科幻世界真精彩

【哈星丁導讀】

郭沫若曾經說過:“科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。”新的世紀充滿奧秘，充滿神奇，高科技給人們帶來了意想不到的驚喜。而科技的進步和社會的發展離不開大膽的想象和奇特的創新。科學幻想，能為不斷發展的社會注入新的活力，為青少年一代插上想象和創新的翅膀。現在，就讓我們一起到“科幻世界”去感悟幻想的奇特，并進一步根據自己的所見所聞，展開想象的翅膀，拿起筆來，學著寫一寫科幻習作吧!

【美文欣賞一】

農廠里的奇跡(節選)

□葉永烈

劉叔叔看到我這副吃驚的表情，又哈哈大笑起來，說:“小記者同志，這只是‘小意思’哩，還有更多讓你吃驚的事兒呢!進了玻璃溫室，先到我的辦公室去!”

我這才知道，原來這巨大的“水晶宮”是個玻璃溫室，可是，走進去一瞧，里頭全是水，是個圓形的大水池。池水碧綠碧綠的，荷葉像一艘艘船似的漂在水面上。農廠廠長辦公室在池中央，我們沿著米黃色的塑料小橋，朝辦公室走去。

“怎么不見荷花呀?”我邊走邊問。

“這兒哪有荷花，”劉叔叔指著那船一樣的綠葉說，“那是水生南瓜——我們前年培育的新品種。由于水生南瓜怕冷，所以要種在‘水晶宮’里。這個池子里的水不是普通的水，它是營養豐富的培養液。我們讓莊稼離開土壤，在培養液中生長，這叫做‘無土壤培植’。試驗成功以后，將使未來所有的湖面、河面、江面都可以種上莊稼。你看，這黃澄澄的南瓜多美!”

我順著劉叔叔指的方向看去，一個床一樣大的南瓜漂浮在水面上。

再往遠處看，喲，還有許許多多紅色、紫色、白色、粉紅色、橘黃色、淺綠色的古里古怪的“圓東西”。這些“圓東西”東一個，西一個，星羅棋布地漂滿整個圓水池。

我歪著腦袋看了半天，就是弄不清楚那是什么東西。

“怎么?連西瓜都不認識啦?”劉叔叔哈哈笑道，“小靈通，你喜歡吃西瓜嗎?我們這兒都是這么大的西瓜，每次有客人來，總是用西瓜來招待。”

“這大西瓜是用什么魔術變出來的呀?”我想，劉叔叔大概是有神話中的“魔棍”“魔棒”，所以才能變出這么大的西瓜來。

“哈哈，我什么魔術也不會變。再說，魔術總是假的，我這大西瓜卻是真的。它是靠‘植物生長刺激劑’，噴在西瓜藤上長出來的。”劉叔叔又指著窗邊玻璃柜里一瓶瓶白色、米黃色的粉末說，“那就是植物生長刺激劑，能刺激莊稼生長。普普通通的玉米，噴上它以后，就會長得像樹一樣高，摘玉米時得乘升降機。番茄噴上它以后，結出來的番茄比臉盆還大。”

(選自《小靈通漫游未來》，有改動)

哈星丁點讀

這篇文章通過小靈通乘“原子能氣墊船”漫游未來農廠的所見所聞，展現了許多新奇的農作物:“無土壤培植”的水生南瓜，五顏六色、古里古怪的“圓東西”——西瓜，“長得像樹一樣高”的玉米，結得“比臉盆還大”的番茄……這里的農作物真是千姿百態，神奇無比，令人眼界大開，嘆為觀止……

【美文欣賞二】

博士與機器人(節選)

□星新一

F博士隨身帶著個自制的挺賣力的機器人，在不少星球上都取得了一定的成績。那是個大型的機器人，強壯有力，樣樣能干，并且他還懂得一般的道理，也頗會說話。

“喂，這次去那顆星球吧，我用望遠鏡瞧過了，那兒的居民需要我們的幫助呢!”F博士說著用手指著窗外。那個正在駕駛的機器人像往常一樣忠實地回答:“是，遵命!”

宇宙飛船在那顆星球上著陸了。這里的生活極其原始，居民們穿著獸皮，住著洞穴，正如地球上的遠古時代一樣。他們剛到時，居民們老是用石塊砸他們，可是，機器人卻滿不在乎，幸好F博士躲在他的背后，也落個平安無事。不久，對方就明白了來人是毫無敵意的。工作的進展便順利起來。

F博士命令機器人耕地播種，做種田的示范，并且還讓他在河里安上水車，向居民們介紹其使用方法。所有這些對于機器人來說都是十分簡單的事情，然而那些原始居民卻個個看得目瞪口呆，高興得不得了。接著，F博士又讓機器人向原始居民傳授捕野獸、蓋房子、儲藏糧食以及防病除害等知識。

好長時間過去了。由于機器人的辛勤勞動，原始居民的生活已大大改善。居民們不再爭吵，懂得了學習，還能互相傳教。看到這種情景，F博士決定離開這里，再去尋找其他星球。他們又開始為新的旅行做準備。

出發那天，聞訊趕來的居民們異口同聲地謝道:“多虧了你們的幫助，我們的生活才有了翻天覆地的變化，我們將深深銘記你們的恩情。為了永不忘記你們，我們制作了一座紀念碑。在你們離開之前，務請光臨。”F博士喜悅萬分地說:“能得到你們的謝意，說明我們在這兒并沒白干一場。屆時，我們將欣然前往。”在居民們的熱情陪同下，F博士和機器人前去了。在高高的山岡上，他們看到了一座大石像。那座石像顯然是精心制作的，周身綴滿了鮮花，裝飾得非常美麗，可這并不是F博士的像，而是機器人的像。看來居民們所尊敬的倒是機器人。

(選自《星新一科幻作品》，有改動)

哈星丁點讀

作者寫F博士帶著機器人到一個“生活極其原始”的星球上，幫助那兒的居民，寫得生動具體。開始時，原始居民“用石塊砸他們”，而在幫助他們“耕地播種”“在河里安上水車”之后，那些原始居民則是“高興得不得了”，以至于要“深深銘記”機器人的恩情，還給機器人“制作了一座紀念碑”。這里的科學幻想不是胡思亂想，而是以科學知識或現實生活為基礎，使人覺得想象神奇，真實可信。

哈星丁考考你

1.聯系上下文填空。

(1)“強壯”的反義詞是()。(2)“辛勤”的近義詞是( )。

2.說明下面句子中黑體詞語的意思。

(1)機器人卻滿不在乎。

(2)出發那天，聞訊趕來的居民們異口同聲地謝道:“多虧了你們的幫助，我們的生活才有了翻天覆地的變化……”

3.聯系上下文理解句子意思。

(1)然而那些原始居民卻個個看得目瞪口呆。

(2)我們將深深銘記你們的恩情。

哈星丁考考你

1.判斷下面的說法是否正確，在括號里打“√”或“×”。

(1)“荷葉像一艘艘船似的漂在水面上。”是一個比喻句。()

(2)“這大西瓜是用什么魔術變出來的呀?”是一個設問句。()

(3)“番茄噴上它以后，結出來的番茄比臉盆還大。”是作者的想象。()

2.照樣子寫詞。

(1)黃澄澄( ) (2)哈哈()

3.在這篇文章中，作者是如何展開想象的?

科幻作品巧閱讀

閱讀科幻作品，應該從以下這些方面入手:

1.想象是否新奇。科幻作品的最大特點是想象。閱讀時，要看其想象是否新奇大膽。幻想不是寫實，只要發現現實中的東西不理想，你就可以張開想象的翅膀去想。不怕將來做不到，就怕現在想不到。

2.想象是否合理。想象必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。在想象的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點相一致。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎，比如一些科幻動畫片中，有不少威力無窮的機器人，它們是怎樣產生的呢?當然是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。

3.中心是否明確。科幻作品不是閉門造車，不是為了編故事而編故事。有許多科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人奮進的力量。每一個科幻故事，除了激發我們的想象力之外，還歌頌正義戰勝邪惡，贊美正義的事業或正直的人。所以，我們閱讀科幻作品時，應該理解它揭示什么道理，這就是全文的中心思想。

【本版由王震亞供稿】

第2版參考答案

《農廠里的奇跡》（節選）

1．（1）√（2）×（3） √2．（1）黑壓壓（或紅艷艷）（2）呵呵（或嘿嘿）

３．作者把南瓜想象成水生的，像一張床一樣大，還把西瓜想象成紅色、紫色、白色、粉紅色、橘黃色、淺綠色的古里古怪的“圓東西”，另外還有玉米長得像樹一樣高，番茄比臉盆還大。而這一切都是由于“植物生長刺激劑”生長出來的。

《博士與機器人》（節選）

1.（1）瘦弱 （2）辛勞2.（1）完全不放在心上。（2）形容很多人說一樣的話。3.（1）那些原始居民過去沒有見到過這些方法，非常驚奇。 （2）這是原始居民對F博士和機器人說的話表示他們非常感謝F博士和機器人對他們的幫助，將永不忘記他們的恩情。