森林學(xué)校六年級(jí)的教室里非常熱鬧,斑馬老師正在給小動(dòng)物們講如何寫好想象作文,小動(dòng)物們聽(tīng)得非常認(rèn)真。
斑馬老師:怎樣才能寫好想象作文呢?
小猴晶晶:寫好想象作文一定要展開想象的翅膀,大膽想象。
斑馬老師:說(shuō)得好!比如《西游記》一書中,作者就大膽想象出孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)人物形象,他們?yōu)榱吮Wo(hù)師父唐僧西天取經(jīng),一路上歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),最終取得真經(jīng),修成正果。我們要想寫好想象作文,首先要敢于想象,用手中的筆去暢想未來(lái)。
小熊貝貝:寫好想象作文還要注意合理想象。
斑馬老師:是的。想象是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),因此我們寫作時(shí)一定要從生活實(shí)際出發(fā),展開合理的想象,那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。《西游記》的作者就是根據(jù)當(dāng)時(shí)玄奘不辭辛苦去印度取經(jīng)的歷史事實(shí),展開合理的想象,讓三個(gè)神仙徒弟幫助唐僧消災(zāi)解難。他的想象盡管神奇,但符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了人們的美好愿望。
小鹿銘銘:我認(rèn)為想象的內(nèi)容還應(yīng)具體些。
斑馬老師:的確,想象作文還要做到內(nèi)容具體,切忌說(shuō)空話。你想象未來(lái)是什么樣子的,就要把你頭腦中的圖畫具體地描繪出來(lái);你想象未來(lái)自己在做什么,就要具體地寫出自己的言行。
小狗旺旺:我覺(jué)得還應(yīng)表達(dá)自己的真情實(shí)感。
斑馬老師:嗯,想象作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想,飽含著自己對(duì)美好生活的向往。因此,我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)也應(yīng)該表達(dá)自己的真情實(shí)感。
同時(shí),同學(xué)們寫作文,一定要形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,或幽默風(fēng)趣,或生動(dòng)活潑,或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語(yǔ)言寫出對(duì)未來(lái)的想象,這樣的文章一定是成功的。
例文展示一
未來(lái)的飯店
江蘇省海門市育才小學(xué)
六年級(jí)孫楊易子
你想知道未來(lái)的飯店是什么樣的嗎?那就跟我乘坐時(shí)空飛機(jī)到2213年的多彩世界去旅行吧!
我先帶你到一家名為“營(yíng)香食”的飯店吧。飯店門口,一位長(zhǎng)發(fā)的機(jī)器人服務(wù)小姐會(huì)熱情地迎接你。她會(huì)先把你領(lǐng)到洗漱間,把一種由植物纖維做成的精油涂在你的手上,頓時(shí)你會(huì)感到神清氣爽,所有的疲憊都會(huì)消除掉。接著,她會(huì)把貝殼狀的修指甲器套在你的手上,三分鐘后,等你把手拿出來(lái)時(shí),指甲個(gè)個(gè)平滑圓潤(rùn),沒(méi)有任何棱角,干凈的手可以直接抓取食物了。
隨后,長(zhǎng)發(fā)機(jī)器人會(huì)帶你去餐廳。餐廳面積不大,但你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很神奇,因?yàn)椴蛷d里的一切都是可以食用的:墻是面包做的,吊燈是用洗凈切薄的生魚片做的,桌子是用巧克力做的,椅子是用奶糖做的……你不用擔(dān)心這些東西吃完后就沒(méi)有了,它們會(huì)像聚寶盆一樣,吃掉一點(diǎn)長(zhǎng)出一點(diǎn),源源不斷地供應(yīng)給用餐者。怎么樣,夠神奇吧!
我曾經(jīng)在里面足足待過(guò)三個(gè)小時(shí),吃了不少“桌子”“椅子”,本以為會(huì)把肚子撐破,可居然沒(méi)有,一打聽(tīng)才知道,這些食物還有自動(dòng)促進(jìn)消化的功能,你說(shuō)神奇不神奇?
你一定很動(dòng)心吧,那還等什么,請(qǐng)跟我一起放開肚皮痛痛快快地吃吧!
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小作者的想象力非常豐富,“貝殼狀的修指甲器”“墻是面包做的……”想象大膽而合理,具體而生動(dòng),文章語(yǔ)言也比較活潑,符合想象文的要求。
例文展示二
天空中的棋局
山東省棗莊市立新小學(xué)
六年級(jí)宋洪宇
每天晚上,玉帝都要和赤腳大仙下幾盤棋。浩瀚的夜空是棋盤,閃閃發(fā)光的月亮是棋袋,閃爍的星星當(dāng)然就是棋子了。
瞧,他們正在下棋呢!
一開始,玉帝過(guò)五關(guān)斬六將,赤腳大仙的棋子越來(lái)越少,“棋袋”越來(lái)越鼓了。但不一會(huì)兒,赤腳大仙就扭轉(zhuǎn)了局勢(shì),“殺”得玉帝七零八落,玉帝一路敗下陣來(lái)。赤腳大仙獲勝了。他高興得手舞足蹈,大聲歡呼起來(lái)。玉帝沒(méi)辦法,只好賞他一壺美酒。這時(shí),“棋袋”變得圓圓鼓鼓,凡間到了十五。
新的一局開始了,“棋袋”變得苗條起來(lái)。幾招過(guò)后,玉帝又?jǐn)∠玛噥?lái)。他眼珠一轉(zhuǎn),一個(gè)點(diǎn)子“誕生”了。玉帝神不知鬼不覺(jué)地將“棋袋”藏到了云里,當(dāng)赤腳大仙要放棋子時(shí),卻找不到“棋袋”了,急得滿頭大汗,到處找了起來(lái)。玉帝趁機(jī)將赤腳大仙“棋盤”上的棋全放到了“棋袋”里,只給他留了個(gè)“帥”。這一局赤腳大仙不明不白地輸了,但他還在“丈二和尚——摸不著頭腦”呢!此時(shí)的凡間又到了十五。
接著,又一局開始了……飽滿的“棋袋”又變得空空如也……
這樣的事情每個(gè)月都在發(fā)生,人間的月亮圓了又缺,缺了又圓。這是多么奇妙的事情呀!
點(diǎn)評(píng)
十五的月亮圓又圓,初一的月亮眉毛彎。小作者由這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想——玉帝和赤腳大仙一起下棋,棋袋的飽癟代表著月圓和月缺。這是多么神奇的想象啊!同學(xué)們,只要善于觀察和思考,你也能筆下生花。
【指導(dǎo)并置評(píng):刑莉】
例文展示三
窗前的幻想
廣西桂平市楊村小學(xué)六年級(jí)楊容蘭
我靜靜地坐在窗前,面對(duì)窗外五彩繽紛的世界,幻想著……
我幻想自己是一只蜜蜂。我要辛勤地采花釀蜜,讓人們品嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。雖然我每天的工作很辛苦,但是我愿意過(guò)這樣的生活。因?yàn)檫@樣既可以為人類做貢獻(xiàn),又能讓自己快樂(lè)。
我幻想自己是一位發(fā)明家。我要發(fā)明污水處理器,讓污水變成礦泉水供人們飲用,喝完后還能消除百病!我要發(fā)明吸風(fēng)器。刮大風(fēng)的時(shí)候,拿出吸風(fēng)器,一按吸風(fēng)鍵,風(fēng)馬上就會(huì)進(jìn)入吸風(fēng)器里。在炎熱的夏季,拿出吸風(fēng)器,按放風(fēng)和涼風(fēng)兩鍵,涼風(fēng)就會(huì)徐徐吹出來(lái);在寒冷的冬季,拿出吸風(fēng)器,按放風(fēng)和暖風(fēng)兩鍵,暖風(fēng)就會(huì)緩緩吹來(lái)。
我幻想自己有一支神筆。我要用神筆給災(zāi)區(qū)人民畫一座座漂亮的房子,讓他們有個(gè)溫暖的安身之所;我要給貧窮落后的山區(qū)畫一所所學(xué)校,讓那里的孩子也同我一樣,坐在寬敞的教室里安心讀書;我要給全世界的殘疾人畫上健全的肢體,讓他們身體健康,能在草地上奔跑,能在教室里讀書,能去賽場(chǎng)上參加比賽……我還要給家鄉(xiāng)的白石山增光添彩,在公石與母石之間畫上巧奪天工的橋梁,讓人們盡情地觀賞風(fēng)景。
我幻想一百年后的地球會(huì)是和諧的。人們快樂(lè)地生活著,沒(méi)有掠奪者的咆哮,也沒(méi)有反抗者的怒吼,更沒(méi)有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng),人們互贈(zèng)禮物,大家都是平等、自由的。地球還是環(huán)境幽雅的星球。因?yàn)槿藗儾扇∮行Т胧┍Wo(hù)環(huán)境,所以水清澈了,魚兒快活了,天更藍(lán)了……
我在窗前快樂(lè)地幻想著,憧憬著…… 【指導(dǎo)老師:楊明科】
點(diǎn)評(píng)
小作者的想象有理有據(jù),十分可信,先從想象自己為世界做出貢獻(xiàn),到地球是個(gè)和諧、健康、美麗的星球,所有這些都是針對(duì)現(xiàn)在存在的問(wèn)題而想象的,折射出小作者對(duì)美好生活的向往。