男女智力差異與數學學習

摘要 科學研究表明，男女智力的平均水平是相當的.但從智力發展的特點來看，男女智力又確實存在著某些差異， 主要表現在某些能力上各有所長. 影響男女學生學好數學的因素，一是智力因素，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力和創造力等;二是非智力因素(廣義) ，包括社會影響(家庭、廣播、電視、報刊等) ，個性心理特征(動機、態度、興趣、氣質、性格和學習能力等)和生理變化;三是教育因素. 在影響男女生學習數學的諸因素中，教育因素起著主導作用.從教育的現狀來看，大多數教師比較注意因材施教而忽視針對男女性別差異進行因“性”施教.研究中學男女生智力特點，并針對這些特點進行數學教學，幫助男女生提高數學成績，是十分重要的.