ＴＩ圖形計算器在統計中的應用

新課改促進了數學與信息技術的緊密結合，也深刻地改變了數學的教與學的方式．TI 圖形計算器具有代數運算、函數圖象、統計回歸、圖形變換、編程應用等功能，使得信息技術隨時隨地應用于課堂教學．在數學課堂教學中使用TI 圖形計算器，有利于突出學生在教學過程中的主體地位，培養學生的創新思維能力，提高學生分析問題解決問題的能力．

統計知識的教學中存在大量繁難、重復性的運算，這占用了學生大量寶貴的時間，使學生對于統計知識望而生畏．利用TI 圖形計算器強大的計算功能，研究一些較為復雜的問題，更好地探求問題的本質，使學生以更多的精力體驗有價值的觀察、探究、實驗、猜想等探索活動，使學生遇到生活中的數學問題不再避而遠之，從而培養了學生的應用意識．

1．利用TI 圖形計算其計算方差平均數

例1 甲乙兩人同時生產內徑為25.40mm 的一種零件．為了對兩人的生產質量進行評比，從他們生產的零件中各抽出20 件，量得其內徑如下（單位：mm）