面對新一輪的課程改革,以往的教學方法應該如何改進,才能適應學生學習方式的改變?應該怎樣處理好繼承與發展的關系?如何使課堂是一個有效、高效、觸及數學本質的課堂?這些都值得廣去關注和反思.本文依托筆者的教大教師學實踐,就初中數學課堂教學中存在的若干問題作初淺反思.
1.對課堂教學中課堂提問的反思
福建中學數學2009年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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