誰的高考有我酷

本期嘉賓：中國政法大學(xué)招辦主任 劉琳琳

主持人：馬 健

主持人小語

在這個(gè)茶座里，我們將請(qǐng)來大學(xué)的招辦主任，與大家共同分享他們當(dāng)初高考的故事，故事中你會(huì)知道原來他們也曾緊張過；原來他們的考試過程也并不都那么順利，甚至有的還出現(xiàn)過有驚無險(xiǎn)的麻煩；原來他們選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)也曾茫然，有過猶豫不決，左顧右盼的時(shí)候……

他們還會(huì)講解和分析他們?cè)谡猩ぷ髦杏龅降幕虺晒蚴』蛄钊送锵У墓适隆?/p>

還會(huì)就大家在抉擇時(shí)面臨的許多棘手的茫然的問題，給大家進(jìn)行解讀并支招。

在隨意輕松的茶座里，他們朋友般的真誠、關(guān)愛，輕言細(xì)語，猶如縷縷茶香，會(huì)讓你或受到啟迪，或有所放松，或重獲力量．或會(huì)心一笑，這，正是我們所希望的。

主持人：歡迎劉主任來到我們的茶座。對(duì)您的高考還有印象嗎?

劉琳琳：豈止是有印象，可謂歷歷在目。我是1986年參加高考的，那時(shí)的高考是7月7、8、9三天，可以說是北京最熱的時(shí)候，那一年的7月7日我記得特別清楚是因?yàn)槠皾姶笥辍Ｄ菚r(shí)我們參加高考也和現(xiàn)在一樣，不一定在自己就讀的中學(xué)，我就要到離家有一段距離的中學(xué)去考。與現(xiàn)在大不一樣的是我們中的絕大多數(shù)是沒有家長送的，自己要么騎車，要么坐公交車。那時(shí)的出租車好像只拉外國人，要收外匯券的，我們腦子里還沒有“打的”這個(gè)詞。我那天和伙伴是騎自行車，而且有備而去，我們知道可能要下雨，早上出門時(shí)就穿上了雨衣，果然半路上大雨傾盆而至，雨衣搭在車把的部分積滿了水，一抖全潑在腿上了，沒經(jīng)驗(yàn)啊!記得同伴還連人帶車摔了一個(gè)大跟頭，裝準(zhǔn)考證的塑料袋摔丟了，害得我倆又騎回去亂找，好在出來的時(shí)間早，我們還是準(zhǔn)時(shí)坐到了教室里。監(jiān)考的老師準(zhǔn)備了一些運(yùn)動(dòng)服，渾身濕透的可以去換上，我舍不得浪費(fèi)時(shí)間，就沒有換。第一門考語文，好在題答得自己比較滿意，快交卷時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己座位底下的地面一片“汪洋”，真的一點(diǎn)不夸張，我就是一個(gè)落湯雞坐在那考完語文的。年輕就是身體好!要是現(xiàn)在早發(fā)燒感冒了，呵呵。中午騎車回家，媽媽早已做好香噴噴的飯菜，她是特意中午請(qǐng)了假的。她埋怨我爸應(yīng)該開車送我，我爸那時(shí)是司機(jī)，有車的。可我爸說這叫鍛煉，沒什么不好。我覺得也是，覺得沒什么大不了的。

主持人：太生動(dòng)了!像是電影里的畫面，而且透著一股酷酷的青春無敵的勁兒。如今很多考生可能很難有這樣的經(jīng)歷了，您會(huì)不會(huì)有這種感受，現(xiàn)在家長幫考生包攬了太多的事。 劉琳琳：就在今年4月11日那天，北京工業(yè)大學(xué)組織了2009年首場(chǎng)高招咨詢會(huì)，有55所高校參加，盛況空前。據(jù)媒體報(bào)道有5萬人參加了咨詢。我們中國政法大學(xué)咨詢臺(tái)至少圍著四五層人，都是家長一雙雙熱盼的眼睛，我不敢肯定沒有一個(gè)學(xué)生，但至少我們的咨詢臺(tái)沒有一個(gè)學(xué)生模樣的。我問了幾個(gè)家長：“孩子呢?為什么不來?”回答都是今天有課。

主持人：聽上去這樣的理由也可以理解。

劉琳琳：對(duì)這一點(diǎn)我是有自己看法的。是的，大部分家長會(huì)擔(dān)心耽誤孩子學(xué)習(xí)，但我覺得這種大型高招咨詢會(huì)對(duì)考生來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，只花費(fèi)半天就可接觸這么多大學(xué)。

主持人：所以您覺得還是應(yīng)該由考生自己去參加每年考前的高招咨詢會(huì)?

劉琳琳：對(duì)于那些還沒有明確目標(biāo)的孩子，可以利用高招咨詢會(huì)速覽、全面接觸和感受一下高校，會(huì)對(duì)其下一步的選擇有所啟迪。對(duì)于已經(jīng)有了心儀專業(yè)，但由于自己的實(shí)力拿不準(zhǔn)報(bào)哪一所學(xué)校的考生就更應(yīng)該親臨現(xiàn)場(chǎng)和大學(xué)的老師面對(duì)面。記得那天的咨詢會(huì)上有位考生的媽媽對(duì)我們2008年才開設(shè)的法學(xué)實(shí)驗(yàn)班特別感興趣，一直拉著我問個(gè)不停，據(jù)她講她女兒就一心想報(bào)考法學(xué)，后來又得知有法學(xué)教育模式改革的實(shí)驗(yàn)班這個(gè)項(xiàng)目，就更堅(jiān)定了。我雖然一直耐心講解，但我們知道信息傳達(dá)是有衰減的，所以我擔(dān)心，這位考生的媽媽回去轉(zhuǎn)達(dá)的可能不如我和孩子面對(duì)面交流得直觀、透徹。現(xiàn)在我們的家長喜歡大包大攬，為孩子設(shè)計(jì)一切，當(dāng)然出發(fā)點(diǎn)肯定是為孩子好，但最后進(jìn)了大學(xué)，孩子不一定買賬。有一部分孩子由于不喜歡自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)興趣低，還有的孩子由于某些專業(yè)對(duì)一些特定科目的要求，比如數(shù)學(xué)，而自己恰在這方面是弱勢(shì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難等等。這些都造成了本來中學(xué)時(shí)是個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，到了大學(xué)加之自主自立性不夠，表現(xiàn)越來越落后。所以我主張?jiān)诟呖甲稍冸A段一定讓孩子親身參與，在這方面花費(fèi)些時(shí)間應(yīng)該是得大于失。

主持人：我身邊有一個(gè)活生生的例子，一個(gè)朋友覺得新聞專業(yè)很好就自作主張?zhí)嫠暮⒆舆x了這個(gè)專業(yè)，可他的孩子進(jìn)校后發(fā)現(xiàn)毫無興趣，大學(xué)幾年自暴自棄在游戲中度過，現(xiàn)在這個(gè)朋友不停地嘆息：早知這樣還不如不讓孩子上大學(xué)。所以您這句話是一個(gè)非常中肯的提示：高考咨詢階段一定讓孩子親身參與，在這方面花費(fèi)些時(shí)間是得大于失。

那么除此外，考生在具體填報(bào)志愿時(shí)常出現(xiàn)些什么問題?

劉琳琳：每年在高招錄取時(shí)，我們總會(huì)在一些省(區(qū)市)遇到同樣的問題，就是已經(jīng)進(jìn)檔的孩子，在錄到他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他只報(bào)考一個(gè)專業(yè)，比如就我們政法大學(xué)而言，往往是只填一個(gè)法學(xué)，然后就是不服從調(diào)劑。看得出這樣的孩子有個(gè)性、有志向，當(dāng)初填報(bào)時(shí)肯定也具備一定的實(shí)力。但填報(bào)志愿畢竟是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果這時(shí)法學(xué)已經(jīng)滿了，那么按規(guī)定我們應(yīng)該退檔，目前絕大多數(shù)省(區(qū)市)又都是估分或出分填報(bào)，所以就存有一定的變數(shù)。每當(dāng)遇到這種情況我們都會(huì)主動(dòng)和考生聯(lián)系，向他說明情況并介紹政法大學(xué)的其他專業(yè)，以及目前學(xué)校實(shí)行的雙專業(yè)雙學(xué)位人才培養(yǎng)模式，這種模式可以在一定程度上解決考生進(jìn)校時(shí)沒能攻讀心儀專業(yè)的遺憾。我們做過統(tǒng)計(jì)，經(jīng)我們耐心的工作，90%的考生會(huì)選擇同意調(diào)劑。

主持人：這就引出一個(gè)老話題，即讀大學(xué)還是讀專業(yè)。

劉琳琳：對(duì)于這個(gè)問題我個(gè)人拙見是當(dāng)具備絕對(duì)的實(shí)力時(shí)當(dāng)然是又讀大學(xué)又讀專業(yè)，這是理想狀態(tài)，是少數(shù)精英的驕傲。但退而求其次我選學(xué)校，我堅(jiān)持讀大學(xué)而且還要讀城市(城市文化)。大學(xué)是高等教育的開始，本科階段具備一定的專業(yè)知識(shí)是必要的，但專業(yè)不一定像太空軌道接軌一樣和將來的職業(yè)嚴(yán)絲合縫。本科階段積累一定的人文素養(yǎng)，完善人格更重要，這是基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生活是潛移默化的，這段時(shí)光會(huì)隨著歲月的消逝轉(zhuǎn)而以另一種方式植入我們的內(nèi)心深處，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

主持人：說得真好!校園文化會(huì)影響個(gè)人氣質(zhì)。談到選擇志愿，您當(dāng)年都有什么樣的經(jīng)歷?

劉琳琳：當(dāng)年的我一心想當(dāng)律師，當(dāng)時(shí)的資訊遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，我們手里只有一份報(bào)紙，上面全是各個(gè)學(xué)校的招收專業(yè)和計(jì)劃數(shù)，僅此而已。我記得當(dāng)時(shí)志愿草表填的吉林大學(xué)法律系，后來班主任說北京有個(gè)中國政法大學(xué)，我就報(bào)了法大。當(dāng)時(shí)專業(yè)很少，我只報(bào)了一個(gè)法律系，老師讓我們一律在備注上填“服從調(diào)劑”。我是個(gè)聽話的孩子，就按老師說的填了。我記得通知書是我到當(dāng)時(shí)就讀的中學(xué)取的，看到中國政法大學(xué)的信封時(shí)，我都樂出聲了，迫不及待地拆開，里面赫然寫到：劉琳琳你已被我校思想政治教育專業(yè)錄取。我當(dāng)時(shí)就哭了。

主持人：面對(duì)錄取的學(xué)校和專業(yè)，您當(dāng)時(shí)截然相反的情緒正應(yīng)了那句歌詞：“讓我歡喜讓我憂”。后來您怎么辦的，總不能心情一直這樣矛盾下去呀。

劉琳琳：因?yàn)楫?dāng)時(shí)我都不知這個(gè)專業(yè)是干啥的!而且內(nèi)心對(duì)思想政治這個(gè)詞有種莫名的抵觸。但當(dāng)年考個(gè)大學(xué)不容易，我還是如期進(jìn)校報(bào)到注冊(cè)了。在學(xué)校里，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)遠(yuǎn)不止思想政治這幾個(gè)字這么簡(jiǎn)單，而且依托法學(xué)這個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，無論必修課還是選修課我一樣能夠暢游在法學(xué)的天空。最欣喜的是學(xué)校不止只有我的專業(yè)，還有精彩紛呈的校園文化生活：可以領(lǐng)略時(shí)代前沿大師的風(fēng)采、聆聽高品質(zhì)的講座、參加高水平的文化活動(dòng)——這些既開拓了我的視野，又陶冶了情操；既提升了個(gè)人能力，又增強(qiáng)了自身的人文科學(xué)素養(yǎng)。所以我對(duì)中國政法大學(xué)感激不盡，當(dāng)初對(duì)專業(yè)的耿耿于懷也早已釋然。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我留校工作，雖然后來也讀了行政法碩士，正經(jīng)學(xué)了法律，但卻沒有從事法律工作。現(xiàn)在我做的是學(xué)生管理服務(wù)工作，我干得一樣起勁，而且無論是本科的素質(zhì)能力積累還是研究生的專業(yè)功底對(duì)我現(xiàn)在的工作都是不可或缺的，一路走來高高興興。

主持人：您的話很有啟發(fā)性，遇到不如意時(shí)自我調(diào)整心態(tài)很重要。

劉琳琳：專業(yè)與就業(yè)、興趣、性格如果能協(xié)調(diào)一致那是人生幸事。但不如意事常八九，我以為專業(yè)對(duì)于就業(yè)雖是未雨綢繆，但至少是四年以后的事。我們也常說興趣是最好的老師，它能引領(lǐng)我們走到很遠(yuǎn)。一個(gè)人的興趣和性格常常是有關(guān)聯(lián)的，所以在填報(bào)志愿時(shí)興趣應(yīng)該有它的分量。但退一步，事物是發(fā)展的，如果沒有學(xué)到自己感興趣的專業(yè)，興趣依然是還可以培養(yǎng)的。專業(yè)沒有好壞之分，但確實(shí)有冷熱之別，現(xiàn)在報(bào)考時(shí)是“熱”的，四年以后呢?十年?同理“冷”也一樣，況且我前面說過專業(yè)與就業(yè)不是軌道對(duì)接，尤其在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域相對(duì)更加明顯。

主持人：考生對(duì)中國政法大學(xué)在認(rèn)識(shí)上一般都有什么偏差?

劉琳琳：一提到法大，考生和家長自然想到我們的法學(xué)專業(yè)，認(rèn)為來法大就是來學(xué)法學(xué)。的確法學(xué)是我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，特色學(xué)科。教育部08年法學(xué)教育模式改革試點(diǎn)首推的六年兩個(gè)階段聯(lián)通培養(yǎng)的法學(xué)實(shí)驗(yàn)班就放在法大。但是法大目前已是一個(gè)以法學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色，兼有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的多科性研究型大學(xué)，目前擁有17個(gè)本科專業(yè)。法大已經(jīng)形成主體學(xué)科即優(yōu)勢(shì)學(xué)科、關(guān)聯(lián)學(xué)科和支撐學(xué)科相互協(xié)調(diào)的學(xué)科布局。除了法學(xué)我們其他的專業(yè)也各具特色，比如工商管理類這些以法商結(jié)合為特色的類專業(yè)，被教育部列為法商型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，同樣值得廣大考生關(guān)注。

(編輯 馬 健 校對(duì) 孔惠楠)