高校學生會在構建和諧校園中的作用

摘 要： 本文就學生會在思想政治教育、日常管理和校園文化建設等方面的工作初步探討了其在構建和諧校園中所起的重要作用。

關鍵詞： 高校 學生會 和諧校園 作用

黨的十六屆六中全會全面分析了中國當前的形勢和任務，通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。十七大進一步提出了落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的發展目標。這里所說的和諧，不是指完全的統一，而是指事物之間相互依存、協調和促進的狀態。

高等院校被稱為小社會，是社會的一個縮影。因此，和諧的校園不僅是社會發展的客觀要求，更是落實科學發展觀和全面建設和諧社會的必然要求。高校只有和諧才能不斷發展和創新，才能培養出符合社會需要的德才兼備的人才。高等院校構建和諧校園，最基本的表現就是校園井井有條，學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、穩定的運行態勢；在校園學習、工作和生活的每個人都能夠過得愉悅，自己的目標能夠不斷實現。而更深層的表現則是要努力使一切有利于學校事業進步的設想都得到尊重，活動得到支持，人才得到利用，成果得到肯定，校園的活力得到增強。

學生是高等院校的主體，是構建和諧校園的主力軍。高校學生會是高校一個比較特殊的群體，其組織宗旨就是認真貫徹和執行黨和學校的相關精神，參與學校的民主管理，維護學生的合法權益，豐富校園的文化生活，提高學生的綜合素質。高校學生會雖然是由學生組成，但是他們已經擔當起組織者、領導者的角色，是學生中的精英，因此，高校學生會在構建和諧校園中就起著至關重要的作用，其主要作用有以下幾方面。

一、學生會能夠認真貫徹和執行黨的基本路線、方針和政策以及學校的相關精神，對全校同學進行愛國主義和集體主義的宣傳教育，是高校思想政治工作者的得力助手。

高校學生會是在學校黨委的領導和學校團委指導下組成的學生組織，它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。學生會成員應嚴格要求自己，以身作則，認真貫徹和執行黨的基本路線和方針政策，及時準確地將黨的希望和要求傳遞到同學們中去，并且帶動同學們積極貫徹執行和參與。為了更有效地宣傳黨的方針政策，高校學生會通常利用自己的宣傳欄、廣播站等平臺，宣傳國家的大政方針等，以正確的輿論引導同學們，以積極的心態帶動同學們，將愛國主義和集體主義教育貫徹到他們的整個工作當中，這在一定程度上也使學校的黨組織和團組織能夠更好地、順利地開展各項工作。

高校學生會作為學校政策和精神的傳遞者，同樣起著關鍵性的作用。作為學生精英，學生會干部有責任和義務認真貫徹和執行學校的相關政策和精神，使同學們緊緊跟著黨的方針政策走，以學校的發展為大局，以校園的和諧為目標，使學生們在思想上與黨和學校保持高度的一致，將學校的校規校紀落到實處。通過學生會的宣傳和引導，同學們可以加深對國情、民情和校情的認識，增強對祖國、民族和學校的熱愛，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，認清自己的歷史責任，使自己主動學習，努力成才，為將來的社會主義建設做好準備。

隨著高校的不斷擴招，高校的思想政治工作顯得更加重要。因為高校思想政治工作的對象是在校大學生，而高校的學生會干部大部分都是黨員或入黨積極分子，他們在接受教育的同時，也應該起到先鋒模范的作用，積極引導同學們明辨是非，端正自己的態度和立場，不斷提升自己分析問題和辨別問題的能力，不斷提升自己的素質，成為高校思想工作者的得力助手。

二、學生會能夠維護同學們的正當權益，參與學校的日常管理，及時向學校相關部門反映同學們的意見、建議和要求，充分發揮橋梁和紐帶的作用。

法律面前人人平等，所以當自己的合法權益受到不正當待遇時，任何人都有權利去維護自己的權益。同樣，學生會是學生代表的團體組織，是學生中的精英，但他們首先也是普通的學生，因此，當他們的合法權益受到不公待遇時，他們就應該積極維護自己的正當權益，調節學校和學生之間的分歧，達到和諧的目的。同時他們也來自學生，能更加了解學生的思想動態。學生會干部如果能夠及時地向黨、團組織反映學生的意見、建議和要求，就為學校的黨、團組織的工作提供了捷徑，使他們能夠及時地了解學生的動態，開展工作時就更加有針對性。

良好的課堂紀律和生活習慣是校園和諧的重要體現，但良好的課堂紀律和生活習慣除了由學校的校規校紀約束之外，還應受其他組織的約束，而高校學生會因其地位的特殊性，在學校的日常管理中也應發揮相當重要的作用。以筆者所在的學校為例，校學生會下設的自律委員會在此方面就起到了卓有成效的作用。比如，每天上課前五分鐘，自律委員會都會隨機抽查班級的遲到和曠課情況；晚上11點會按時檢查宿舍，查看哪個宿舍沒有按時熄燈，與此同時自律委員會也會定期和不定期地檢查宿舍衛生，并把這些檢查結果做好記錄，作為每年評選先進班集體和文明宿舍的參考依據。正是由于學生會積極參與到學校的日常管理當中，學校的規章制度才能更好地得到落實，學生的日常生活才過得井井有條。他們維護了學校正常的秩序，強化了校園的和諧，但更重要的是，他們在促成同學們養成良好的生活和學習習慣方面作出了貢獻，這也將會使他們將來走向社會時受益匪淺。

正是由于學生會的不懈努力，教師和學生才能夠及時地處理好各種問題，學校的校風和學風不斷向良性發展，他們充分發揮了自己橋梁和紐帶的作用，為和諧校園的建設作出了他們應有的貢獻。

三、學生會能夠緊密圍繞學校的中心工作，積極開展豐富多彩的校園文化生活及社會實踐活動，全面鍛煉和培養同學們的能力和素質，使同學們成為適應社會主義建設所需的合格人才。

良好的校園文化是構建和諧校園的基本要求，校園文化建設不是一朝一夕就能完成的，它是一項巨大的系統工程。高等院校的校園文化建設應該包括兩個方面：一方面是硬件建設，對于硬件建設，高校需要根據自身的實際情況有序推進，主要目的在于創造更加整潔的校園環境，為教師和學生的工作、學習和生活提供更好的條件。另一方面是軟件建設，即在建設中必須融入高校自身的文化理念和價值觀，為教師的不斷進步和學生的成長和成才營造更好的氛圍。硬件建設和軟件建設是要同步推進的，而學生會在促進校園文化建設方面則主要體現在軟件建設方面。

高校學生會是非贏利性的組織，學生會成員不應該帶有功利性，因為它屬于服務性的組織，是為廣大同學辦實事的。學生會根據大學生的成長需要，在校黨委和團委的領導下，通過多種途徑對大學生學習、實踐、成才進行幫助，開展勤工助學、知識競賽、生活服務等豐富多彩的第二課堂活動、幫助同學解決實際困難，學習和掌握知識技能等。這些活動既可以為同學們緊張、枯燥的課程提供緩沖，在為同學們緩解學習壓力的同時，又可以不斷提高同學們參與活動的積極性，在增長課本知識的同時，還豐富他們的課外生活。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，像多數高校學生會組織的“三下鄉”社會實踐活動，更能激發學生們參與的積極性，更能夠鍛煉學生們的意志品質，同時也使他們的理論知識和社會實踐相結合，提前接觸社會，了解社會，使他們在實踐中發現自己的優點和不足，以便在今后的學習和工作中能夠正視自己，不斷改進和提高，使自己成為社會所需要的合格人才。

總之，和諧校園是全體師生所向往的美好家園，需要全體師生為之共同努力。高校學生會在構建和諧校園中所起的作用應該被我們所認可。

參考文獻：

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