本月閱讀模擬題

一.閱讀下面材料，按要求完成1—4題。(共20分，每小題5分)

這兩“端”掀開冰山一角

薄三郎

憑借發現了“端粒和端粒酶是如何保護染色體的”的研究成果，美國科學家伊麗莎白·布萊克本、卡蘿爾·格雷德和杰克·紹斯塔克分享了本年度諾貝爾生理學或醫學獎。端粒是染色體末端的一種特殊結構，是DNA與相關蛋白質的復合體。端粒主要有兩大生理功能:維持染色體結構的完整性，防止染色體被核酸酶降解及染色體間相互融合;防止染色體結構基因在復制時丟失，解決了末端復制的難題。

早在1938年9月，著名遺傳學家赫爾曼·穆勒在《染色體改造》的文章中談到，端粒對染色體的末端起到封閉作用，如果染色體不被這樣封閉，染色體就不會持續存在。與此同時，另一位遺傳學家芭芭拉·麥克林托克也意識到這一問題。囿于實驗條件和技術，他們未能繼續深入研究端粒到底具有何種特殊功能。

上世紀70年代興起的基因重組技術為科學家研究DNA打開了一扇大門，隨著人們對DNA聚合酶研究的深入，新的問題隨之而來，DNA每復制一輪，末端都將損失一段DNA片段，如果沒有補償機制，DNA在經過萬千代復制后，終將不斷縮短甚至消失。這一難題，被DNA雙螺旋結構發現者詹姆斯·沃森稱為“末端復制問題”。

此次諾獎得主布萊克本也在思考這一重大科學問題。1978年，她在四膜蟲的rDNA末端發現了約50個串聯在一起的六核苷酸重復序列CCCCAA。原來，端粒巧妙特殊，通過重復的序列來解決“末端復制問題”。1980年，布萊克本在學術會議上報告這一成果時，引起紹斯塔克的注意。當時，他正嘗試在釀酒酵母里，建構人工染色體，卻每每遭遇被降解的結局。布萊克本的報告，讓他茅塞頓開。他進入布萊克本的實驗室，將四膜蟲端粒序列整合入質粒，并將該質粒成功轉入酵母細胞，使人工染色體走入現實。

另一個問題是端粒的DNA片段如何復制。布萊克本意識到，應該存在一種專門的“酶”，專職端粒的復制工作。本次諾獎的另一得主格雷德，在實驗室泡了兩年，于1984年終于發現細胞內合成端粒的端粒酶。

隨后20余年里，科學家逐次揭開端粒酶RNA亞基、催化亞基的秘密，為完整揭示這一重大問題提供了堅實的實驗依據。現在，人們可以氣定神閑地回答，端粒和端粒酶是多么重要的問題了。

端粒具有自我犧牲的精神，以此保證DNA序列的完整性。此外，端粒能“鎖住”線粒體末端，避免與其他染色體重組或被破壞。打個形象的比喻，它像工人頭頂的安全帽，全為你的人身安全著想。然而，隨著染色體復制次數增多，端粒仍將不可避免地縮短。換句話說，安全帽用久了，也會脆弱不堪。這帶來兩個重要問題，衰老和腫瘤。

科學家們認為，器官衰老的早晚與端粒大有關系，端粒的長度，某種程度上是一種生物學的年齡標記。作為細胞內染色體的末端結構，端粒像保護傘一樣維系染色體遺傳基因的穩定性。隨著細胞的每一次分裂，端粒都會丟失一小段。經年累月之下端粒縮短，完整性逐漸丟失，保護作用開始變弱，細胞的衰老終于來到。2008年1月，英國倫敦圣托馬斯醫院蒂姆·斯佩克特教授發表了《內科學檔案》，將端粒與衰老的關系提升到前所未有的高度。盡管也有科學家不同意他的看法，但值得肯定的是，端粒是解答衰老之謎的關鍵一環。

非常自然的問題隨之而來。如果能人為控制端粒長度，對其嚴格保護，是否能延緩衰老呢?想法雖妙，科學家的答案是:一切遠非想象中那么簡單。要知道，通過基因治療使細胞的端粒酶重獲活性，已具有現實可能性。端粒酶雖能“保得住”端粒，進而使細胞永生化，但繼而衍變為腫瘤細胞可能性非常大。簡言之，端粒和端粒酶，與衰老有關，也與腫瘤(癌癥)有關。在這兩者之間，你想要哪一種結果?因此，未來研究仍需“向深處著手”，加大端粒和端粒酶的基礎研究深度，尋找掌握相互之間的作用規律與關系。

(選自《新民周刊》，2009年10月，有刪減)

1.下列敘述不屬于“端粒”的作用的是( )

A.端粒是DNA與相關蛋白質的復合體，是位于染色體末端的一種特殊結構。

B.早在20世紀30年代，科學家們便意識到了端粒對染色體的封閉作用，如果沒有端粒的封閉保護，染色體就不會持續存在。

C.端粒能維持染色體結構的完整性，防止染色體被核酸酶降解及染色體間相互融合;防止染色體結構基因在復制時丟失，解決了“末端復制問題”。

D.端粒影響器官的衰老，生物體壽命的長短與端粒關系非常密切。

2.下列有關“端粒”和“端粒酶”的敘述，符合原文意思的一項是( )

A.美國科學家杰克·紹斯塔克將四膜蟲端粒整合入質粒，并將該質粒成功轉入酵母細胞，使人工染色體走入現實。

B.端粒酶專職細胞內端粒合成復制工作，確保端粒長度不會發生變化。

C.作為染色體末端的一種特殊結構，端粒像保護傘一樣維系染色體遺傳基因的穩定性，端粒的長度與染色體結構基因的完整性有關。

D.端粒酶是一柄雙刃劍，既是保護端粒的英雄，也是制造癌細胞的元兇。

3.根據原文內容，下列結論理解不正確的一項是( )

A.伊麗莎白·布萊克本于1978年在四膜蟲rDNA末端發現了約50個串聯在一起的六核苷酸重復序列CCCCAA，首次回答了“末端復制問題”。

B.自1984年至今，科學家逐次揭開端粒酶RNA亞基、催化亞基的秘密，為完整揭示端粒DNA片段的復制提供了堅實的實驗依據。

C.端粒和端粒酶的此番獲獎，將極大推動相關生命科學領域研究的蓬勃開展，將有助于醫學上衰老與癌癥難題的破解。

D.隨著端粒和端粒酶相互之間的作用規律與關系逐步揭開，通過控制端粒長度，使細胞永生化，便能延緩衰老。

4.依據原文信息，簡要回答“端粒和端粒酶是如何保護染色體的”。(5分)

答:

二.閱讀下面的文言文，完成5—8題。(共27分，選擇題每題5分，翻譯12分)

游仙都峰記

(清)袁枚

或告余曰:“子從雁宕歸，則永嘉之仙巖、縉云之仙都峰，均可游焉。”余謹識之。誤記仙巖為歸途之便，舟行十里，方詢土人。曰:“南北殊路矣。”心為缺然。及至縉云，以仙都謀之邑宰，有難色，以溪漲辭。余遂絕意于游。行三十里，止黃碧塘。日已昳①，望前村瓦屋鱗列，從隸曰:“此虞氏園也，盍往小憩?”如其言，園主迎入茗飲，未暇深語，仍還旅店。

將弛衣眠，聞門外人聲嘈嘈，則虞氏昆季②，曰:“別后見名紙，先生即袁太史乎?”曰:“然。”乃手燭上下照，唶③且駭曰:“我輩幼讀先生文，以為國初人，年當百數十歲。今神采若斯，是古人復生矣。愿須臾留，明日陪游仙都。”余未及答，而少者卷帳，長者捧席，家僮肩行李，已至其家，折塈④張飲。次日，廚具饌，里具車，導入響巖。石洞隆然，叩之應聲。有小赤壁，有鼎湖，草樹卉歙⑤，高不可上。仙榜巖雉堞⑥橫排，可書數百姓名。旸谷為溪水所嚙，非梯莫登，僅遙矚，于大方石上有宋嘉定磨崖，及王十朋詩，約略可識。未一日，而仙都之游畢，仍宿虞氏家。

嘻!是游也，非虞氏主之，則仙都不可游;非從隸有請，則不詣虞氏;非日尚晏溫，或有雨，則從隸雖請亦不往;非具生紙以名通，則虞氏亦不知我為何人。我之當游仙都，仙都之當為我游，天也，非人也。然仙巖咫尺可游，而于意外失之。仙都心已決舍，萬不能游，而于意外得之。一游也，無大關系，而世事之舛午如是，其它何可類推哉!亟記之，以志遭逢之奇，以表虞氏好賢之德。主人名沅，字啟蜀，為唐水興公之后人。

(選自《閑雅小品集觀》)

[注] ①昳(dié):太陽偏西。②昆季:兄弟。③唶(jiè):贊嘆。④塈(jì):休息。⑤卉歙:《漢書》司馬相如《上林賦》“瀏蒞卉歙”，王先謙補注云:“猶呼吸也。”⑥雉堞:城墻。

5.下列各組句子中加點詞語含義不同的是( )

A.南北殊路矣 雖世殊事異，其致一也

B.非虞氏主之 臣以供養無主，辭不赴命

C.園主迎入茗飲，未暇深語 琵琶聲停欲語遲

D.非從隸有請，則不詣虞氏 遂強起扶杖，執圖詣寺后

6.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的是( )

A.或告余曰人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

B.我之當游仙都之二蟲又何知

C.我輩幼讀先生文，以為國初人 引以為流觴曲水

D.余遂絕意于游臣誠恐見欺于王而負趙

7.下列對文章的敘述和分析有誤的一項是( )

A.文章情節極具跌宕之美:有意游仙巖而不得，專程訪仙都又被縣令潑了冷水，正當興味索然之際，忽然遇上個素昧平生之人，于是柳暗花明，既游了山，賞了景，又交了忘年友。

B.在作者“仙都心已決舍”，以為“萬不能游”的時候，虞沅因為仰慕其出眾的文采與高尚的德行，特延請至家，陪游仙都，使作者心愿得償，其字里行間洋溢著不可壓抑的喜悅之情。

C.文中的邑宰“有難色，以溪漲辭”，其猶豫推脫之態躍然紙上;而虞沅興師動眾的拜訪，盛情隆禮的款待，全程陪游的安排，其好賢之德表現得淋漓盡致。二人一官一民，雖著墨不多，但對比鮮明。

D.本文雖題為“游記”，但作者用意不在山水之樂，所以對仙都峰的描寫極為簡略，而著意于感嘆人生遭逢之奇，文章寄寓深遠，實為一篇抒情散文。

8.將文中劃線句子翻譯成現代漢語。(12分)

①行三十里，止黃碧塘，日已昳，望前村瓦屋鱗列。(4分)

翻譯:

②旸谷為溪水所嚙，非梯莫登，僅遙矚。(4分)

翻譯:

③亟記之，以志遭逢之奇，以表虞氏好賢之德。(4分)

翻譯:

三.閱讀下面這首詞，然后按要求完成9—10題。(共16分，每小題8分)

菩薩蠻(宋·魏夫人)

溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。

綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳絮飛，離人猶未歸。

9.在文學史上，南宋葉紹翁《游園不值》中“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的意境被后世所激賞，殊不知葉詩正是化用了比自己早近一個世紀的魏夫人的“出墻紅杏花”。其實，本詞所寫之景歷來便為人所稱道，從上片任選兩句，簡要分析其藝術手法。

答:

10.詞的下片于寫景之中著力于敘事抒情，試分析下片人物形象及其情感。

答:

四.閱讀下面這篇小小說，按要求完成11—15題。(37分)

孤舟渡

張愛國

我莫名其妙地陷入了一場戰爭，而且，我是戰敗者。我沒命地逃跑著，面前卻橫上了一條寬闊的河。

河面一片血色。

我得到了一只小木船。我跳上船，才劃出不遠，就見一個黑漢子揮著手跑來，叫著，好人，救救我!救救我啊，好人!

近了，我看清了黑漢子，他竟然是多年前冒著巨大風險救我性命的恩人。黑漢子也認出了我，說，真是天不絕我啊。

我趕緊將小船向岸邊靠去。

好人，也救救我啊!又一個白漢子叫著跑過來。一看，白漢子竟是幾年前我救下的人。白漢子激動地說，恩人，感謝上天，又讓我遇上了您，我有救了!

可是，我的船只能帶一個人了。我說，我帶你們哪一個呢?

恩人，您自己決定。想了想，白漢子又說，恩人，今天，即使您不救我，我也會感謝您的，要不是您當年大仁大義，我早就完蛋了。白漢子聲淚俱下，恩人，您已經給了我一次生命，我不求您給我第二次了，您帶上他吧。

追兵越來越近，我的船就要到黑漢子的腳下了。恩公，這么多年來，我時時刻刻都在想著報答您，今天，終于如愿啦，您快上啊。

恩人，請再接受我最后一拜!白漢子忽然雙膝落跪，說恩人，這么多年來，我也是一直在想著您，想著怎樣報答您。剛才，當我發現是您的時候，我就發誓，等我逃過這一劫，我就永遠不再離開您，永遠追隨著您，永遠報答您的救命之恩。我不由得停下了手中的船槳，看著白漢子，白漢子淚流滿面。可是，恩人，現在，這一切……都……都沒機會了。

追兵更近了。我對白漢子說，對不起啊，我必須救他，不然，我永遠都欠著他……

錯了，恩人，您今天即使救了他，您還是欠著他的。白漢子指了指黑漢子對我說，如果我是他，我會想，你今天之所以救我，是因為我先救了你，是還我的恩，是應該的。見我點點頭，白漢子平靜地說，其實，恩人，您這一輩子，不論怎么報答他，都是還不清他的恩情的，您永遠都欠著他!白漢子堅定地說，就像我，即使我還能活一百年，即使我從此專門報答您，也還是欠著您的。

我渾身一激靈，是啊，黑漢子救我在先，我今天救他，充其量只是還他的恩，我有恩于他嗎?我不由得將小船稍稍后退，心想，而他——白漢子，如果我今天再救他一命，那么我對他的恩以及他對我的感激……

恩人，我活著報答不了您了，但死后我一定會祝福您、報答您的。恩人，我也希望您在以后的日子里，想盡一切辦法報答他。白漢子死死地盯著我，提高聲音說，雖然您永遠也報答不完他!

我像突然明白了什么，趕緊將小船靠到白漢子腳下，說，快上啊你……

追兵到了，我和白漢子也到了河中心。當岸上傳來黑漢子悲慘的叫聲時，我流淚了，但與此同時，一種從未有過的輕松感也悄然襲上了心頭。恩人，別難受了，白漢子說，你看前方，多美。我剛抬起頭，身后，一股十分強大的力量就將我猛然一推，我栽進了河里。我死死地抓住船舷，哀求白漢子救我。白漢子流著淚，說對不起啊恩人，我也是一輩子也報答不了您啊!說著就掄起船槳砸上我的手臂……

我顫抖地看著妻子，說，我……我怎么是……是這樣的人?

(原載《中國鐵路文藝》2009年第4期)

11.仔細閱讀材料，試分析第一段“我莫名其妙地陷入了一場戰爭，而且，我是戰敗者”的含義和作用。(8分，“含義”6分，“作用”2分)

答:

12.倒數第四段中，“我”突然明白了什么?請簡要回答。(6分)

答:

13.在文中空格處補上一段話，使其既能與上下文銜接，又能使情節發展有“歐·亨利式結局”的韻味。(6分)

答:

14.小說以“我……我怎么是……是這樣的人?”收束全文，發人深思。“我”究竟是怎樣的人?黑漢子與白漢子分別是怎樣的人?請各用一句話概括三人的形象或性格特征。(9分)

“我”:(3分)

黑漢子:(3分)

白漢子:(3分)

15.作者以簡練的筆法敘述了一則富含哲理的故事，試概括小說的主題。(8分)

答: