如果沒有奧數

暑假開始了，奧數也熱了，今年，成都市教育局出臺了一系列相關政策禁止奧數在升學及相關領域的瘋狂流行，效果如何暫不分明，但在過去的十幾年里，奧數確實讓不少學生感知到了數學和思維的美妙，如果不考慮如今這種非正常的流行狀態，奧數本身確實是對孩子很好的一種思維訓練方式。那么，如果沒有奧數，我們還可以用什么方法來鍛煉孩子的小腦袋瓜呢?

學奧數到底有什么用?

讓孩子學奧數，難道真的就只是為了獲得小升初時進入四、七、九的那張通行證?其實奧數的根本技巧是教人掌握方法，拓寬思路，如果能讓孩子從這種學習中獲得更多應付問題的方法，不也很好嗎?

一位網友媽媽用她和孩子的實例向我們展示了奧數思維的美妙:“如今小學生的數學題是越來越難了，有時一家人趴在桌上共同研究，用盡了XYZ才得出結果。而小學生是不用方程的，就用簡單的加減乘除也要得出結果。我以前沒有學過奧數，不知道什么和差、和倍問題，最近也是通過陪學才知道，原來這些問題都不需要方程式的，只用加加減減就可以了。兒子學了奧數以后也說，最近幾次數學考試，有好幾道題乍一看都不會，但只要換個思路，把圖形倒過來看看，就能豁然開朗，思路也就清晰了。”

是的，換個思路，這就是奧數思維，也是思維訓練教會孩子的東西。從科學的角度來說，學習奧數，是要發展孩子的思維水平，在學習過程中提高他們的發現、比較、判斷和推理能力，訓練孩子能有條理地思考問題。同時，對于孩子克服困難的勇氣和意志也是一種鍛煉，因為奧數的知識有一定的深度和難度，在學習和解題的過程中一定會遇到很多困難，這時就需要孩子付出巨大的耐心，擁有良好的心態和堅韌的意志力才能完成解答，而這些品質都不只是奧數里需要的，它可以對其他各種科目的學習起到推動作用，甚至對孩子應對未來人生中的各種困境都有幫助。

還有什么能代替奧數?

但如今，奧數在中國已經成為大部分學生的必修課，一些重點或示范中學將奧數成績和“小升初”升學掛鉤，這些都讓奧數學習泛濫成災，與其對思維進行訓練的初衷背離甚遠。如果不用奧數來拓展孩子的思維，那還有什么能夠替代它嗎?

渠源名師堂教學總監張丹秋老師為我們介紹了幾種有效的思維訓練法:

閱讀

閱讀是對孩子很好的教育，但若想達到思維訓練的目的，則要學會一定的方法。比如最常用的高效記憶鎖鏈法，寫30個毫無關聯的詞，在一到兩分鐘內按順序記下來，可以跟孩子說，把每個詞語想象成他自認為很稿笑、很離奇、很古怪的東西或圖像，這樣看一會兒就完全記住了。

楊熙(化名) 小學四年級學生

楊熙最令老師和家長頭痛的是她的“記性”，尤其是遇到需要死記硬背的公式、文言文等，她總是記不住。因此，雖然能在家長和老師的督促下完成作業，但學習成績總是游離在中等水平，怎么也上不去。但接受了高效記憶鎖鏈法訓練后，楊熙能把記憶方法靈活運用到課堂中:語文課上，她最先把老師所教授的古詩詞背誦并默寫下來，引起了老師和同學的注意;英語課上，她則運用諧音法、串聯法記單詞，經常在下課前就記住課堂上所學的全部新單詞……父母的肯定，老師的表揚，同學的羨慕讓楊熙信心倍增，先是取得了月考第七名的好成績，這次期末又考了個全班第二名。

思維導圖

小學生常用的記憶法還有思維導圖，如老師先把一篇課文的場景敘述出來，然后讓學生充分發揮想象，只要把場景記住了，文不用背就能復述出來

楊敏(化名) 小學六年級學生

沒有接觸高效記憶之前，楊敏在學習上總是記得快忘得也快。語文方面，在做閱讀題時，總找不到重難點，抓不住考點。現在她改用思維導圖法來記憶課文內容，一篇文章、一個章節的內容用一幅思維導圖就能輕松掌握，做作業效率也提高了。張老師說，這是因為這種思維訓練改變了孩子們的一些思維和記憶方式。大多數人左腦開發都比右腦強，但實際上，右腦的信息儲存量是左腦的一百萬倍!讓孩子學會靈活使用右腦，可以增強想象力、創造力，用一半甚至更少的時間就能掌握比別人多好幾倍的知識。

做游戲

游戲一:用撲克牌玩24點游戲，看誰算得又快又準，每天練習三到五次。

游戲二:玩積木，第一天孩子只能擺出兩三種圖案，在家長的引導下，孩子可以擺出七、八種圖案，甚至更多。

游戲三:寫一組無規律的數學，讓小孩用最短的時間把這組數字從小到大按順序排列出來，每天訓練三到五次。

胡洋(化名) 小學二年級學生

胡洋學習很認真、踏實，但成績很差，尤其是數學，每次只能考30多分，老師通過測試發現，孩子的數學思維沒有打開，建議他的家長多和孩子做游戲。爸爸媽媽跟胡洋做了一個多月的游戲之后，他的數學思維完全被打開，成績提高了50多分，也因此愛上了數學。

比喻

孩子天生有很棒的想象力和比喻能力，家長應該想方設法地增強孩子這方面的能力，讓孩子在生活中發現美麗的事物，多想象自己常接觸的事物，既能小心保護他可貴的想像力，同時也鍛煉了他的思維能力。

小飛(化名) 小學一年級學生

“雨好大啊，你看得見對面的房子嗎?”媽媽問小飛。小飛點點頭，又搖搖頭:“能看見，但看不清。”“這么大的雨，看上去好像，好像……”媽媽裝出冥思苦想的樣子，怎么也想不出它像的那樣東西。小飛眼珠一轉，笑著說:“像簾子啦，隔著樓下朱叔叔家的珠子門簾看過去，就像這樣模模糊糊的。”媽媽笑著說:“對了，媽媽怎么就忘了呢?你真聰明。”小飛大為得意，指著樓下路過的行人說:“媽媽你看，那一頂一頂的傘，好像雨里的花兒。”“還有什么跟花兒很像呢?”媽媽表揚他以后，趁機追問。他毫無停頓，如數家珍:“小云的裙子飄起來的時候好像花兒一樣，天上的云有時候也很像白色的花朵……”媽媽微笑著傾聽，突然，兒子轉過身來說:“媽媽的笑臉，也好像美麗的花。”