼拉的內(nèi)心像被電擊了一樣刺痛。因?yàn)樗谇髮W(xué)的年代里也有過同樣的遭遇。13歲那年,昆塔尼拉從墨西哥的一個(gè)小村莊來到父親所在的布朗司維爾市上小學(xué)時(shí),由于英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差,被編入一年級(jí)。此后,她處處覺得低人一等,4個(gè)月后便眼淚汪汪地休學(xué)了。當(dāng)這樣的不幸又降臨到自己孩子身上時(shí),讓她怎能不憂心如焚呢?

她清楚,自己的兩個(gè)兒子很聰明,只是因?yàn)樵诩抑形靼嘌勒Z(yǔ)說慣了,英語(yǔ)跟不上趟而已。她也知道,如果缺乏有效的鼓勵(lì)和引導(dǎo),在將來的生活中他們就會(huì)錯(cuò)失應(yīng)得的機(jī)遇。但當(dāng)她試圖說服他們不要自餒時(shí),沒想到孩子們卻說,媽媽,人家都說這是遺傳,努力也是白搭。這樣的回答盡管讓昆塔尼拉不免心寒,但卻激起了她與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻榱瞬蛔屪约旱谋瘎≡诤蟠砩现匮?她決心以自己的努力和示范,激勵(lì)孩子們上進(jìn)。

打定主意后,這個(gè)27歲的少婦開始從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可自學(xué)的進(jìn)度畢竟太慢,于是她又萌生了入校學(xué)習(xí)的念頭。由于她的履歷不能令人滿意,求學(xué)的過程并不順利。但是,即使被拒之門外,她也沒有灰心喪氣。經(jīng)過幾番周折,終于感動(dòng)了得克薩斯南方學(xué)院的登記員,答應(yīng)讓她去上4門基礎(chǔ)課。她每天清晨起來做完家務(wù)后就趕往學(xué)校,上午課程結(jié)束后再趕回家做午飯,下午放學(xué)后還要接孩子。如此忙忙碌碌,卻沒有影響她的學(xué)業(yè)。事實(shí)表明,昆塔尼拉的接受能力很強(qiáng),而且學(xué)得入了迷。第一學(xué)期末,她的成績(jī)大幅度上升。后來,她每周三天在得克薩斯南方學(xué)院就讀,每周兩天乘車到70英里外另一所大學(xué)上課。3年后,在取得初級(jí)學(xué)院學(xué)位的同時(shí),她還以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧伺恕っ乐薮髮W(xué)的理科學(xué)士學(xué)位。

母親的堅(jiān)強(qiáng)毅力和成功,令孩子們十分欽佩,非常驕傲,增強(qiáng)了他們的自信,激勵(lì)了他們勇氣,兩個(gè)兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶?最終轉(zhuǎn)到了正常班級(jí)。昆塔尼拉后來的成就更為出色:1971年被授予西班牙文學(xué)碩士學(xué)位;1973年之后除了在大學(xué)任教和攻讀博士學(xué)業(yè)外,還給基督教女青年會(huì)夜校每周上兩次課;1977年取得博士學(xué)位和美國(guó)教育委員會(huì)會(huì)員資格,并成為獲得該委員會(huì)獎(jiǎng)的第一個(gè)拉丁美洲女人;1981年被提升為豪斯登大學(xué)的校長(zhǎng)助理,并被任命為墨西哥美國(guó)文化研究會(huì)的終身理事。這一切,都極大地鼓舞了年輕的一代。她的長(zhǎng)子成了內(nèi)科醫(yī)生,她的次子成了一名律師。

一個(gè)人來到世上,總會(huì)遭遇這樣那樣的不公和不幸。面對(duì)造化弄人,你可以自認(rèn)倒霉,逆來順受,自卑無為地度過一生。昆塔尼拉一家兩代人都曾被列入低智能的“另冊(cè)”,可他們卻不為命運(yùn)所屈服,以堅(jiān)定的信心和勇敢的行動(dòng)自己拯救自己。昆塔尼拉的經(jīng)歷告訴我們:在你生命的天空中,難免會(huì)有云遮霧障的日子,但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵,埋怨那片云朵,而是通過自我努力超越那片云朵,你就會(huì)沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。正如斯賓塞·約翰遜說的那樣:永遠(yuǎn)要記住,在某個(gè)高度上,就沒有風(fēng)雨云層,如果你生命中的云層遮住了陽(yáng)光,那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。大多數(shù)人所犯的錯(cuò)誤是去抗拒問題,他們努力試圖消滅云層。正確的做法是,找到使你上升到云層之上的途徑,那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的。

紐拉摘自《齊魯晚報(bào)》