企業(yè)家黨校趕課潮

20年前，黨校大門緊閉。如今，民營(yíng)企業(yè)家上黨校比上MBA還方便。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“富二代進(jìn)黨校”其實(shí)只是江蘇省委黨校培訓(xùn)民營(yíng)企業(yè)家的序曲，在接下來的兩年，江蘇省委將組織千名企業(yè)家后備人才進(jìn)入黨校進(jìn)行培訓(xùn)。

進(jìn)入新世紀(jì)，民營(yíng)企業(yè)家卻日見增多地走進(jìn)了黨校的課堂。他們并不是“被”請(qǐng)進(jìn)來的，而是自愿掏錢到這里“趕課”。與同一個(gè)校園里絕大多數(shù)的其他學(xué)員不大一樣，他們無須接受繁瑣的推薦、審查和批準(zhǔn)程序，對(duì)他們的教務(wù)和生活管理相對(duì)寬松，課程設(shè)置更加開放、更面對(duì)市場(chǎng)。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，進(jìn)入黨校接受培訓(xùn)歷來需要接受嚴(yán)格的組織推薦、審查和批準(zhǔn)。從某種程度上講，能進(jìn)入各級(jí)黨校培訓(xùn)，就意味著學(xué)員仕途進(jìn)入到“主渠道”或“快車道”。而在人們傳統(tǒng)的思維模式中，到省委黨校或是中央黨校接受培訓(xùn)，則是某位干部即將接受更高或更關(guān)鍵職位任命的前兆。

在體制之外成長(zhǎng)起來的民營(yíng)企業(yè)家，既無可參照的行政級(jí)別，也不可能在各家民企之間調(diào)動(dòng)，他們進(jìn)入體制內(nèi)任職的大門從制度上講并沒有真正開放。因此，在改革開放的前20年里，森嚴(yán)而神秘的黨校與民營(yíng)企業(yè)家格格不入。大路朝天，各走一邊。民營(yíng)企業(yè)家即便偶爾走進(jìn)黨校，恐怕也只是為了接觸在黨校大院里接受培圳的某些官員。

如今，他們走進(jìn)這扇大門時(shí)的身份是：學(xué)員。

他之所以參加，一方面緣于省委黨校在他心目中的神秘感，更主要的原因是這次培訓(xùn)除了常規(guī)的企業(yè)戰(zhàn)略管理與控制、管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力等課程，還要講解后金融危機(jī)中浙江產(chǎn)業(yè)的應(yīng)對(duì)。

沒有攤派 自掏腰包

“我能深切感受到的是，黨校的大門不但是對(duì)民營(yíng)企業(yè)家開放的，而且他們很希望我們能來學(xué)習(xí)。不是空洞的說教，也沒有高深理論的灌輸。在黨校里的培訓(xùn)一點(diǎn)也不神秘，很合我們的胃口。”

在膠州市從事船舶配件制造的企業(yè)主王安上個(gè)月剛剛拿到了浙江省委黨校頒發(fā)的結(jié)業(yè)征。他既不是黨員，也不是工商聯(lián)的活躍分子，更沒有什么社會(huì)兼職。當(dāng)?shù)亟y(tǒng)戰(zhàn)、工會(huì)和主管經(jīng)濟(jì)的部門經(jīng)常會(huì)組織一些會(huì)議或培訓(xùn)，能推的他就推，不能推的他就讓妻子代勞。—心一意把生意做好，這代表了當(dāng)?shù)卮蟛糠种行⌒兔駹I(yíng)企業(yè)家最樸素的想法。

此次到黨校培訓(xùn)，沒有來自行政機(jī)構(gòu)的攤派，當(dāng)?shù)亟y(tǒng)戰(zhàn)部只是把組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容以文件的形式分發(fā)到他所在的企業(yè)，甚至連電話也沒有一個(gè)。看到這個(gè)文件后，王安幾乎沒有思索，就決定自掏腰包。

他之所以參加，一方面緣于省委黨校在他心目中的神秘感。更主要的原因是這次培訓(xùn)除了常規(guī)的企業(yè)戰(zhàn)略管理與控制、管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力等課程，還要講解后金融危機(jī)中浙江產(chǎn)業(yè)的應(yīng)對(duì)。王安最近一直惘然于經(jīng)濟(jì)的蕭條究竟會(huì)怎樣繼續(xù)影響他的企業(yè)。

如果說此前政府出臺(tái)的貿(mào)易警示、稅費(fèi)減免，以及各種政策扶持為企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，起到了“治標(biāo)”的作用，而這次黨校的學(xué)習(xí)更多是讓企業(yè)的下一步規(guī)劃能與國(guó)家和地方的總體發(fā)展配合。讓企業(yè)在微觀層面的工作更好地保持與整體大局的—致。這是企業(yè)復(fù)蘇和發(fā)展的“根本問題”。

王安很慶幸參加了這個(gè)在省委黨校舉辦的培訓(xùn)班。其中，整整一天的“浙江產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型講座”要，充當(dāng)了省委決策“智庫(kù)”角色的幾位黨校教授用生意人最熟悉的術(shù)浯，“翻澤”了報(bào)刊和電視里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但政治色彩又頗為濃烈的關(guān)于省內(nèi)制造業(yè)升級(jí)的政策。教授們還將省里正在醞釀的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和省域經(jīng)濟(jì)重新規(guī)劃的探討也進(jìn)行了介紹，這些內(nèi)容往往只會(huì)出現(xiàn)在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翻閱的《內(nèi)參》中。卻對(duì)一個(gè)企業(yè)的未來戰(zhàn)略至關(guān)重要。

“聽了這里的講座，我慶幸我從事的不是小商品制造業(yè)，而我所在的地區(qū)正好越省里下—步發(fā)展外向黝陽：業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域，我現(xiàn)在要做的不是等待經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)蘇，而是做好儲(chǔ)備，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)!”王安說不同于中國(guó)的很多體制堅(jiān)冰都源于上層的支持或默許，然后經(jīng)過基層的試點(diǎn)，最早向民營(yíng)企業(yè)家敞開大門的黨校是中央黨校。

中央黨校首開先河

像王安一樣走進(jìn)黨校課堂的民營(yíng)企業(yè)家和“非公”舒理者究竟有多少，無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市黨校都開設(shè)有專門而向民營(yíng)企業(yè)家的課程，如果算上地市級(jí)黨校、縣級(jí)黨校以及行業(yè)黨校，數(shù)以十萬計(jì)也許都過于保守。

不同于中國(guó)的很多體制堅(jiān)冰都源于上層的支持或默許，然后經(jīng)過基層的試點(diǎn)。逐步自下而上地突破，最早向民營(yíng)企業(yè)家敞開大門的黨校是坐落于背景頤和園邊的中央黨校。

中央黨校歷任校長(zhǎng)都由黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)兼任。這里要招收民營(yíng)企業(yè)家，況且其中相當(dāng)一批并非中共黨員，決策者的深遠(yuǎn)用意我們無須探究。不可否認(rèn)的是，中央黨校對(duì)于相當(dāng)—部分“紅頂商人”具有巨大的吸引力。他們盡管無法成為這里的學(xué)員，但足以因其親朋到這里培訓(xùn)而榮。

大門在2001年悄然打開。

這年7月，在一次能載入黨史的重要會(huì)議上，民營(yíng)企業(yè)家獲得了新中國(guó)成立以來最高的政治評(píng)價(jià)，他們同他們所雇用的工人一起并稱為“社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者”。也正是因?yàn)檫@一評(píng)價(jià)，民營(yíng)企業(yè)家進(jìn)入中央黨校才有了政治身份。

但是，也許是警衛(wèi)森嚴(yán)的中央黨校里，他們的身份過于刺痛保守者的神經(jīng)，民營(yíng)企業(yè)家進(jìn)入中央黨校，多少還是遇到了阻力。這年，中央黨校成立了對(duì)外研修中心，再以中心的名義開辦民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)班，接下來的5年里，在“不爭(zhēng)論、不宣傳”的基調(diào)下，民企老板的短期培訓(xùn)班已近百期，萬名民企老板走進(jìn)了中央黨校。

其實(shí)中央黨校的學(xué)風(fēng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來都以開放斷口包容性著稱。如今習(xí)以為常而曾經(jīng)被認(rèn)為違背政策的話題，很多都曾在這個(gè)綠樹成蔭校園里被廣泛質(zhì)疑和討論，而如今質(zhì)疑和討論的前沿話題也完全可能成為日后的政策。

為什么選擇黨校

來自非官方的消息，進(jìn)入中央黨校的民營(yíng)企業(yè)家數(shù)量更大。根據(jù)韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》的統(tǒng)計(jì)，截止到2006年，這一數(shù)字已達(dá)3萬。中央黨校對(duì)外研修中心時(shí)任主任丁東紅介紹，這一年，中央黨校每周招收100名研修生，每次都招滿，比起當(dāng)時(shí)依托高校資源舉辦的各種企業(yè)家培訓(xùn)班，中央黨校民企培訓(xùn)班的人氣并不亞于北大和清華。這家媒體分析說：“(這種現(xiàn)象)反映了認(rèn)識(shí)黨的實(shí)權(quán)人物以企業(yè)發(fā)展有幫助。”

這樣的判斷也許過于偏頗。

盡管民企班的學(xué)員教學(xué)和吃住在中央黨校院內(nèi)，但教學(xué)計(jì)劃和生活管理與這里舉辦的“干部班”并非一體。“干部班”的課余生活有嚴(yán)格要求，企業(yè)家們一周或半個(gè)月的短訓(xùn)期間，很難與“實(shí)權(quán)人物”有過多的接觸，更談不上與他們成為朋友抱著這個(gè)目的走進(jìn)中央黨校的民營(yíng)企業(yè)家一定會(huì)大失所望。如果事情果真如此，期期爆滿的盛況顯然不可能維持太長(zhǎng)時(shí)間。

今天的民營(yíng)企業(yè)家，大多經(jīng)歷了“文革”的洗禮，紅色的青春記憶已經(jīng)相根于他們的心臟，融入到他們的鮮血。而在改革開放的最初一段時(shí)間。他們盡管富裕起來，但政治訴求長(zhǎng)期受到抑制，政治地位與經(jīng)濟(jì)地位遠(yuǎn)不匹配。到中央黨校參加培訓(xùn)，從某種角度講，是他們?cè)趯ふ艺紊系谋徽J(rèn)同感。

吳姝歸國(guó)創(chuàng)業(yè)后創(chuàng)辦了蒙代爾國(guó)際企業(yè)家大學(xué)，并任該機(jī)構(gòu)的董事長(zhǎng)。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，她依然選擇花錢到中央黨校接受培訓(xùn)，并感到非常榮幸。“黨校一直是培養(yǎng)黨政人才的地方。能夠進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，我覺得是非常榮幸的事情。”吳姝對(duì)記者表示，“這說明黨對(duì)企業(yè)家更關(guān)注，更重視了。我們一直在市場(chǎng)上靠自己拼搏、打斗。沒有進(jìn)過黨校學(xué)習(xí)，所以，我們大家都很重視。”

此外，黨校培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量也是一般的高校培訓(xùn)無法比擬的。高校的企業(yè)培訓(xùn)大多是東拼西湊一些教授，各自為陣，更無章法可言。中央黨校不但誕生了眾多優(yōu)秀的教師，很多人們耳熟能詳?shù)拇髱熞步?jīng)常來此“客串”，中央黨校的金字招牌確實(shí)聚集了一批培訓(xùn)界的人才。這里的培訓(xùn)相互銜接、自成體系，而且不說數(shù)、不灌輸，深合企業(yè)家的胃口。

黃全是新疆某水泥制品廠廠長(zhǎng)。起初他認(rèn)為自己文化素質(zhì)低，很多政策聽不出道理來，多少抱著“交朋友”的想法報(bào)名參加了這里的培訓(xùn)班。而當(dāng)他走進(jìn)課堂，從老師通俗的話語里明白了很多“大形勢(shì)”與自己企業(yè)的關(guān)系。在7天的學(xué)習(xí)里，黃全沒有缺席一堂課。他給記者算了一筆賬：“培訓(xùn)交費(fèi)5000多元，一點(diǎn)都不虧。倒是不在這里聽課，出去‘跑關(guān)系’，沒學(xué)到知識(shí)，影響的可不只是“單生意。”

沒有到過中央黨校的人多少會(huì)以為這里的森嚴(yán)會(huì)影響到學(xué)風(fēng)，其實(shí)中央黨校的學(xué)風(fēng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來都以開放性和包容性著稱。如今習(xí)以為常而曾經(jīng)被認(rèn)為違背政策的話題。很多都曾在這個(gè)綠樹成蔭的校園里被廣泛質(zhì)疑和討論，而如今質(zhì)疑和討論的前沿話題也完全可能成為日后的政策。提前預(yù)知政策，這為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展提供了難得的可選項(xiàng)，更有利于他們搶占市場(chǎng)先機(jī)。

春秋集團(tuán)副總裁肖潛輝曾于2004年以官員的身份在中央黨校接受了一年期的“中青班”培訓(xùn)。盡管這次培訓(xùn)的內(nèi)容并非針對(duì)民營(yíng)企業(yè)家，時(shí)隔4年彼時(shí)的很多理論動(dòng)向如今也已成為政府調(diào)控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的通行做法，但“學(xué)者們看待宏觀經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的思維方式對(duì)我現(xiàn)在管理民營(yíng)企業(yè)仍然有用”。肖潛輝對(duì)記者表示：“在中央黨校培訓(xùn)，最大的收獲是被他們的學(xué)風(fēng)所感染，敢于突破、敢于創(chuàng)新本身就是一個(gè)企業(yè)經(jīng)久不衰所需要的動(dòng)力。”

相比于傳統(tǒng)的高校課程班更追求經(jīng)濟(jì)效益，黨校的民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)班更看重社會(huì)效益，很多地方的培訓(xùn)還有財(cái)政補(bǔ)貼作為扶持，因而其在課程設(shè)置和收取費(fèi)用上顯得更具有吸引力。

黨校“趕課”或成新時(shí)尚

為了通應(yīng)不同地域，不同業(yè)態(tài)民營(yíng)企業(yè)家的需求，8年前的“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)務(wù)培訓(xùn)班”后來出現(xiàn)了“廣東班”、“成都班”、“十堰班”等地方班。中央黨校還和北京市聯(lián)辦了針對(duì)性極強(qiáng)的“中關(guān)村留學(xué)人員歸國(guó)創(chuàng)業(yè)家培訓(xùn)班”，為設(shè)計(jì)這個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容，組織者花了整整一年的時(shí)間，能將自己的培訓(xùn)體系精準(zhǔn)到如此細(xì)分的市場(chǎng)，足見中央黨校開門迎客的誠(chéng)意。

與高校MBA為方便學(xué)生交通而在外地舉辦的地方班不同，中央黨校的地方班仍辦在學(xué)校內(nèi)，只是課程設(shè)置上更體現(xiàn)地方特色。中央黨校的民企班盡管得益于中央黨校的金字招牌，但能走進(jìn)校園仍然是學(xué)員看重的不可替代項(xiàng)。

相比于傳統(tǒng)的高校課程班更追求經(jīng)濟(jì)效益，黨校的民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)班更看重社會(huì)效益，很多地方的培訓(xùn)還有財(cái)政補(bǔ)貼作為扶持。因而其在課程設(shè)置和收取費(fèi)用上顯得更具有吸引力，在一些民營(yíng)企業(yè)家看來，黨校開辦適合他們的課程，“供需對(duì)路”，“是政績(jī)工程，也是民心工程”。

已經(jīng)習(xí)慣于按照市場(chǎng)規(guī)律辦事的民營(yíng)企業(yè)家能用手掏線上課，同樣也能用腳選擇離開課堂。毋庸置疑，一些地方黨校的類似培訓(xùn)還應(yīng)該少些嚴(yán)肅、少些理論、少些政治化。而如果可能出現(xiàn)，或者說在一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)的“攤派”現(xiàn)象能真正制止，自發(fā)到各級(jí)黨校培訓(xùn)或放能真正成為民營(yíng)企業(yè)家的學(xué)習(xí)新時(shí)尚。