基于選拔的高考試題編制研究（一）

今年，福建省將進行基于《普通高中數學課程標準（實驗）》（以下簡稱為《課標》）課程的首次高考，高考數學課標卷因此而倍受關注.由于課標課程高考將“綜合應用能力”和“學習潛能”并重作為其選拔功能的主要體現方式，因而，以檢驗考生學習潛能為基本價值取向的創新題就必然地成了關注的焦點.本文將立足學習潛能及其考查的基本問題，以高考課標卷的選拔功能體現為視角，就創新題的編制進行較為全面的研究．

1.數學學習潛能及其考查的基本問題

1.1 數學學習潛能的定義

簡言之，數學學習潛能是指考生學習數學的潛在能力．