插上想象的翅膀

森林學(xué)校六年級(jí)的教室里非常熱鬧，斑馬老師正在給小動(dòng)物們講如何寫好想象作文，小動(dòng)物們聽(tīng)得非常認(rèn)真。

斑馬老師:怎樣才能寫好想象作文呢?

小猴晶晶:寫好想象作文一定要展開想象的翅膀，大膽想象。

斑馬老師:說(shuō)得好!比如《西游記》一書中，作者就大膽想象出孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)人物形象，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)師父唐僧西天取經(jīng)，一路上歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終取得真經(jīng)，修成正果。我們要想寫好想象作文，首先要敢于想象，用手中的筆去暢想未來(lái)。

小熊貝貝:寫好想象作文還要注意合理想象。

斑馬老師:是的。想象是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，因此我們寫作時(shí)一定要從生活實(shí)際出發(fā)，展開合理的想象，那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。《西游記》的作者就是根據(jù)當(dāng)時(shí)玄奘不辭辛苦去印度取經(jīng)的歷史事實(shí)，展開合理的想象，讓三個(gè)神仙徒弟幫助唐僧消災(zāi)解難。他的想象盡管神奇，但符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人們的美好愿望。

小鹿銘銘:我認(rèn)為想象的內(nèi)容還應(yīng)具體些。

斑馬老師:的確，想象作文還要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想象未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中的圖畫具體地描繪出來(lái);你想象未來(lái)自己在做什么，就要具體地寫出自己的言行。

小狗旺旺:我覺(jué)得還應(yīng)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

斑馬老師:嗯，想象作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的向往。因此，我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)也應(yīng)該表達(dá)自己的真情實(shí)感。

同時(shí)，同學(xué)們寫作文，一定要形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣，或生動(dòng)活潑，或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語(yǔ)言寫出對(duì)未來(lái)的想象，這樣的文章一定是成功的。

例文展示一

未來(lái)的飯店

江蘇省海門市育才小學(xué)

六年級(jí)孫楊易子

你想知道未來(lái)的飯店是什么樣的嗎?那就跟我乘坐時(shí)空飛機(jī)到2213年的多彩世界去旅行吧!

我先帶你到一家名為“營(yíng)香食”的飯店吧。飯店門口，一位長(zhǎng)發(fā)的機(jī)器人服務(wù)小姐會(huì)熱情地迎接你。她會(huì)先把你領(lǐng)到洗漱間，把一種由植物纖維做成的精油涂在你的手上，頓時(shí)你會(huì)感到神清氣爽，所有的疲憊都會(huì)消除掉。接著，她會(huì)把貝殼狀的修指甲器套在你的手上，三分鐘后，等你把手拿出來(lái)時(shí)，指甲個(gè)個(gè)平滑圓潤(rùn)，沒(méi)有任何棱角，干凈的手可以直接抓取食物了。

隨后，長(zhǎng)發(fā)機(jī)器人會(huì)帶你去餐廳。餐廳面積不大，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很神奇，因?yàn)椴蛷d里的一切都是可以食用的:墻是面包做的，吊燈是用洗凈切薄的生魚片做的，桌子是用巧克力做的，椅子是用奶糖做的……你不用擔(dān)心這些東西吃完后就沒(méi)有了，它們會(huì)像聚寶盆一樣，吃掉一點(diǎn)長(zhǎng)出一點(diǎn)，源源不斷地供應(yīng)給用餐者。怎么樣，夠神奇吧!

我曾經(jīng)在里面足足待過(guò)三個(gè)小時(shí)，吃了不少“桌子”“椅子”，本以為會(huì)把肚子撐破，可居然沒(méi)有，一打聽(tīng)才知道，這些食物還有自動(dòng)促進(jìn)消化的功能，你說(shuō)神奇不神奇?

你一定很動(dòng)心吧，那還等什么，請(qǐng)跟我一起放開肚皮痛痛快快地吃吧!

點(diǎn)評(píng)

小作者的想象力非常豐富，“貝殼狀的修指甲器”“墻是面包做的……”想象大膽而合理，具體而生動(dòng)，文章語(yǔ)言也比較活潑，符合想象文的要求。

例文展示二

天空中的棋局

山東省棗莊市立新小學(xué)

六年級(jí)宋洪宇

每天晚上，玉帝都要和赤腳大仙下幾盤棋。浩瀚的夜空是棋盤，閃閃發(fā)光的月亮是棋袋，閃爍的星星當(dāng)然就是棋子了。

瞧，他們正在下棋呢!

一開始，玉帝過(guò)五關(guān)斬六將，赤腳大仙的棋子越來(lái)越少，“棋袋”越來(lái)越鼓了。但不一會(huì)兒，赤腳大仙就扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，“殺”得玉帝七零八落，玉帝一路敗下陣來(lái)。赤腳大仙獲勝了。他高興得手舞足蹈，大聲歡呼起來(lái)。玉帝沒(méi)辦法，只好賞他一壺美酒。這時(shí)，“棋袋”變得圓圓鼓鼓，凡間到了十五。

新的一局開始了，“棋袋”變得苗條起來(lái)。幾招過(guò)后，玉帝又?jǐn)∠玛噥?lái)。他眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)點(diǎn)子“誕生”了。玉帝神不知鬼不覺(jué)地將“棋袋”藏到了云里，當(dāng)赤腳大仙要放棋子時(shí)，卻找不到“棋袋”了，急得滿頭大汗，到處找了起來(lái)。玉帝趁機(jī)將赤腳大仙“棋盤”上的棋全放到了“棋袋”里，只給他留了個(gè)“帥”。這一局赤腳大仙不明不白地輸了，但他還在“丈二和尚——摸不著頭腦”呢!此時(shí)的凡間又到了十五。

接著，又一局開始了……飽滿的“棋袋”又變得空空如也……

這樣的事情每個(gè)月都在發(fā)生，人間的月亮圓了又缺，缺了又圓。這是多么奇妙的事情呀!

點(diǎn)評(píng)

十五的月亮圓又圓，初一的月亮眉毛彎。小作者由這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想——玉帝和赤腳大仙一起下棋，棋袋的飽癟代表著月圓和月缺。這是多么神奇的想象啊!同學(xué)們，只要善于觀察和思考，你也能筆下生花。

【指導(dǎo)并置評(píng):刑莉】

例文展示三

窗前的幻想

廣西桂平市楊村小學(xué)六年級(jí)楊容蘭

我靜靜地坐在窗前，面對(duì)窗外五彩繽紛的世界，幻想著……

我幻想自己是一只蜜蜂。我要辛勤地采花釀蜜，讓人們品嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。雖然我每天的工作很辛苦，但是我愿意過(guò)這樣的生活。因?yàn)檫@樣既可以為人類做貢獻(xiàn)，又能讓自己快樂(lè)。

我幻想自己是一位發(fā)明家。我要發(fā)明污水處理器，讓污水變成礦泉水供人們飲用，喝完后還能消除百病!我要發(fā)明吸風(fēng)器。刮大風(fēng)的時(shí)候，拿出吸風(fēng)器，一按吸風(fēng)鍵，風(fēng)馬上就會(huì)進(jìn)入吸風(fēng)器里。在炎熱的夏季，拿出吸風(fēng)器，按放風(fēng)和涼風(fēng)兩鍵，涼風(fēng)就會(huì)徐徐吹出來(lái);在寒冷的冬季，拿出吸風(fēng)器，按放風(fēng)和暖風(fēng)兩鍵，暖風(fēng)就會(huì)緩緩吹來(lái)。

我幻想自己有一支神筆。我要用神筆給災(zāi)區(qū)人民畫一座座漂亮的房子，讓他們有個(gè)溫暖的安身之所;我要給貧窮落后的山區(qū)畫一所所學(xué)校，讓那里的孩子也同我一樣，坐在寬敞的教室里安心讀書;我要給全世界的殘疾人畫上健全的肢體，讓他們身體健康，能在草地上奔跑，能在教室里讀書，能去賽場(chǎng)上參加比賽……我還要給家鄉(xiāng)的白石山增光添彩，在公石與母石之間畫上巧奪天工的橋梁，讓人們盡情地觀賞風(fēng)景。

我幻想一百年后的地球會(huì)是和諧的。人們快樂(lè)地生活著，沒(méi)有掠奪者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，更沒(méi)有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，人們互贈(zèng)禮物，大家都是平等、自由的。地球還是環(huán)境幽雅的星球。因?yàn)槿藗儾扇∮行Т胧┍Ｗo(hù)環(huán)境，所以水清澈了，魚兒快活了，天更藍(lán)了……

我在窗前快樂(lè)地幻想著，憧憬著…… 【指導(dǎo)老師:楊明科】

點(diǎn)評(píng)

小作者的想象有理有據(jù)，十分可信，先從想象自己為世界做出貢獻(xiàn)，到地球是個(gè)和諧、健康、美麗的星球，所有這些都是針對(duì)現(xiàn)在存在的問(wèn)題而想象的，折射出小作者對(duì)美好生活的向往。