數(shù)學(xué)多維教育實(shí)驗(yàn)的理論與實(shí)踐
2010-01-01 00:00:00任勇
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2010年3期
摘要 :本文所提出的“數(shù)學(xué)多維教育”的概念，已在筆者任教的高中1989屆(1)班、1992屆(2)班和2002屆(3)班進(jìn)行了三輪的實(shí)驗(yàn).
所謂數(shù)學(xué)多維教育，就是一種多目的、多渠道、多層次的教育教學(xué)活動(dòng)，包括教育目的維——德、智、體、美、勞;教育渠道維——課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)教育、家庭教育;教育層次維——知識(shí)、
方法、能力、修養(yǎng).
數(shù)學(xué)多維教育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的整體性，是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育目的的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的優(yōu)化組合.
