在日語教學中進行文化滲透的探討

岳海燕

摘要:本文作者通過在西南石油大學,工學院教授大學日語課的教學實踐,進行了大學日語教學中進行文化滲透的探討。提出了在大學日語教學中進行文化滲透的必要性,以及如何教學中進行文化滲透。

關鍵詞:日語教學;文化滲透;日本文化

中圖分類號:G640文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)09-0117-01

今天,在中國的外語學習當中,日語成為僅次于英語的第二大外語。對于很多學習日語的學生而言,語言只是一個工具。而一個學生是否學的成功,主要在于學生的文化底蘊,及文化內涵。學生只有具備了基本的文化素養,才能夠吸取知識,增長智慧,才能夠把日語這個工具利用好。所以,如何教授好日語,使學生能夠學到真正有用的日語,熟練運用日語,是每位高校日語教師面臨的首要任務。而要完成這一任務,其必不可少的一個環節就是在日語教學中進行日本文化的滲透。

本文的目的是通過筆者在西南石油大學軟件工程學院教授大學日語課程的教學實踐,探索在大學日語教學中進行文化滲透的必要性以及如何在大學日語教學中進行文化滲透。

一、 在日語教學中進行文化滲透的必要性

語言是人類用來表達、交流思想的工具,是一種特殊的社會現象。文化是人類在社會發展過程中所創造的物質財富和精神財富。語言既是文化的產物,是文化的一部分,同時它又是文化的載體。語言與文化有著密不可分的關系。由于語言的出現和發展,人類文化才得以產生和傳承?！?br>