幻想朋友

5～7歲 孩子明明一個(gè)人悶在屋里，嘴里卻念念有詞，仿佛和一幫朋友在竊竊私語;有時(shí)興高采烈地提到一個(gè)叫小當(dāng)當(dāng)?shù)男』锇椋銋s清楚地知道，孩子身邊根本沒有這號(hào)人物。

你的擔(dān)心 孩子到底在想些什么?會(huì)不會(huì)沉迷于這種“胡思亂想”中啊?這正常嗎?我該怎么做?

幻想朋友，孩子想象力的展現(xiàn)!

據(jù)調(diào)查，65%的7歲以下孩子曾有過至少一個(gè)幻想朋友，這些幻想朋友可能來自孩子熟悉的卡通角色，也可能來自孩子日常接觸的人物。

每一個(gè)幻想背后都有孩子的需要，比如陪伴和安慰，通過這種形式，孩子為自己心靈世界打開了一扇窗戶，孩子的某些體驗(yàn)和感受有了述說的對象。這種幻想對孩子心智的成長大有裨益。

試試這樣做

尊重孩子的幻想空間

孩子在和幻想朋友對話或游戲的時(shí)候，不要輕易地打斷孩子，也不要未經(jīng)允許強(qiáng)行介入“他們”的世界，過分好奇和嘲笑，或以成人的眼光評(píng)判，說孩子瞎胡鬧等，都會(huì)干擾他向想象中的小伙伴敞開心扉。

和孩子聊聊他的幻想朋友

花時(shí)間和孩子真誠、平等、輕松地聊聊他的這位幻想朋友，你的目的是要知道孩子和這些朋友都在交流些什么。比如你們在一起玩耍的時(shí)候，你可以試探地問，“今天你的朋友喜羊羊來了嗎?你們怎么玩的?”

在和孩子聊的過程中，最重要的是耐心地傾聽，盡可能少地“引導(dǎo)”，否則孩子會(huì)因?yàn)楦械奖桓缮娑]口不談。

兩個(gè)提醒:

觀察孩子的幻想狀態(tài)

盡可能地在不打擾孩子的情況下觀察他們在和幻想朋友互動(dòng)時(shí)的言行舉止。如果孩子很投入，心情很愉快，就像平時(shí)和幼兒園的好伙伴玩耍一樣，那么你可以放心了;如果孩子出現(xiàn)攻擊性行為，比如摔打、辱罵幻想朋友，那么你要及時(shí)和孩子談心，看看他們是不是遇到什么特別的事情了;如果孩子興致不高，甚至郁郁寡歡，那么你要想想這種現(xiàn)象是最近才有的還是一直這樣，如果是最近才有的，找個(gè)時(shí)間和孩子談?wù)勛罱l(fā)生了什么事;如果很長時(shí)間都這樣，你就要反思，是不是自己陪伴孩子的時(shí)間太少或者還有別的原因，比如孩子缺乏安全感或自信。

充實(shí)孩子的生活

讓他們多接觸大自然，多帶孩子游戲，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好和快樂，讓孩子的負(fù)面情緒有機(jī)會(huì)排解;創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接近小朋友，學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中解決遇見的問題，找到真實(shí)的伙伴;還可以讓他們也承擔(dān)力所能及的家務(wù)，讓他們體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值感。