高校成人函授教育學籍網絡化管理模式的探索

郭敬艷 王立剛 徐慧峰

（西北農林科技大學成人教育學院，陜西楊凌 712100）

高校成人函授教育學籍網絡化管理模式的探索

郭敬艷 王立剛 徐慧峰

（西北農林科技大學成人教育學院，陜西楊凌 712100）

在高校成人函授教育中，因成人學生情況復雜，函授站多且情況各異，致一直以來成人函授教育學籍管理問題多、涉及面大且情況間相互牽連，管理不整齊、不順暢、常處于被動狀態。由于受傳統教育觀念的影響，成人函授教育在高校一直作為非主流教育在夾縫中生存、各方面投入不夠。教育部近幾年又開啟了學籍網絡化管理，對高校成人函授教育數據報送的時效性提出了更高的要求，但多數高校從制度和管理技術上存在與教育部脫節的現象。成人函授教育作為我國高等教育中不可缺失的部分，要求高校高度重視成人函授教育發展，采取相應的管理手段與教育部的要求相適應，探索情況各異形勢下網絡管理和學籍管理之間的必然性和互助性，實現成人函授教育學籍網絡化管理。

成人函授教育 學籍 網絡化管理 模式探索

1 背景分析

高校成人函授教育在外設函授站情況復雜。函授站分布廣、距離遠，覆蓋十幾個甚至幾十個省市，高校和函授站間多采取電子溝通的方式，聯系極不方便。函授站多設在各省市的大、中專院校，學籍管理人員情況不一，再加上多為教師兼職，工作時間上不能得到保障。比如，高校工作通知發送量大、函授站數據材料報送不及時、材料難以達到統一標準等。

成人函授學生情況復雜。成人函授學生在各行各業、且年齡差距大，學生難以達到統一標準，學生需求也不盡相同。再有學生地域分布廣，溝通、面授都難統一。比如，聯系學生難、集中學生不容易、學生理解能力差距大等。

近幾年教育部對成人函授教育開啟了學籍網絡化管理，數據更具穩定性，數據報送的時效性要求也越高，而多數高校從制度和管理技術上的應對措施都存在滯后現象。比如，雖然高校也相應的采取了一些網絡化管理措施來適應教育部的要求，但多數高校的管理制度尚未更新，導致一些制度與實際運行出現脫節現象，管理技術跟不上現象，出現學籍管理一些問題無政策可依、操作不順暢等。

2 采取措施

根據背景分析中的種種復雜情況，加上社會信息化發展的突飛猛進，對高校成人函授教育學籍網絡化管理的要求更為迫切。高校要有非常先進、嚴謹的網絡化學籍管理模式，來實現對函授站和學生的高效、便捷的管理。

首先，高校應探索與教育部網絡化學籍管理相適應的管理制度，從管理程序和方法上進行調整，使管理環節合理嚴密，且環環相扣，既便捷了學生，又便于函授站和高校的管理，盡量減少學籍問題的發生。

其次，建立網絡信息群。因各函授站學籍管理人員水平不一、投入精力有限，學生各行各業、地域分布廣，高校應加強指導函授站對學生的管理，可使復雜的學生管理工作更加高效和便捷。比如，在網絡信息群中函授站學籍管理人員可隨時隨地與學生發送和接收信息，大大減少了時間、地域的限制；函授站可將常規性的事宜放入網絡信息群，可提前告知學生盡早準備，提高工作效率；高校利用網絡信息群管理函授站，不僅可以發送接收信息，函授站學籍管理人員還可以在群中相互交流、學習和探討，以達到共同進步的目的。

再次，建立網絡管理學習平臺。因為網絡管理學習平臺中的數據具有穩定性、共享性和及時性，學生通過網絡管理學習平臺進行學籍查詢、學習，可不受時間地點的限制，增強函授站管理學生的時效性和靈活性。函授站學籍管理人員可通過網絡管理平臺發送材料、提交學籍申請，高校通過網絡管理平臺審核、審批，既避免了多個函授站的遠程郵寄，又增強了函授站報送數據的責任感和時效性。通過網絡管理學習平臺的查詢功能學生和管理者可以隨時掌握最新學籍信息、學籍卡信息及動態變化等，通過平臺導出學籍卡也大大增強了數據的準確性、減少了工作人員的工作量。

［1］劉海丹.成人高等教育管理工作中存在的問題及對策［J］.科教導刊，2016，（1）∶17-18.

［2］賈靜.成人教育機構對社會化網絡生存的適應性［J］.教育觀察，2015，（27）∶137-139.

［3］王曉卉，王慶福.成人教育信息化建設策略研究［J］.無線互聯科技，2015，（11）∶93-95.

［4］孫立新，樂傳永.成人教育研究的新進展與未來趨勢.教育研究，2015，（6）∶79-84.

［5］程杉，劉華.成人教育醫學生物化學網絡課程建設初探［J］.衛生職業教育，2015，（23）∶138-139.

［6］林永周.成人職業培訓教育的難點及對策分析［J］.遼寧廣播電視大學學報，2016，（1）∶33-34.

［7］楊爾紅.關于“互聯網+”背景下成人教育體系的構建［J］.吉林工程技術師范學院學報，2015，（12）∶73-74.

［8］謝炆 炆.西部地區成人教育發展困境及其對策研究［J］.成人教育，2016，（6）∶82-85

［9］張曉明，王玉潔.新形勢下高職院校成人教育管理隊伍建設研究［J］.成人教育，2015，（12）∶89-91.

★項目名稱編號：西北農林科技大學成人函授教育學籍網絡化管理模式的探索（YK2015-19）。

郭敬艷（1976—），女，漢，河北遷安人，本科，工作單位：西北農林科技大學，研究方向：成人函授學籍管理。