提高學生中長跑成績的方法初探

摘要：在課改強調的“以人為本”精神的指導下，本文通過對中學體育教學中提高學生中長跑成績的方法進行探討，揭示了在體育教學中，尊重學生的主體地位，充分考慮不同學生的生理特點及知識結構，并將快樂體育的教學思想引入體育教學課堂，能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學生的行為績效，同時對其心理健康發(fā)展起到良好作用。從而保證良好教學效果的取得。

關鍵詞：娛樂氛圍；心理訓練；快樂體育；課本教材