暑假，你愿意讀名著嗎

講個故事：

1933年，一個中國青年乘船去歐洲，突然海面上巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。青年拿著一本書走進餐廳，懇求服務員把他綁在柱子上。服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，依言照辦。綁好后，青年翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，連聲贊嘆：“中國人，真了不起!”

這個青年就是后來成為著名經濟學家的王亞南，他的成才是和愛讀書分不開的。同學們，暑假到了，你準備閱讀嗎?你愿意讀名著嗎?也許有同學會說：中外名著浩如煙海，我們是老虎吃天——無處下手啊。下面，就說說“下手”的方法喲!

給自己列一個書單

我國古代有個叫陸澄的人，從小手不釋卷，見什么讀什么，而且背得滾瓜爛熟。可他一生在學問上毫無建樹，被人稱為“書櫥”。

“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還壞。”陸澄所犯的錯誤就是不會選擇合適的書來讀。那么，哪些名著適合自己閱讀呢?首先要給自己列個書單來。如果自己拿不準，還可以請家長和老師幫忙，還有，書不要定太多，暑假雖長，讀書也是有限度的。

下面的名單僅供你參考：國內，四大名著、曹文軒的《草房子》、楊紅櫻的馬小跳系列、鄭淵潔的童話等；國外，安徒生的經典童話、瑞典“童話外婆”的《淘氣包艾米爾》、法布爾的《昆蟲記》、亞米契斯的《愛的教育》等。

書單定好后，就可以到書店淘書了。當然，如果親友家有你書單上的書，也可借來讀，有時候，借來的書比買的書讀起來更過癮。

準備好字詞典和一支筆

遼寧錦州有一個叫洋洋的女孩，因患腫瘤，沒上過學，認字很少，可她愛讀書，就靠著一本字典讀了很多書。每部名著里肯定會有很多“攔路虎”，閱讀前，請你像洋洋一樣，為自己準備一本字詞典來。

俗話說：“不動筆墨不讀書。”讀名著時，還要為自己準備一支筆，以便在書頁的重要地方劃上圈、杠、點等符號，在書眉和空白的地方寫上自己的心得，或者把一些優美的詞句摘抄下來。這叫批注閱讀法，開國領袖毛澤東同志就是用這種方法讀書的。

把自己放進名著中

書是一種奇妙的東西，當你翻開時，它能讓你鉆進去，享受閱讀的快樂。怎樣把自己放進名著中呢?

首先，要把心靜下來。

有位校長陪著外國教授走進圖書館。學生們都在讀書，那外國教授竟把皮鞋脫下來，赤腳在地板上走。校長很不解，外國教授說是怕打破讀書的安靜。的確，讀名著時，需要把心靜下來，靜得像一池春水。每本名著就像一個故事城堡，沒有一顆安靜的讀書心，守城的小精靈是會拒絕你入內的。

其次，把心放進去。

讀書時，把心放進書中，每讀一句，就像血液在流動，慢慢地流向全身，流向心臟，這樣就能體會書的精髓。把心放進書中，可以和書中的人物對話。比如讀《草房子》，當讀到桑桑把媽媽的蚊帳扯下來當漁網時，你可能對他說：“好辦法!”然后你又會為他擔心：“媽媽發現了怎么辦?”把心放進書中，把自己想成書中人。讀《湯姆·索亞歷險記》，讀到湯姆用計騙伙伴們刷墻時，你想起自己被同學騙的經歷，于是，就會把自己也想象成湯姆伙伴中被騙的一員啦。

輕輕從名著中走出來

一部名著讀完了，不要把它往書架上一放了事，要善于回味。如果需要，還可以重讀相關的章節，做到常讀常新。

在你身邊，也許正有親朋和你讀同一部名著呢，如果你和他(她)交流一下，收獲會更大。

說起“單田芳”這個名字，你應該熟悉吧，很多人都是聽他的評書走過童年的。讀完名著，你不妨像單田芳一樣，把名著當評書說給那些沒讀過的伙伴們聽。試試看，感覺一定很棒呶!

有心理學家說：6—12歲是讀書的黃金年齡，這個年齡段的閱讀，能把書融化進血管里。有作家說：孩子安靜讀書的姿態，是最自然、最圣潔的姿態，也是這個世界上最優美、最迷人的姿態。同學們，在漫長的暑假里，請閱讀名著吧，它可以為童年補鈣，也可以使你的心靈書香裊裊起來。

千子 編輯