淺談初中數學創新思維能力的培養

數學作為新技術應用、新科學創立、新思維發展的原動力，始終屹立于科學的前沿，推動科學技術的進步和創新．正如華羅庚教授所指出：“如果沒有獨創精神，不去探索新的道路，只是跟著別人的腳印走路，也總會落后別人一步，要想趕上別人，非有獨創精神不可”．因此培養和發展學生的創新思維能力是當前數學教學研究中的重要課題，本文依托筆者的教學體會，闡述個人的一些不成熟看法，懇請同行們斧正．

1．愛護好奇心理，激發思維創新

創新意識是指一種發現問題，積極探求的心理取向，愛護和培養學生的好奇心，是喚起他們創新意識的起點，“好奇”是學生的天性，他們常對一些問題發出疑問，從而產生好奇心理，這正是創新意識的萌芽，教師應善于創設活動情境，培養學生好奇心理和敏銳的觀察力，并有意識地去喚起學生的創新意識．