黃金溝探險記

何大忠

今年夏天，我這個七旬老漢參與了一回超越自我的旅游，景區是肇慶市鼎湖山后，一個叫黃金溝的地方，這里山高水險路難走，溝里乾坤鬼神愁。它以其險、秘、怪，吸引了成千上萬獵奇探險的人，老夫也跟著險了一回。與我結伴而行的，是廣東省書協會員、青年篆刻家楊波涌。我們下午3時于山腰坪停車后步行人山，沿一條寬約一米的卵石水泥路往里走。下坡平緩，山風微吹。綠樹將陽光遮掩得嚴嚴實實，飽含負離子的空氣沁人肺腑，開始走得很愜意。不久轉入盤山道，高山在游客面前展露崢嶸。小路左邊是萬丈深淵。溝底飄著一層山嵐，望一眼都腳底發麻；右側是千仞石壁，壁頂飄著白云，雖有茂密的樹林當“護欄”。踩空一腳也不是好玩的。正當游人有些惶惶然時，林海的鳥兒善解人意地唱起歌來，它們沒準會在游人身旁突然“呱——”一聲叫響，遠處“啾——”一聲回應。接著就此起彼伏地重唱、合唱起來。楊波涌說：“林子大了，什么鳥都有，如果它們不吼幾嗓子，怎么顯示自己的存在?”走了近一小時，小路換成了之字形臺階，臺階很陡，我每次回頭看楊波涌時。都是我的頸脖子與他的腳脖子齊平。我走著走著腳就發軟打顫，每次楊波涌問我“何老你行嗎”，我都底氣不足地回答“還行”。又下了一公里臺階。聽到了轟鳴的水聲，小楊說接近山溝了，路邊有一座亭子，我們歇一會。剛坐下，就聽風聲大作，樹林轟響，感覺整座山都在搖晃。風從山口襲來，可能把沉在山腳的霧氣掀了起來，鋪天蓋地往溝里灌，頃刻間滿溝是霧，天像塌了下來，“壓”得我們似乎喘不過氣來，眼前能見度不到10米。這一驟然變化，令我們措手不及，就像被關進了一間四壁皆白、無門無窗的屋子里。“屋子”的“墻壁”不是靜靜地豎著，而是不停地涌動。變出些毫無規則的形狀，時而像無聲的涌浪，時而像奔騰的羊群，時而像兇惡的野獸。時而像猙獰的魔鬼。我們想往“屋”外沖去。此時，小楊也有點擔心，他說我們的處境有點不妙，本來身在四面高山、道路崎嶇的山溝里，又突遇大霧。如果濃霧變成暴雨，我們可跑不贏那爆發的山洪啊。他這一說，我心里直打鼓，黃金溝有3公里長，走完這溝還要攀登“百丈天梯”才到達出口。我自知之明地盤點體力。往前走的決心開始動搖，我想與其累倒在山溝，不如趁早原路返回。我正想對小楊說出退意時，就聽有人荒腔野調地哼唱粵劇：“敢問姑娘，你為何愁眉(哪)苦面哪……”。一聽這是粵劇《柳毅傳書》唱段，其內容像電影里的蒙太奇鏡頭，正好接上我“愁眉苦臉”的思緒。我覺得有點滑稽。戲腔剛落，從霧里鉆出一人。來者是一位老漢，他中等身材，體形勻稱，頭戴草帽，身穿黑色文化衫、藍色長褲，腳蹬運動鞋，背負大竹簍，手持長鐵鉗。他的身份很容易辨認：風景區保潔員。老漢愉悅的戲腔，歡快的神情感染了我們。把我心中的濃霧驅走了一半。溝里的濃霧也好像安靜了許多。我用“二把刀”廣東話向他打招呼：“老師傅你好啊，你這段粵曲滾花唱得好靚呃。來，歇一會吧。”老漢滿臉堆笑地來到亭里坐下。我掏出香煙遞給他一支，他禮貌地接過，指了指路邊的禁煙牌，把煙夾在了耳朵上。他用半生不熟的普通話告訴我們。他是附近竹壩村人，姓馮，退休小學教師，兒子是黃金溝的保潔員，因兒子有事他來替班的。我說：“好啊，你父子倆都是青山美容師咯”，他說：“揾(找)餐飯食啦”。他問我是否頭一回來黃金溝旅游，我點點頭，他說：“好啊，終于有老年人來游黃金溝了，歡迎您啊”。我說這山溝看來不好對付，路不好走又起了大霧，我們準備往回走。馮老師愕然，一臉遺憾。我禮貌地問他“高壽”，他說他是“日本仔打盧溝橋那天生的”。啊，老師竟年長于我，我立時肅然起敬，說：“我們是老同(同年)啊，您年逾古稀還爬山越嶺來做工”?老師爽朗一笑說：“我生在山溝，長在山溝，從小就爬慣了山，后來教了40年書。也沒有離開山村半步。年老退休了，挑戰自己爬爬高山走走山路，用你們城里人的話說叫‘回歸自然吧。我天天免費旅游，天天回歸自然咯，哈哈。”說著他起身用鐵鉗去夾飄在樹上的紙片，撿散落地上的飲料瓶。聽老漢這一“哈哈”。我心中的霧全散了。我望著他忙碌的身影。想想與他同齡的自己，卻沒有這種心態?我也生長在山溝。如果不離開農村，這時也許還在耕田作土，也許還要上山砍柴哩。外出幾十年。變了城里人，身板嬌貴了，腿腳不靈了，好不容易往山里走一趟叫“旅游”，我的同齡人卻把這“旅游”當謀生，相比之下，我自愧不如。坐一旁的楊波涌靜靜地聽了我與老師的對話，也看出了我的心理變化。為了勸我不要勉強去做體力承受不了的事，他對我說：“何老，從您下山的體力看，這條溝您很難走出去，氣候又發生了變化，咱們見好就收吧。”此話如果是遇見“美容師”之前說。我會順勢說“太艱難了，往回走吧”。然而，我現在改變了主意：“馮老師年歲比我大，他能走，我也能走。”我邁開雙腿，頭也不回地往溝里走去。這是一條遍地石頭不斷上坡的山溝。據資料介紹，溝里的石頭，有些是具有一定含金量的“黃金石”，溪水下的砂礫也摻雜著黃金砂，時有游人撿獲，旅游部門常在溝里舉辦淘金活動。山溝里沒有真正意義的路，我們只是沿著旅游開發者的思路。在霧中小心翼翼地往前走，有時在巨石上徜徉，有時在石縫間穿行，有時在陡坡上攀緣，有時眼看無路可走了，轉個彎又出現一條羊腸小道。溝里的路一部分以“橋”代替，這種“橋”像雜技演員走的那種鋼絲。走了不知多久，又刮了幾陣大風，終于把濃霧驅散，午后的陽光灑滿山溝，只見兩面高山直插云霄，陽光下，山上的鳥兒唱得更歡了。前面出現一條鋼絲，我以為那是雜技表演場地，見有年輕人嘻嘻哈哈往上走，才知道那是旅游部門為省錢也為刺激游客造的“橋”。鋼絲長約30幾米，離水面3、4米高。固定于兩端巨石上，齊腰處左右各有一條扶手鋼絲，鋼絲下是深不見底的水潭。陣風吹來，鋼絲輕輕晃悠，潭水陣陣漣漪。楊波涌在一旁觀察、尋找安全通道，他見無其他路可走，臉上一籌莫展，于是輕輕對我說：“何老，這鋼絲您絕對走不得，趁早，咱還是回去吧。”小楊這一說，我雙腳就條件反射地有點發軟。我沒說話，心想歇口氣再說，我往一塊大石上一坐。少頃，背竹簍的馮老師像影子般從后面跟了上來。他見我們躊躇不前。明白了我們的尷尬，他向我點點頭說：“老先生，走吧。”說完他徑自往鋼絲走去。我有點好奇，想看看老漢是怎么過的，然后再作打算。

只見他先是站直了身子，定了定神。然后雙手緊抓扶手。一步步往前挪動。與雜技演員不同的是他將腳板打橫，這樣可加大安全系數。他與鋼絲在風中擺動，老漢順其自然，一副“你擺你的我走我的”的神態。他走到一半時停了下來，我以為他膽怯了，正為他擔心時，就見他一手緊抓鋼絲一手舉起鉗子往頭頂伸去。我們順著往上看，見垂下的樹枝上掛著一只橙色塑料袋，像一面丑陋的旗幟在空中飄揚。馮老師想把它夾下來，但他試了幾次都因差幾厘米夠不著。我們以為他會罷休時。一個驚險有趣的畫面出現了。只見他雙腿一曲一伸，身體一起一伏，鋼絲一升一降。當鋼絲升到一定高度時。他不失時機地張鉗夾去，終于取下了塑料袋，如戰場上勇敢的士兵冒著生命危險奪取敵方旗幟。馮老師像做了一件極其平常的事。轉頭朝我們莞爾一笑又往前走了。此情此景，使我內心震撼，我視而不見的東西。老師不但看見了，還想方設法把它取了下來，他的職業道德令我感動。馮老師這種視危險為常事的心態進一步鼓舞了我。我感嘆：“他過得。我也應該過得。走!”小楊見我執意前行，也不便阻攔，他一溜煙先過去了，舉著相機準備為我拍照。我麻起膽子走上鋼絲，望著幽深的潭水，想起“風蕭蕭兮易水寒”的詩句，惶恐得如10個指頭按著10只跳蚤，不敢稍有松懈。我見老漢在對面注視著我，自覺膽大了許多。走約一半時，我也學著老師雙腳一曲一伸使鋼絲彈起來，誰知彈的幅度太大。以致鞋底脫離鋼絲險些落水，我再不敢“東施效顰”了，我想，就算那樹枝上掛了一搭子鈔票，我也只能“讓別人去發財”。哎。膽不如人技不如人就不要“畫虎不成反類犬”了。后面的路越來越難走，“橋”越來越多，一座比一座難過，但此時走也得走，不走也得走。決心一下，反倒精神振奮，體力倍增。我見馮老師一邊撿垃圾一邊不遠不近地跟著我們。心里又生出一股“外力”。這種“外力”來自于對一位鄉村老教師的敬重。這位年逾古稀，為生活奔走于險溝的老哥，在我過最危險的空中鋼索、獨龍橋和鋼索云梯時。為我壯膽助威，提醒我該注意的安全事項，使我多次化險為夷。走完山溝，我們歇了一會，見時間不早，接著攀登568級天梯往山頂沖刺。我徒手拼力抬腿，馮老師背負重簍緊跟，楊波涌殿后，在我疲憊不堪，氣都出不贏時，老師卻步履輕盈面不改色氣不急，一邊攀登一邊說笑，他講的黃金溝的故事令我忍俊不禁。他說早在300多年前，他所住的竹壩村村民就開始到本山溝淘金。他小時候也隨父親來做過苦工。他說在亮燦燦的黃金面前，這里發生過許多天方夜譚式的故事，有險境奪命的，有爾虞我詐的，有庸俗不堪的，也有義薄云天的。神奇的故事經他風趣幽默的講述。競令我這累得半死的老頭像喝了一杯濃咖啡。太陽下山前，我們上到了平臺。我有氣出沒氣進地牛喘，楊波涌協助老師卸下重簍，大家坐下歇息。老師沒忘記從耳朵上取下那支我送給他的香煙，我見煙有點汗濕，要給他換一支，他擺擺手，慢悠悠地掏出火機把煙點燃，他噴出煙圈后說的一番話，令我如聞空谷足音。馮老師說我是他在黃金溝看到的年齡最長的游客，他正高興有老年人來游溝時，又見我有放棄的念頭，不禁有些遺憾，于是用激將法鼓動我。過第一道鋼絲時，他見我猶豫不前，為了再次鼓動我，這回用的是教學上的示范法，他知道這種“過給你看”的“身教”作用，遠比語言鼓動奏效。當我過了鋼絲橋時，他又想既然忽悠我走了過來，就要為我的安全負責。他怕我遭遇不測，于是在最艱險的后半段協助小楊陪伴我，為我保護安全。在沖刺“百丈天梯”時，他又給我講黃金溝的故事說笑提神，終使我走完了黃金溝。最后，馮老師用看慣了學生的眼神看著我說：“老先生，我看你也是闖蕩過大江大河、經歷過大風大浪的人。你人是老了點，然而你還有潛力，走這么條小山溝，對你來說也是‘濕濕碎啦。”好輕松的“濕濕碎”。我忘了年齡前來探險。在這位素不相識、毫無功利關系、年長于我的老教師激勵、示范、保護下得以成功。我感謝老先生幫我激活了差點風干了的勇氣，使我明白了一個淺顯的道理：人生誰都經歷過艱難險阻，年歲大了，有些經歷往往想起來都后怕，而當你忘了年齡。一咬牙重新遭遇時，你會發現終于超越了自己，也就身在險中不知險了。馮老師的形象在明晃晃的夕陽下霍地高大起來。